Содержание
Введение3
1.Сущность понятия “средний класс” и история среднего класса в России5
1.1.Сущность понятия “средний класс”5
1.2.История среднего класса в России8
2.Проблемы развития среднего класса в России11
2.1.Критерии отнесения к среднему классу11
2.2.Средний класс России на современном этапе, его проблемы18
2.3.Перспективы среднего класса в России23
Заключение27
Список литературы29
Выдержка из текста работы
Вряд ли найдется в социологической литературе последних лет тема, которой уделялось бы столько внимания, сколько выпало на долю среднего класса. И вряд ли сейчас, в условиях масштабного экономического кризиса, найдется проблема, столь мало популярная, как перспективы российского среднего класса в ближайшем будущем.
Прошло несколько лет, и российский средний класс, как птица Феникс, буквально “восстал из пепла” и вновь оказался в фокусе внимания исследователей. Уже в 2003 г. он насчитывал около четверти населения страны, и рост его продолжался все последующие годы. Более того, как раз накануне разразившегося во второй половине 2008 г. кризиса руководством страны была поставлена задача доведения в ближайшие годы его численности до 50–60 % населения. Однако в тот самый момент, когда различные исследовательские группы оценивали пути возможного расширения среднего класса, экономика страны вступила в полосу рецессии. У одних представителей среднего класса резко сократилась заработная плата; другие вообще потеряли работу; под угрозой оказалось выживание малого бизнеса. Вновь начали раздаваться голоса о “смерти” среднего класса в России.
Но и эйфория по поводу перспектив российского среднего класса, и директивно устанавливаемые задачи роста его численности, и панические настроения относительно его будущего, на мой взгляд, лишь затушевывают реальные проблемы, связанные с жизнью и эволюцией этого весьма специфического социального субъекта. Субъекта, без которого невозможно ни создать эффективную рыночную экономику современного типа, ни сформировать гражданское общество, ни, и это, может быть, самое главное, реализовать в массовом масштабе ту модель жизни, которая является оптимальной по мнению большинства россиян. Речь в данном случае идет не только о материальной стороне жизни, но и об особенностях занятости, досуга, отношений с другими людьми, которые характеризуют именно средний класс.
В данной контрольной работе я постараюсь разобраться с самим понятием среднего класса, определить его тенденции и проблемы в России.
Цель данной работы изучить проблемы формирования среднего класса в России.
Из цели контрольной работы вытекает ряд задач:
— изучить сущность понятия «средний класс»;
— разобраться в исторических тенденциях и процессах формирования и развития среднего класса в России;
— проанализировать критерии среднего класса и проблемы их применения;
— изучить и дать общую характеристику среднему классу на современном этапе;
— проанализировать тенденции и направления дальнейшего развития среднего класса в России.
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ «СРЕДНИЙ КЛАСС» И ИСТОРИЯ СРЕДНЕГО КЛАССА В РОССИИ
1.1. Сущность понятия «средний класс»
Понятие «среднего класса» вплоть до сегодняшнего дня является достаточно дискуссионным в современной науке. Многие специалисты вообще призывают отказаться от использования как понятия «средний класс», так и более общего понятия» класс».[4,С.209]
Связано это, в первую очередь, с тем, что класс прочно и справедливо ассоциируется с марксизмом. А в последние годы, как известно, марксизм был «свергнут с пьедестала» и утратил значительную долю популярности не только среди политиков, но и в академической среде, по причине своей неадекватности при объяснении тенденций развития капитализма в XX веке. При этом марксизм все же остается достаточно влиятельным направлением в западной обществоведческой мысли. Однако со средним классом дело обстоит несколько иначе, чем с классами вообще.[8,С.145]
Что же такое «средний класс»? Современные научные источники дают множество определений данному понятию. Например, в кратком философском словаре, под редакцией В.Воловика, можно найти следующее толкование: « Средний класс – это многочисленная и разнородная социальная группа современного общества, находящаяся между «полюсом богатства» и «полюсом бедности» и выделяемая, прежде всего по критерию материального дохода. Средний класс включает в себя мелких предпринимателей, фермеров, менеджеров, высококвалифицированных работников, интеллигенцию. Занимая промежуточное положение между двумя полюсами социальной иерархии, средний класс смягчает их противостояние, объективно не заинтересован в переворотах, а поэтому является основой стабильности и прогресса общества».[9,С.189]
Социологический словарь под редакцией В.Г. Осипова даёт такое определение: « Средний класс – это класс, занимающий промежуточное положение между основными классами в системе социальной стратификации; характеризуется неоднородностью положения, противоречивостью интересов, сознания и политического поведения. Различают старый средний класс (средние и мелкие собственники) и новый средний класс, включающий управляющих, профессиональных работников умственного труда (белые воротнички и другие)». [14,С.12]
Однако сказать так – это либо сказать очень мало, либо вообще ничего не сказать. «Средний класс» – понятие достаточно размытое. В развитых демократических странах основным критерием принадлежности человека к этому классу принято считать определенный доход, полученный из легальных источников и обеспечивающий достойный уровень жизни. Когда представителей среднего класса большинство, у государства есть необходимые предпосылки для стабильного развития в условиях рыночной экономики и политической демократии.[6,С.101]
Изначально под понятием «средний класс» подразумевали мелкую и среднюю буржуазию. Впоследствии его стали использовать более широко для обозначения особой категории людей, которая возникла в наиболее развитых западных странах в течение XIX века по мере развития капитализма. Речь идет о промежуточных по своему положению в социальной структуре слоях: тех, кто не занимался физическим трудом, и в то же время не обладал богатством. Первая характеристика отличала эти слои от фабричных рабочих и крестьян, а вторая – от богатых (аристократии и крупной буржуазии). Появлению и укреплению позиций этой страты способствовали технологические и экономические изменения, сопровождавшиеся сдвигами в структуре занятости населения: происходило постепенное, но неуклонное расширение доли так называемых «беловоротничковых» вакансий. «Белые воротнички» включают в себя работников умственного труда разного уровня квалификации, начиная от продавца и заканчивая профессором университета. Постепенно нарастало разделение этих категорий работников. Они работали в разных местах, т.е. были разделены пространственно, выполняя разную по характеру работу и получая разную зарплату. Со временем сформировался и особый стиль жизни среднего класса, включающий в себя специфические привычки в сфере потребления, форму проведения свободного времени, вкусы, предпочтения, нормы поведения и ценностные ориентации.
Вместе с тем происходило разделение среднего и рабочего классов по месту проживания: представители первого предпочитали селиться рядом с себе подобными и общаться с себе подобными. Так постепенно складывалось самосознание среднего класса, основанное на общих ценностях и моделях поведения.[8,С.198]
Таким образом, можно сделать некоторые выводы. В западных демократиях средний класс играет роль социального лидера нации, с мнением которого считаются. Средний класс там считается главным электоральным ресурсом политика. Малый и средний бизнес, который традиционно отождествляют со средним классом, под это определение не подходит, так как в наибольшей степени зависит от «хорошего настроения» государства. Он же является основной «пищей» для многотысячной армии украинских чиновников. [15,С.234]
1.2. История среднего класса в России
В каждом обществе история среднего класса имеет свою уникальную траекторию и определяется экономическими, политическими и культурными особенностями. Но в любом случае, средний класс сохраняет свою специфику по сравнению с рабочим классом. Это показывают современные исследования, которые констатируют отсутствие значительного взаимопроникновения этих двух классов.Необходимо также особо подчеркнуть, что средний класс никогда не являлся и сейчас не является однородным или монолитным. Это обстоятельство вызывает скепсис у многих исследователей: а имеет ли вообще смысл говорить о среднем классе, если туда относят такие разные социальные группы, отличающиеся по уровню образования и квалификации, профессиональной принадлежности, уровню и стилю жизни, интересам и т.д. Чтобы несколько смягчить это противоречие, стали говорить о среднем классе во множественном числе – средние классы.[8,С.14]
Быть частью среднего класса почетно и в то же время непросто, потому что всякий раз следует подчеркивать свое право называться этим, в некотором роде, культовым определением. Особенно рельефно эта особенность проявляется в американском обществе, где понятие «средний класс» возведено в некоторое подобие религии. Люди всячески подчеркивают свое благополучие, свою принадлежность к тем, кто преуспел в этой жизни, кто добился успеха благодаря своим собственным усилиям. В общественном сознании со средним классом связывают все те добродетели, на которых основано американское общество: целеустремленность, самостоятельность, ответственность, расчетливость, прагматизм, индивидуализм, умеренные политические ориентации и либерализм. Совсем другой вопрос, насколько такое представление соответствует действительности. В данном контексте важно то, что подавляющее большинство американцев в это действительно верит, а это, в свою очередь, оказывает влияние на их поведение и на то, как функционируют общественные институты, по каким нормам живет общество в целом. Иными словами, средний класс находится в центре той общественной идеологии, в соответствии с которой живут наиболее развитые в экономическом отношении общества. [5,С.209]
Что касается переходных обществ, то среди них наблюдаются значительные вариации в уровне и тенденциях развития. Например, в наиболее развитых странах пост-социалистической Восточной и Центральной Европы, таких как Чехия, Польша, Венгрия, под воздействием кардинальных перемен на институциональном уровне (приватизация, реальный политический плюрализм, демократические реформы) происходили существенные качественные сдвиги и в типе социальной структуры, и в механизмах социальной мобильности. На первом этапе реформ, вплоть до середины 1990-х годов мелкие и средние предприниматели занимали одни из ведущих позиций в обществе по уровню доходов. [5,С.219]
Однако постепенно на протяжении второй половины 90-х они стали терять свои ведущие позиции в пользу интеллигенции – высококвалифицированных профессионалов с дипломами о высшем образовании. И сегодня в Польше, например, в среднем доходы специалистов превышают доходы мелких и средних собственников. О чем это говорит? О том, что Польша и другие пост-социалистические страны стали напоминать по модели общественного развития развитые западные страны. И речь идет не столько о количественных показателях (ясно, что по уровню доходов эти страны заметно уступают государствам т. н. «золотого миллиарда»), сколько о качественных. Наиболее актуальным становится вопрос о том, как, в соответствии с какими критериями идет распределение доходов, какой тип капитала ценится в данном обществе. [8,С.90]
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СРЕДНЕГО КЛАССА В РОССИИ
2.1. Критерии отнесения к среднему классу
Исторически средний класс, как отмечалось выше, восходит к лично свободным гражданам: мелкой и средней буржуазии, владеющей собственностью и самостоятельно ведущей экономическую деятельность, и наемным рабочим, свободным от личной зависимости и средств производства. Суть рыночной системы заключается, прежде всего, в самостоятельной. экономической деятельности населения. При этом экономика обособляется от государства, которое лишь устанавливает определенные общие правила функционирования товаропроизводителей и следит за их соблюдением. Свободное и экономически самостоятельное население образует «гражданское общество», своими налогами оплачивающее государству его услуги. [9,С.29]
В общем, критерии определения среднего класса, принятые за рубежом, в обобщенном виде сводятся к следующим: материально-имущественные характеристики (величина текущих доходов, владение имуществом, в том числе недвижимостью, структура расходов и потребления, включая склонность к сбережениям); образовательный ценз и профессионально-квалификационные характеристики; самоидентификация и принадлежность к определенным социальным группам; наконец, относительная устойчивость всех перечисленных параметров.
Сам факт наличия среднего класса можно рассматривать как важнейший критерий высокоразвитой экономики, надежной финансовой системы и устойчивого политического состояния государства.
Однако только тот средний класс обеспечивает стабильность, который удовлетворен своим состоянием и социально-экономическим порядком в государстве.
Исходя из вышесказанного, можно подытожить: опыт развития обществ с нормальной рыночной экономикой показывает, что средний класс выполняет важнейшие функции:
1. Политическую – гарантирует стабильность сложившейся системы власти….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Средний класс является наиболее стабильной частью любого общества. Он является основным творцом экономического процесса, гарантом социальной и политической стабильности. Его отличительные черты — высокий образовательный уровень и профессионализм, социальная и экономическая активность, наличие материальных активов, способных устранить последствия экономической нестабильности и помочь пережить период реструктуризации бизнеса и занятости, что является характерным признаком экономической ситуации, наблюдаемой в России.
В настоящее время, как показывают исследования, социально-экономические условия, сложившиеся в ходе российских реформ, мало способствуют формированию среднего класса.
Прежде всего, это связано с масштабами «параллельной» экономики, в которой реализуется значительная часть экономической деятельности среднего слоя российского общества.
В этой связи важнейшей задачей становится поиск экономических стратегий и социальных технологий, направленных на формирование российского среднего класса, связанных с расширением социальной динамики, сужением масштабов теневой деятельности, выходом средних слоев в рамки легальной экономики.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
2. Авраамова Е. К проблеме формирования среднего класса в России.-М.: Просвещение,2013.-213 с.
3. Андреев А.Л. «Два средних класса» в российском обществе?- М.: РОССПЭН, 2012.- 235 с.
4. Беленький В.Х. О среднем классе в России.-М.: Издательство,2012.- 504с.
5. Беляева Л.А. Критерии выделения российского среднего класса. М.: РОССПЭН, 2012.- 345 с.
6. Галкин А.А. Тенденции изменения социальной структуры.- М.: Издательство,2013.- 124 с.
7. Гидденс Э. Стратификация и классовая структура.-М.: Издательство,2012.- 504 с.
8. Голенкова З.Т. Средние слои в современной России.-М.:Просвещение,2011.- 256 с.
9. Горшков М.К. Средний класс как база обеспечения конкурентоспособности России.- М.: Просвещение, 2014.-236 с.
10. Заславская Т.И. К вопросу о «среднем классе» российского общества .- М.: РОССПЭН, 2012.- 480 с.
11. Левинсон А. О тех, кто называет себя средний класс.-М.:Наука,2011.-390с.
12. Ситников А. Формируется ли средний класс?-М.: Издательство, 2013.-159с.
13. Тарасов А. «Средний класс» или «мещанский слой».- М.:Наука,2012.- 470 с.
14. Чепуренко А.Ю. Средний класс в российском обществе: критерии
выделения, социальные особенности . Средний класс в современном
российском обществе.- М.: РОССПЭН, 2009.-214 с.
15. Шкаратан О.И. Социальная политика и положением средних слоев.-М.:Наука,2010.-356 с.
