Выдержка из текста работы
Психология имеет многовековую историю и происходит от слияния двух греческих слов – псюхе (ψυχή, psuche, душа) и логос (λόγος, logos, наука), что в буквальном переводе с греческого означает «учение о душе». Вместе с тем, в разные исторические эпохи понимание предмета психологии претерпевало существенные изменения. Разные научные подходы и психологические школы по-разному определяли психологию, рассматривая ее: как науку о сознании; как науку о бессознательных процессах и явлениях; как науку, которая изучает поведение; науку, которая изучает личности человека; как науку о психических процессах, состояниях и свойствах личности.
В настоящее время психологию определяют как науку о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Современная психология – весьма разветвленная система наук. Учитывая то обстоятельство, что в последнее время почти каждые 4-6 лет появляется новое направление в психологии, имеет смысл говорить не о данной науке психологии, а о комплексе относительно самостоятельных психологических подходов. Это определило цель настоящего исследования – изучить предмет и задачи психологии, роль знаний по психологии в деятельности сотрудника ОВД, раскрыть сущность понятия психических состояний.
Задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по про-блеме предмета и задач психологии, а также роли знаний по психологии в деятельности сотрудника ОВД.
2. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по про-блеме сущности психических состояний и их видов.
3. Изучить ряд психологических термины и раскрыть их содержание.
Методом исследования является метод теоретического анализа научной литературы по проблеме исследования.
1. Психология: ее предмет и задачи исследования. Роль знаний по психологии в деятельности сотрудника ОВД
Понятие «психология» имеет греческие корни и происходит от слияния двух греческих слов – псюхе (душа) и логос (наука) и в буквальном переводе с греческого означает «учение о душе». В настоящее время психологию определяют как науку о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности [20, С. 237].
В разные исторические эпохи существовали разные представления о том, что является предметом психологии [27]. Так, с античных времен до конца XVIII века в качестве предмета психологии рассматривалась душа, которая понималась как источник активности тела, наделенный функциями познания и регуляции поведения. С конца XVIII в. до середины XIX в. ассоцианизм провозгласил в качестве предмета психологии – сознание, состоящее из ощущений, чувств, представлений, познавательные процессы, а также поведение (в конце этого периода). С середины XIX в. экспериментальная психология стала рассматривать в качестве предмета психологии элементы психики, отождествляемой главным образом с сознанием, их связи и законы. Период методологического кризиса и разделения психологии на отдельные школы в 10-30-е годы ХХ в. ознаменовался появлением нескольких предметов психологии: элементы психики (структурализм), функции психики, «поток сознания» (функционализм), глубинные структуры психики (глубинная психология), поведение (бихевиоризм), структуры психики (гештальтпсихология), высшие психические функции и деятельность (отечественная психология). Дальнейшее развитие психологии связано с появлением новых на-правлений, для которых предмет психологии связывается с внутренней сущностью личности (гуманистическая, экзистенциальная пси…..
Литература
Нормативные акты
1. Гражданский процессуальный кодекс РСФСР от 11 июня 1964 г. (в ред. на 28 апреля 1993 г.) (с изм. и доп. от 28 апреля, 30 ноября, 31 декабря 1995 г., 21 августа, 26 ноября 1996 г., 17 марта, 16 ноября 1997 г., 25 июня 1998 г., 4 января 1999 г., 7 августа 2000 г.).
2. Гражданский кодекс Российской Федерации.
3. Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР (утв. ВС РСФСР 27.10.1960) (ред. от 29.12.2001, с изм. от 26.11.2002) (27 октября 1960 г.)
4. Уголовный кодекс Российской Федерации (УК РФ) от 13.06.1996 № 63-ФЗ.
Ненормативные источники
5. Аминов И.Л. Юридическая психология: уч. пос. для ст. вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.-416 с.
6. Баранов П.П., Курбатов В.И. Юридическая психология: уч. пос. для вузов. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.-576 с.
7. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М., 1993/
8. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учебник для вузов. – М.: Изд-во «Юридическая литература», 2001. – 464 с.
9. Еникеев М.И. Общая и юридическая психология: Учебник. – М.: Изд-во «Юридическая литература», 2006. – 560 с.
10. Жалинский А.Э. Профессиональная деятельность юриста. Введение в специальность: Учебное пособие. – М.: Издательство БЕК, 2007. – 330 с.
11. Ждан А.Н. История психологии. От античности до наших дней. – М.: Академический проект, 2007. – 512 с.
12. Корепанова Ю.Н. Психология в деятельности сотрудников милиции общественной безопасности. – Саратов: Сар. юр. инст. МВД РФ, 2005. – 416 с.
13. Куликов Л.В. Психология настроения. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 1997. – 228 с.
14. Левитов Н. Д. О психических состояниях человека / Психология состояний: хрестоматия. – М.: Речь, 2000.
15. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2007. – 592 с.
16. Мариновская И.Д. Юридическая психология: уч. пос. для вузов.- М.: Дело, 2005.-384 с.
17. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: учебное пособие. – Казань : Идеал-Пресс, 2003. – 486 с.
18. Общая психология: Учебник для вузов / Под ред. А.В. Петровского. – М.: МПСИ, 2008. – 596 с.
19. Практическая психология. Учебник / Под ред. М.К. Тутушкиной. – М.-СПб.: Питер, 2006. – 412 с.
20. Психология: словарь под ред. А.В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М.: МПСИ, 2008. – 576 с.
21. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. – М.: Юрлитинформ, 2001. – 352 с.
22. Реан, А. А. Общая психология и психология личности. – М. : АСТ, 2009. – 639 с.
23. Розин В.М. Психология для юристов: Учебное пособие для высшей школы. – М.: Издательский Дом «ФОРУМ», 1997. – 428 с.
24. Романов, В. В. Юридическая психология: Учебник. – М.: Юристъ, 1998 – 488 с.
25. Рубинштейн, С. Л. Психология. – М. : Речь, 2004. – 720 с.
26. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: Учебное пособие. – М.: Право и Закон, 1997. – 320 с.
27. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины ХХ в. – М.: Академия, 2003. – 416 с.
