Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение3
1. Общее представление о воспитании4
2. Педагогический процесс процесс продвижения к цели воспитания6
3. Система целей воспитания10
4.Средство воспитания как педагогическая категория11
Заключение15
Список литературы16
Введение
Развитие любого человека происходит в процессе воспитания, когда предшествующее поколение передает накопленный опыт последующему, которое его приумножает и обогащает. Воспита¬ние процесс целенаправленного формирования личности. В совре¬менной педагогической литературе и практике понятие «воспита¬ние» употребляется в широком и узком смысле.
В широком смысле воспитание включает в себя всю сумму воз¬действий, весь процесс формирования личности и подготовки ее к активному участию в производственной, общественной и куль¬турной жизни. В таком понимании воспитание охватывает не только воспитательную работу семьи, школы, вуза, общественных орга¬низаций, но и влияние всего жизненного уклада общества, гос¬подствующих в нем идей, воздействие литературы, искусства, средств массовой информации. Воспитание в широком смысле этого слова включает в себя также образование и обучение.
Знание основ учения о человеке как предмете воспитания, о факторах развития личности и их соотношении в различные воз¬растные периоды, о цели воспитания неизбежно подводит к по¬становке вопроса о сущности воспитания.
Целью работы является раскрытие понятия сущности воспитания в педагогическом процессе на основе анализа научной, учебной, методической литературы и средств сети Интернет.
Задачи работы:
1.Дать определение общему понятию сущности воспитания.
2.Охарактеризовать воспитание как педагогическую категорию
3.Кратко рассмотреть систему целей воспитания
Выдержка из текста работы
Педагогическая психология. Определение воспитания. Воспитание как процесс, соотношение с процессом обучения. Возрастные особенности воспитания и самовоспитания
Выполнил:
Биксентаева Эльвира Павловна
группа МЗПв 213
Проверил: Мацуй Н.В.
Москва 2015
Оглавление
Введение
1. Определение процесса воспитания. Соотношение с обучением
2. Средства и методы воспитания
3. Институты воспитания
4. Воспитание в дошкольном детстве
5. Воспитание младшего школьника
6. Воспитание подростков и юношей
7. Самовоспитание подростков, юношей, взрослых
Заключение
