Здоровье населения: проблемы и их оценка, Медицина

Содержание

ВВЕДЕНИЕ3

ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ: ПРОБЛЕМЫ.4

ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ: ОЦЕНКА.11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ16

ЛИТЕРАТУРА18

Выдержка из текста работы

Введение
Глава 1. Экология, направление развития. Экологические факторы риска
1.1 Определение, направления экологии
1.2 Окружающая среда и экологические факторы риска
Глава 2. Влияние экологических факторов на здоровье человека
2.1 Техногенные загрязнения и здоровья
2.2 Экологический бюллетень Самарской области
Глава 3. Меры по снижению влияния экологических факторов на здоровье человека
3.1 Охрана окружающей среды Самарской области на 2014 — 2020 годы
3.2 Формирование благоприятной среды в ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж»
Заключение
Список использованных источников и литературы

Введение

Еще в глубокой древности для того, чтобы выжить, человеку необходимо было иметь определенные знания об окружающей среде, о силах природы, растениях и животных. Можно сказать, что цивилизация возникла тогда, когда человек научился использовать огонь и другие средства, позволившие ему изменять среду своего обитания. Благодаря достижениям науки и техники мы теперь, казалось бы, меньше зависим от природы в своих насущных потребностях, поэтому склонны забывать, что зависимость эта сохранилась. Разрушающее влияние на природу научно-технического прогресса настолько велико, что это становится опасным для самого человека. Наш с вами уровень жизни напрямую зависит от развития цивилизации, что одновременно приводит к негативному влиянию экологии на здоровье человека. Негативное влияние окружающей среды на здоровье происходит из-за производственных отходов, применения химических веществ в быту и в сельском хозяйстве, что приводит к сильному загрязнению атмосферы, почвы и воды. Таким образом, экология и здоровье человека подвергаются большой опасности.

Актуальность настоящей темы определяется тем, что негативное влияние окружающей среды подвергает большой опасности здоровье человека.

Выше изложенное в целом определило проблему настоящего исследования: влияние экологии на здоровье человека и пути решения этой проблемы.

Недостаточная разработанность указанной проблемы и ее большая практическая значимость определили тему исследования: «Влияние проблем экологии на здоровье современного человека и пути их решения».

Цель исследования: рассмотрение влияния проблем экологии на здоровье современного человека и путей их решения.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть сущность экологической обстановки как фактора здоровья.

2. Изучить пути решения проблемы влияния экологии на здоровье современного человека.

3. Проанализировать влияние экологии на здоровье современного человека.

4. Сделать выводы по анализу влияния внешней среды на здоровье современного человека и дать практические рекомендации по уменьшению вреда, наносимого экологией здоровью современного человека.

Глава 1. Экология, направление развития. Экологические факторы риска

1.1 Определение, направления экологии

На рубеже ХХ-ХХI веков родилась комплексная интегрированная наука — экология. Этот термин впервые был использован немецким биологом Эрнстом Геккелем в 1886 году. Слово «экология» происходит от двух греческих слов: oicos — дом, родина, и logos — понятие, учение. Экология — это комплексная наука, изучающая законы существования (функционирования) живых систем и их взаимодействие с окружающий средой.

В настоящее время в экологической науке наибольшее развитие получили следующие направления:

— классическая экология — изучает взаимодействие биологических систем с окружающей средой;

— глобальная экология — раскрывает единство и целостность биосферы как глобальной экосистемы;

— социальная экология — рассматривает взаимосвязи и взаимозависимости в системе «общество» — окружающая среда;

— геоэкология — изучает геосистемы разного уровня организации и их антропогенные изменения;

— экология человека — изучает природную сущность человека, среду его обитания, экологические факторы здоровья;

— прикладная экология — изучает взаимосвязи агроэкосистем, экосистем города, техносферы с окружающей средой;

— экологический мониторинг — система наблюдения, оценки, анализа и прогноза состояния окружающей среды.

Ниже мы остановимся на некоторых вопросах экологии человека.[5]

1.2 Окружающая среда и экологические факторы риска

Окружающая среда — это все, что окружает человека и прямо или косвенно влияет на его состояние и функционирование (развитие, рост, выживаемость и др.). Окружающая среда включает в себя природную среду, возникшую на Земле вне зависимости от человека и унаследованную им от предшествующих поколений и техногенную среду, то есть среду, созданную человеком. Элементы окружающей среды, воздействующие на живой организм, называются экологическими факторами.

Экологический фактор — это любой элемент окружающей среды, способный оказывать прямое или косвенное влияние на живые организмы, хотя бы на протяжении одного из периодов их индивидуального развития. Любой организм в окружающей среде подвергается воздействию огромного числа экологических факторов, например колебание температуры, атмосферного давления, изменению физических и химических свойств атмосферы, влажности, радиоактивного фона и др. Положительное или отрицательное влияние экологических факторов на организм человека зависит, прежде всего, от силы и длительности его проявления. Как недостаточное, так и избыточное действие экологических факторов отрицательно сказывается на жизнедеятельность человека и повышает риск развития у него различных заболеваний. В этих случаях мы говорим об экологических факторах риска. Например, резкие суточные колебания температуры, атмосферного давления, магнитных полей ухудшают состояние больных сердечно — сосудистыми заболеваниями; повышенный радиоактивный фон может вызвать некоторые онкологические заболевания; особенности ионного состава почвы и воды (например, недостаток йода) может привести к развитию такой болезни, как эндемический зоб.[3]

Глава 2. Влияние экологических факторов на здоровье человека

2.1 Техногенные загрязнения и здоровья

В результате жизнедеятельности человека, развития науки и техники увеличились количество и объем химических соединений, поступающих в атмосферу, загрязняющих водоемы, проникающих в почву и недра Земли и др. Подсчитано, что 5 миллиардов наших современников оказывают на природу такое же (по масштабам) воздействие, какое могли оказывать люди каменного века, если бы их численность составляла 20 миллиардов человек, а количество высвобождаемой человеком энергии скоро может стать сравнимым с энергией, получаемой Землей от Солнца.

В результате производственной деятельности человека в окружающую среду выбрасывается около 100 тысяч наименований химических веществ. Ежегодно производиться 60 миллионов тонн неизвестных ранее, новых синтетических материалов, в почве сельскохозяйственных угодий вносится огромное количество минеральных удобрений и пестицидов. Серьезную проблему представляют собой сброс отработанных промышленных вод. Около трети от всего объема загрязнений вносится в водоисточники с поверхностным и ливневым стоком с территорий санитарно-неблагоустроенных населенных мест, сельскохозяйственных объектов и угодий, что влияет на сезонное, в период весеннего паводка, ухудшение качества питьевой воды, ежегодно отмечаемое в крупных городах.[1]

Во многих районах нашей страны складывается обстановка, способствующая развитию экологически обусловленных заболеваний. Более 60 миллионов россиян проживали в 2013 году в условиях постоянного превышения (в 5-10 раз) предельно допустимых концентраций токсических веществ в атмосферном воздухе.

Главным источником загрязнения воздуха является автотранспорт. Результаты исследований в 615 населенных пунктах России показывают: на выхлопные газы приходится 47 % общего выброса вредных веществ. Более чем в 150 городах этот показатель значительно превышает уровень промышленных загрязнений.

Неблагоприятное воздействие загрязненного воздуха на здоровье усугубляют повышенный шум, вибрация, электромагнитные поля. В подобных условиях живет почти треть населения страны.

Загрязнение воздуха и воды несет непосредственную угрозу здоровью. Этот своеобразный «бумеранг» возвращается к нам многочисленными болезнями. Путем эпидемиологических исследований установлена связь между качеством питьевой воды и токсикозами беременности, рождением мертвых детей, развитием врожденных аномалий, заболеваний центральной нервной системы.

Ежегодно в стране регистрируют около тысячи залповых аварийных сбросов канализационных стоков в поверхностные источники (эти источники обеспечивают 68% потребностей в воде). Одно из следствий этих экологических бедствий — катастрофический рост вспышек дизентерии, вирусного гепатита А.[7]

Технический прогресс несет с собой много опасностей для жизни современного человека. Одной из самых серьезных является опасность воздействия радиоактивных веществ и излучений. Испытание ядерного оружия, строительство ядерных атомных станций, использование ядерных реакторов в различных областях деятельности значительно увеличивают риск получения дополнительных доз облучения людьми, которые находятся в непосредственном или опосредованном контакте с радионуклидами.

В повседневной жизни изо дня в день имеют место тысячи «тихих» технологических катастроф, порождаемых выбросами в атмосферу и водоемы, захоронением в землю различных вредных отходов. Их коварность состоит в том, что, подобно накоплению радиоактивности, токсическое воздействие на человека и живы организмы происходит постепенно и до определенного уровня незаметно. Кумулятивный же эффект, однако, с каждым годом растет и в итоге грозит неотвратимой гибелью как природы, так и человека.

О губительном воздействии на здоровье человека техногенных загрязнений неоднократно предупреждали ученые. Так, еще в 70-х годах было высказано предположение, что если в среде обитания возникает резко увеличенный фон мутагенных факторов, таких, как радиация, химические загрязнения, то генетическая информация человека может быть нарушена. Тем самым будет создана реальная угроза разрушения генетических основ человека. Это в конечном счете грозит человечеству деградацией и вырождением. Подтверждением служит тот факт, что за последние 30 лет в развитых странах резко увеличилось количество детей с патологическими отклонениями и уже пострадали миллионы людей, чьи дети появились на свет с генетическими аномалиями.[6]

В Российской Федерации есть города и промышленные центры, где уровни загрязнения выше 10 ПДК (предельно допустимая концентрация). Так, в зоне производства йодорганического и фторорганического синтеза наблюдаются массовые заболевания детей. В возрасте 12-17 лет 57% мальчиков и 82 % девочек выявлены гиперплазия щитовидной железы, дисфункция надпочечников, которая обнаруживает себя дисгармоничным формированием вторичных половых признаков, расстройства менструального цикла у девушек, нарушение нейроэндокринной системы, в наибольшей степени проявляющимся в период полового созревания.

В «алюминиевых» городах и других крупных индустриальных центрах наряду с патологией зубов (изменение эмали зубов) отмечается изменение всего опорно-двигательного аппарата у детей. Загрязнения окружающей среды оказывают воздействие на общее физическое развитие.

В Уфе, Екатеринбурге, Нижнем Новгороде, Самаре у детей первых 3 лет жизни наблюдаются четкая картина астенизации — узкая грудь, сниженная масса тела при сохранности минимальной нормы роста.

Величина риска заболеваний нервной системы в зонах экологического неблагополучия превышает 60%. Ведущее место в структуре причин детской инвалидности занимают поражение нервной системы, болезни мозга (умственная отсталость, психические болезни) — у 30% болезни нервно-мышечной системы, в том числе детей инвалидов. Особую опасность представляют выбросы свинца. Даже его малые дозы существенно влияют на развитие мозга у детей. Такое же воздействие оказывает ртуть. [8]

Загрязненная вода вызывает болезни мочевыводящей системы, органов пищеварения. Продукты питания, загрязненные тяжелыми металлами, пестицидами, ядохимикатами, приводят к заболеваниям бронхиальной астмой, туберкулезом, острыми респираторными инфекциями, болезнями органов пищеварения, к дисфункции мозга.

Международное агентство по изучению рака утверждает, что в настоящее время около 50 веществ, применяемых в промышленности, повышает риск заболевания раком.

Анализ тенденций и динамики различных показателей здоровья населения свидетельствует об увеличении уровня заболеваемости как взрослого, так и детского населения, уменьшении средней продолжительности жизни.[2]

2.2 Экологический бюллетень Самарской области

Общая характеристика экологической обстановки самарской области на март 2014 года показывает, что случаев экстремально высокого (ЭВЗ) (превышение ПДК в 50 раз) и высокого (ВЗ) (превышение ПДК в 10 раз) загрязнения атмосферного воздуха отдельными примесями не зарегистрировано. В целом за рассматриваемый период зафиксировано 33 случая превышения максимально разовых предельно допустимых концентраций. Из них 10 — в Тольятти, 9 — в Самаре, 7 — в Новокуйбышевске, 4 — в Отрадном, 3 — в Сызрани (таблица 1.).

Таблица 1. Определение класса загрязненности воды

Класс	Разряд	УКИЗВ / удельный комбинаторный индекс загрязненности воды / коэффициент запаса	Название
1		< 1	условно чистая
2		1-2	слабо загрязнённая
3	а	2-3	загрязнённая
	б	3-4	очень загрязнённая
4	а	4-6	грязная
	б	6-8	грязная
	в	8-10	очень грязная
	г	10-11	очень грязная
5		больше 11	экстремально грязная

Приоритетными примесями, определяющими степень загрязнения воздушной среды городов области, были формальдегид, оксиды азота, углеводороды, основным источником выбросов которых является автотранспорт. Состояние загрязнения атмосферного воздуха в Самаре оценивалось как «высокое»; в Чапаевске, Отрадном, Тольятти, Сызрани, Похвистнево и Жигулевске как «повышенное»; в Новокуйбышевске и Безенчуке — как «низкое».

Изучение состояния поверхностных вод за данный период случаев высокого и экстремально высокого загрязнения не зарегистрировано. Критериями оценки качества поверхностных вод по гидробиологическим показателям являются классы чистоты вод (таблица 2.).

Таблица 2. Критерии оценки качества поверхностных вод по гидробиологическим показателям

Реки	Классы
Самара	(III<IV класс)
Падовка	(III>IV класс)
Съезжая, Чапаевка	(III-IV класс)
Чагра и Кривуша	(II<III)
Большой Кинель	(от II<III до II-III класса).

По материалам исследования рек Самарской области (за 2013 год) уровень загрязнения толщи воды был самым высоким в отчетный период на обследованных участках рек Сок, Падовка, Большой Кинель (II-III класс), в придонном слое — на участках рек Самара (III<IV класс), Падовка (III>IV класс), Съезжая, Чапаевка (III-IV класс). Наиболее низким уровень загрязнения толщи воды был на реках Чагра и Кривуша (II<III), в придонном слое — на р. Большой Кинель (от II<III до II-III класса).

Радиационное состояние территории Самарской области было стабильным и находилось в пределах естественного радиационного фона. Экстремально высоких и высоких уровней радиационного загрязнения не наблюдалось.

Глава 3. Меры по снижению влияния экологических факторов на здоровье человека

3.1 Охрана окружающей среды Самарской области на 2014 — 2020 годы

На заседании Правительства Самарской области утверждена государственная программа «Охрана окружающей среды Самарской области на 2014 — 2020 годы», в которую вошли следующие областные программы: «Совершенствование системы обращения с отходами производства и потребления и формирование кластера использования вторичных ресурсов на территории Самарской области» на 2010 — 2012 годы и на период до 2020 года», «Развитие и использование минерально-сырьевой базы общераспространенных полезных ископаемых в Самарской области» на 2012 — 2014 годы», «Снижение риска и смягчение последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Самарской области на 2013 — 2016 годы».[4]

Целью государственной программы является создание условий для улучшения экологической ситуации на территории Самарской области.

Для этого необходимо выполнение следующих задач:

— совершенствование системы управления в сфере обращения с отходами производства и потребления и использования вторичных ресурсов на территории Самарской области;

— улучшение санитарного и экологического состояния территории муниципальных образований Самарской области;

— сохранение и восстановление биоразнообразия растительности и животного мира на территории Самарской области, обеспечение развития особо охраняемых природных территорий регионального значения;

— экологическое воспитание и просвещение населения Самарской области;

— развитие и рациональное использование минерально-сырьевой базы общераспространенных полезных ископаемых в Самарской области;

— обеспечение деятельности по охране окружающей среды на территории Самарской области.

На реализацию программы за счет средств бюджетов всех уровней планируется направить 1,697 млрд рублей, в том числе в 2014 году — 276,7 млн рублей.[10]

3.2 Формирование благоприятной среды в ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж»

биосфера загрязнение заболевание антропогенный

В ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж» для сохранения здоровьезберегающей среды среди студентов и преподавателей колледжа в 2008 году заместителем директора по научно-методической работе Павловой Т.Н. была разработана программа «Сохранение и укрепление здоровья всех субъектов образовательного процесса».

Цель этой программы — создание здоровьесберегающей среды.

Были поставлены задачи:

1. Оптимизация обучения и воспитания.

2. Внедрение здоровьесберегающих технологий.

3. Мониторинг состояния здоровья субъектов образовательного процесса.

4. Создание условий для улучшения физического и психического здоровья сотрудников;

5. Создание оптимальных условий для получения информации и приобретения навыков здорового образа жизни;

6. Развитие материальной базы образовательного учреждения для поддержания здоровья;

7. Расширение услуг колледжа физкультурно-оздоровительного назначения.

Были определены ожидаемые результаты:

— формирование у сотрудников потребности в ведении здорового образа жизни;

— широкое вовлечение преподавателей и студентов колледжа в оздоровительный процесс;

— укрепление здоровья, повышение производительности труда;

— снижение общей заболеваемости, нетрудоспособности, инвалидизации;

— возможность получения современной информации по укреплению здоровья;

— создание благоприятного психологического климата в коллективе.

На сегодняшний день ожидаемые результаты достигнуты, но программа не потеряла своей актуальности и требует продолжения и совершенствования работы по всем направлениям эдоровьясбережения.[2]

Заключение

В работе были рассмотрены вопросы, связанные с исключительно актуальной в наши дни темой экологии и здоровья человека. Цель обсуждений этой проблемы — воспитание ответственного отношения к окружающему миру, к себе и к своему здоровью. Значительная часть информации, которую мы предложили, звучит пугающе. Однако, чтобы преодолеть опасность, надо быть хорошо информированным. Есть вопросы, который каждый может решить для себя сам. К ним относятся обустройство собственного жилья, организация рационального питания, здорового образа жизни. Все это не требует больших денежных затрат, а лишь осознанных и последовательных действий, которые должны стать привычкой, нормальной жизни.

Предлагаем рекомендации для уменьшения вреда, наносимого экологией здоровью человека:

1. Создайте себе экологическое пространство для проживания. Внимательно отнеситесь к подбору отделочных и строительных материалов при ремонте вашего жилища. При поиске бюджетных предметов интерьера все равно отдавайте предпочтение произведенным из экологически чистых материалов.

2. При выборе чистящих средств — внимательно читайте состав. Исключите порошки, содержащие фосфаты. Постарайтесь из месяца в месяц менять марки чистящих средств — таким образом вы сможете подстраховаться от накопления в организме вредных химических соединений.

3. Для уменьшения влияния загрязненного воздуха на ваш организм, постарайтесь больше выбираться за город, гулять на свежем воздухе. Если возможно — выберите для проживания районы с удовлетворительной экологией — недалеко от лесопарков, подальше от центра города или промышленных предприятий. В квартире установите кондиционер с фильтрацией воздуха, но обязательно в сочетании с ионизатором.

4. Водопроводную воду необходимо подвергать фильтрации. При употреблении бутилированной воды вам следует помнить — большинство производителей очищают воду лишь от вредоносных микроорганизмов, а химический состав такой воды по прежнему близок к водопроводной.

5. Для уменьшения негативного влияния современных продуктов питания старайтесь свести к минимуму потребление продуктов длительного хранения — это касается напитков, супов, колбас, соусов, сыров. При покупке овощей и фруктов — совет покупать их только у проверенных продавцов. Если у вас есть дачный участок, постарайтесь обеспечить себя и свою семью продуктами самостоятельно.

6. Для создания экологически здоровой среды для студентов и преподавателей проводить работу по приведению в соответствии с санитарными нормами учебных аудиторий, проводить озеленение кабинетов, ежедневные двукратные влажные уборки учебных комнат, проветривание их, ежемесячные генеральные уборки.

Список использованных источников и литературы

1. Здоровый образ жизни: Пособие для учителя / Б.М. Шапиро, — Бишкек, 2014.

2. Сохранение и укрепление здоровья всех субъектов образовательного процесса: программа / зам директора по НМР Т.Н. Павлова. ГБОУ СПО СМСК, 2008. — 12 с.

3. Улюкаев В.Х, Чуркин В.Э. Земельное и природноресурсное право. — М.:Академия, 2010 — 272 с.

4. Федеральный закон «Об отходах производства и потребления» от 8 ноября 2007 года № 258-ФЗ.

5.Федеральный закон «Об экологической экспертизе» от 22 августа 2004 года № 122-ФЗ, от 30 декабря 2008 года № 309-ФЗ.

6. Экологическое право: учебник / под ред. С.Я. Казанцева. — М. : Академия, 2010. — 176 с.

7. Экология: учебник / В.Д. Валова. — М. : Академия, 2010. — 360с.

8. Экологическое право: учебное пособие / Б.В. Ерофеев — М. : ИД Форум, 2009. — 400 с.

9. Экологическое право: учебное пособие / А.В. Дмитренко — М. : Академия, 2010. — 232 с.

10. Экологическое право: учебник / О.Л. Дубовик — М. : Проспект, 2009.

11. Экологическое право: учебное пособие. Курс лекций / И.С. Ковалева — М.: Книжный мир, 2010 — 144 с.

12.Экология: учебное пособие / С.И. Колесников — М. : Академия, 2010.

13.Экология: учебное пособие / А.В. Маринченко — М. : Дашков и К, 2010.

14. Природа и человек [Электронный ресурс] / Электрон. журн. — Режим доступа к журн. : http://natuerlich.ru/art1/atmos1b.shtml

15. Биотехнология [Электронный ресурс] / Электрон. журн. — Режим доступа к журн. : www.biotechnolog.ru/intro.htm