Выдержка из текста работы
Методические указания «Деонтология. Понятие. История вопроса. Юридические аспекты деонтологии» для студентов подготовлены доцентом кафедры внутренних болезней, поликлинической терапии и семейной медицины Н.И. Ржанниковой, под редакцией д.м.н., профессора Т.В. Болотновой
Методические указания «Деонтология. Понятие. История вопроса. Юридические аспекты деонтологии» для студентов утверждены на заседании кафедры внутренних болезней, поликлинической терапии и семейной медицины, протокол № _1_ от «31» августа 2011 г.
Методические указания «Деонтология. Понятие. История вопроса. Юридические аспекты деонтологии» для студентов утверждены на заседании цикловой методической комиссии по специальности «Общая врачебная практика» (семейная медицина), протокол № _1 от «_05_» сентября 2011 г.
НАЗВАНИЕ МОДУЛЯ: деонтологический.
Название темы: Деонтология. Понятие. История вопроса. Юридические аспекты деонтологии.
Форма организации учебного процесса: практическое занятие.
Значение изучения темы:
Теоретически познакомиться основные понятия раздела деонтология .познакомиться с основами эффективного взаимодействия участников медицинского процесса.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: теоретически изучить основные понятия, историю вопроса, частные вопросы.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: учебная комната, Центр здоровья муниципальной поликлиники, терапевтическое отделение МСЧ «Нефтяник»
ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ: слайды, мультимедийные презентации.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН
— овладеть знаниями по представленной теме
— совершенствовать учебные умения и практические навыки.
-стремиться к высокому стандарту этического и профессионального поведения.
— выработать положительное понимание юридических, этических и межличностных проблем, связанных с клинической практикой.
СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ ТЕМЫ
Деонтология. Понятие. История вопроса. Юридические аспекты деонтологии. Психологические аспекты деятельности врача
Деонтологические особенности при работе с различными группами пациентов. Взаимодействие всех участников медицинского процесса (врач, пациент, младший и средний медицинский персонал).
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: учебная комната, Центр здоровья муниципальной поликлиники, терапевтическое отделение МСЧ «Нефтяник»
ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ: слайды, мультимедийные презентации.
Вопросы ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Что означает понятие « деонтология».
2. Что означает понятие «этика».
3. Основные деонтологические модели.
Тестовые задания:
Входной контроль.
1. ДЕОНТОЛОГИЯ ЭТО НАУКА:
А. о культуре поведения
Б. о физической активности
В. о взаимоотношениях участников лечебного процесса
Г. о взаимоотношениях пациента и врача
2. ВРАЧЕБНАЯ ТАЙНА ЭТО:
А. сохранение тайны диагноза от пациента
Б. сохранение тайны сведений о болезни пациента от работодателя
В. сохранение тайны сведений о болезни от членов семьи
Г. сохранение в тайне сведений о диагнозе, данных обследования, факте обращения пациента за медицинской помощью
3.КОНФЕДИЦИАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ ЭТО:
А. сведения, содержащие государственный секрет
Б. сведения, содержащие статистические данные
В. сведения по которым можно идентифицировать участников события
Г. другое
4.ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА РАЗГЛАШЕНИЕ ВРАЧЕБНОЙ ТАЙНЫ НЕСУТ:
А. лечащий врач
Б. все медицинские работники лечебного учреждения
В. работники аптек +студенты имеющие доступ к сведениям
Г . все выше перечисленные
5.участниками медицинского процесса являются:
А. врач + пациент
Б. врач + медицинская сестра
В. А + Б + родственники больного
Г. другое
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ:
вЫПОЛНЯЕТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНО.
КОНФЛИКТНАЯ ситуация Закончено лечение случая травмы. Лечение проводилось грамотно, но пациент недоволен результатами. Он считает врача безграмотным, плохо владеющим оперативной техникой.
Пациент:
вы неграмотный врач, вы плохо меня полечили, и я буду жаловаться
Врач:
- жалуйтесь, но можете ко мне больше не обращаться
- я сам на вас буду жаловаться за оскорбление
- я старался вам помочь, мне жаль, что не все симптомы прошли, но это не моя вина
- к сожалению, при такой патологии некоторые симптомы остаются на длительный срок, но пройдут, если вы будете продолжать лечиться.
- или что-нибудь другое_________________
Выберите подходящий ответ.
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА:
Подготовка рефератов, докладов, мультимедийных презентаций на следующие темы:
1. Деонтологические особенности при работе с подростками.
2. Врачебная ошибка: понятие, ответственность врача.
3. Внешний вид медицинского работника (культура одежды, макияжа, парфюма).
4. Безнадежный больной — должен ли он это знать?
ДИСКУССИЯ:
Татуаж: Мода? Норма? Недозволенность для медицинских работников? (к дискуссии готовят доклады 3-4 студента, освещая историю вопроса, восприятие татуажа различными социальными группами).
Ситуационные задачи:
Задача №1.
В городском транспорте студенты медицинской академии активно обсуждали врачебную ошибку допущенную в одном из отделений на клинической базе, где проходят практические
занятия у данной группы. Из разговоров можно было определить что это студенты мед. академии, лечебное учреждение где допущен дефект, специальность врача, предположить даже личность врача.
Дайте юридическую оценку данной ситуации.
Задача №2.
Пациент Н.,77 лет обратился в страховую компанию с жалобой на некорректное поведение участкового врача терапевта. Суть претензии заключалась в том, что лечащий терапевт постоянно напоминал пациенту, что он старый человек и что вылечить старость невозможно.
Есть ли в поведение врача дефекты и как их можно квалифицировать?
ВЫХОДНОЙ КОНТРОЛЬ
1. ПАТЕРНАЛИСКАЯ ДЕОНТОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПРЕДПОЛАГАЕТ:
А. приятельские отношения с пациентом
Б. комплайнс
В. опеку пациента врачом
Г. другое
2. ДОЛЖЕН ЛИ ВРАЧ ВЫСТРАИВАТЬ ОТНОШЕНИЯ СО СРЕДНИМ И МЛАДШИМ МЕД. ПЕРСОНАЛОМ
А. да, обязательно
Б. нет, считаться с ними нет необходимости
В. да, если они грамотные специалисты
Г. хорошо если это будет дружба
3. НЕСЕТ ЛИ ЮРИДИЧЕСКУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ВРАЧ ЗА НАРУШЕНИЕ ПРИНЦИПОВ И ПРАВИЛ ДЕОНТОЛОГИИ
А. да
Б. врач отвечает за результаты лечения
В. да, если в нарушениях усматривается состав
преступления
Г. другое
4. ЧТО ТАКОЕ «ИНФОРМИРОВАННОЕ ДОБРОВОЛЬНОЕ СОГЛАСИЕ» ПАЦИЕНТА НА ЛЕЧЕНИЕ:
А. разрешение пациента на проведение необходимых диагностических и лечебных мероприятий
Б. согласие только на лечение
В. согласие на оперативное вмешательство
Г. другое
5. У ПАЦИЕНТА ТЯЖЕЛОЕ ЗАБОЛЕВАНИЕ, НЕОБХОДИМО СРОЧНОЕ ОПЕРАТИВНОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО, ОТ КОТОРОГО ОН ОТКАЗЫВАЕТСЯ
А. вы попросите его жену уговорить пациента
Б. проведете вмешательство без согласия пациента
В. обратитесь к главному врачу за разрешением
Г. другое
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Основная литература
- Физическая культура и здоровье: Учебник. Под редакцией В.В. Пономаревой. М: ГОУ ВУНМЦ, 2001. 352с.
- Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник. М.: ГЭОТАР. — Медиа, 2008. 480 с.
- Гигиена детей и подростков: руководство к практическим занятиям: учебное пособие под редакцией профессора В.РО. Кучмы. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. 560 с.
- В.Н. Осипов О.В., Богоявленская. Общий уход за больными в терапевтической клинике. Учебное пособие для вузов. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. 400с.
- Общественное здоровье и здравоохранение: учебник. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. 512 с.
Дополнительная литература
- Конституция Российской Федерации. Принята на Всероссийском референдуме 12 декабря 1993 г.(Статья 23).
- Общественное здоровье и здравоохранение: учебное пособие. М.: «Издательский центр «Академкнига», 2008. 499 с.
- Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан. Закон Российской Федерации от 22 июля. 1993 г. № 5487-1(Статья 31, Статья 32, Статья 33, Статья 34, Статья 61).
- Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учкбник для студентов ВПО, обучающихся по специальности 060101.65 «Лечебное дело». М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. 544
- Уход за хирургическими больными: Учебное пособие для студентов медицинских вузов. Под редакцией Б.С. Суковатых, С.А. Сумина. М.: ООО «Медицинское информационного агентство», 2007. 496.
