Содержание
Задания 19 («Вставьте пропущенное слово»)
1.Социальное положение человека связано с его , на которую рассчитывают другие члены группы и которая позволяет им определенного поведения.
2.Установка имеет три измерения: , и .
3.Многие из наших установок первоначально формируются в результате контакта с ; свою форму они, однако, приобретают в возрасте от до .
4.По мнению Э. Фромма, по мере развития ребенка у него развивается стремление к и ; с другой стороны, процесс индивидуализации порождает чувство и .
5.Усвоение новых , , вместо или называется .
6.Половая роль это представление о себе как в терминах и .
7.По 3. Фрейду человек на протяжении своей жизни остается неизменным продуктом своего , постоянно испытывающим со стороны .
8.По Э. Эриксону переход от одной формы эго-идентичности к другой вызывает идентичности.
9.Согласно Л. Фестингеру, стремление сохранить непротиворечивость своих установок заставляет нас делать все возможное, лишь бы возникающий , и искать доводы, чтобы себя, что сделанный нами выбор наилучший.
Задания 1016 («Верно или неверно утверждение?»)
10.Верно или неверно утверждение, что в большинстве случаев человек выбирает свою социальную роль добровольно?
11.Верно или неверно утверждение, что в случае когнитивного диссонанса мы всячески стараемся обосновать сделанный нами выбор?
12.Верно или неверно утверждение, что попытки достичь когнитивного равновесия часто приводят к изменению наших аффективных отношений с другими людьми.
13.Верно или неверно утверждение, что в основе социальных норм поведения лежат культурные ценности?
14.Верно или неверно утверждение, что развитие того или иного индивида может задержаться на определенном этапе, но сам процесс социализации никогда не кончается?
15.Верно или неверно утверждение, что установки в большинстве случаев определяют реальное поведение человека?
16.Верно или неверно утверждение, что по теории Э. Эриксона достижения каждой стадии социализации являются приобретением новой формы идентичности?
17.Структура социальной роли.
18.Как можно охарактеризовать социальные установки?
19.К какому поведению мы склонны, согласно теории когнитивного равновесия?
Выдержка из текста работы
- Социальные условия и научные предпосылки возникновения социологии как самостоятельной науки.
- Основные элементы социальной структуры: социальная группа, класс, слои, социально-профессиональные отряды.
Вариант № 6.
- Классический период в развитии социологии. “Понимающая социология” М.Вебера.
- Образование как социальный институт.
Вариант № 7.
- Развитие социологической мысли в России.
- Город как социально-территориальная общность.
Вариант № 8.
- Питирим Сорокин и его вклад в развитие мировой социологической науки. Теория интегративного общества.
- Деревня как социально-территориальная общность.
Вариант № 9.
- Основные направления современной западной социологии. Функционализм (кратко сформулировать основные принципы, назвать имена ученых).
- Регион как социально-территориальная общность.
Вариант № 10.
- Основные направления современной западной социологии. Теория конфликта (кратко сформулировать основные принципы, назвать имена ученых).
- Урбанизация как социальное явление.
Вариант № 11.
- Основные направления современной западной социологии. Символический интеракционизм (кратко сформулировать основные принципы, назвать имена ученых).
- Социологические категории: “социальный институт”.
Вариант № 12.
- Социология в системе наук об обществе и человеке.
- Общество как объект социологического анализа.
Вариант № 13.
- Социальные и теоретико-методологические предпосылки возникновения социологии.
- Политическая система общества как предмет социологического анализа.
Вариант № 14.
1. Соотношение теоретического и эмпирического в социологии.
2. Понятие социально-демографической структуры.
Вариант № 15.
- Особенности социологического видения мира (можно объяснить на конкретном примере).
- Личность как объект социологического исследования.
Вариант № 16.
- Дисфункции социальных институтов.
- Социализация индивида.. Агенты социализации.
Вариант № 17.
- Парадигмальный статус социологии (что такое “парадигма”, какие парадигмы существуют в социологии?).
- Социальная деятельность.
Вариант № 18.
- Социальный статус личности.
- Социологические категории: “социальный институт”.
Вариант № 19.
- Понятия: метод, методология, техника, процедура социологического исследования.
- Социальная дифференциация общества.
Вариант № 20.
- Уровни социологического знания.
- Семья как социальный институт.
Вариант № 21.
- Население Башкортостана как социально-территориальная общность.
- Демографическая структура и миграция.
Вариант № 22.
- Социология труда (объект и предмет).
- Личность как объект и субъект социальных отношений.
Вариант № 23.
- Социология экономики (объект и предмет).
- Социологические категории: “социальная организация”.
Вариант № 24.
- Структура и функции социологии.
- Социологические категории: “личность”.
Вариант № 25.
- Социальная структура общества.
- Социализация индивида. Основные этапы социализации.
Вариант № 26.
- Социологическое наследие Э. Дюркгейма.
- Город как социально-территориальная общность.
Вариант № 27.
- Классический период в развитии социологии.
- Проблемы формирования “среднего класса” в России.
Вариант № 28.
- Социальные институты (основные функции, признаки).
Привести примеры.
- Социологические категории: “общество”.
Вариант № 29.
- Социально-демографическая структура общества.
- Государство как социальный институт.
Вариант № 30.
- Труд как важнейшая форма социальной деятельности людей.
- Социальные связи и отношения.
