Выдержка из текста работы
5.Возникновение и развитие сознания как главное событие антропогенеза. Свойства, структура, функции, сущность различий психики животного и человека. Язык и сознание.
Сознание — высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущее только человек, как общественно-историческому существу. Свойства:
1. Активность — психическое отражение активно. происходит дифференциация по степени значимости психических образов.
2. Интенциональность — направленность на к-либо объект, предмет или образ.
3. Способность к рефлексии (саморегуляции)
4. Различная степень ясности сознания — бодрствование
— измененные сост.созн. (транс, сон, гипноз)
побудители сознательной деят-ти) Структура Леонтьева:
1. Чувствительная ткань сознания, чувст-ые впечатления, образы, которые есть в сознании
2, значение (слов, языка)- мы живем в мире значений, то содержание, которое вкладывается носителями языка.
личностный смысл — нормы и значения
3.личностный смысл- нормы и значения общества вырабатываем сзое, личностное В значение, др.содержание.
Функция сознания:
4. когнитивная
5.результативная
6.коммуникативная
Различие психики жив. И чел.
- развитие психики животного подчиняется законам биологической эволюции, чел-к подчиняется зак-м общественно- исторического развития.
Отражение окр. мира связано с удовлетворением биологических потребностей
- человек способен создавать и сохранять орудие труда.
- чел. Способен передавать общественный опыт с помощью языка.
- чел . обладает языком который существенно отличается от животного.
- отличие мышления:
— у животных ручной интеллект
— у человека абстрактное мышление, словесно- логическое
6. различие в чувствах Наличие у чел. Высших чув-в системы
Человеческое сознание возникает в результате трудовой деят-ти, сознание получило развитие в результате членораздельной деят-ти. Речь развивается в результате труда.
Сознание связывали с рефлексивной способностью, т.е. готовность созн. к познанию др.психических явлений и самого себя. Для того, чтобы ответить на вопросы опроисхождении сознания, необходимо остановиться на отличиях чел-ка от др. представителей жив-го мира. 1.отношения с природой. Жив-ое яв-ся. элементом живой природы и строит свои отношения с ней с позиции приспособления , к условиям окр.мира. А человек не просто приспосабливается , а стремится подчинить ее себе, создавая для этого орудия труда. Способность создавать орудия труда свидетельствеут о спос-ти сознательно трудиться. Трудовая деят-ть осуществляется только совместно с др. людьми. .,
2. Важным условием существования чел-го сообществ и успешное выполнение труд-х операций является уровнем развития — коммуникации -речь следовательно регуляция с помощью слова. »
3.Формируются специфические зак-ьг’ существования и развитие человеческого сообщества ( принципы нравственности и морали) » Т.о.. существует определенная последовательность явлений,
обусловивших возможность появления созн.у чел-ка; труд привел к изменению пр-пов лостраения взаимоотношений м/у людьми переход от естественного отбоа к принципам организации социальногобщежития, т-же способствовало развитие речи как средства коммуникации.Появление человеческих сообществ явилось основанием для проявления критичности мышления человека. Речь способствовала осознанию чел-ком своего «Я». Речь приобретает св-ва, позволяющие рассматривать ее как ср-во регуляции поведения человека. Все эти явления и закономерности определили возможность] появления и развития сознания у чел-ка. Существуют и др. точки зрения на проблему Обмениваясь др. с др. разнообразной инфо, люди выделяют в сообщаемом главное. Так происходит абстрагирование, ;сосредоточение созн.на самом существенном. Обобщенное отражение действительности и составляет содержание индив-го созн. Поэтому без языка и речи созн.чел-ка не мыслимо
