Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение
2. Позитивные последствия науки в современном обществе
3.Заключение
4. Список литературы
Выдержка из текста работы
Люди часто размышляют о том, что же такое наука. На сегодня нет однозначного определения науки. В различных литературных источниках их насчитывается более 150. К примеру: “Наука — это и творческая деятельность по получению нового знания, и результат такой деятельности, знания, приведенные в целостную систему на основе определенных принципов и процесс их производства”. В. А. Канке. Альберт Энштейн утверждал: «Наука – это спорт, гимнастика ума, доставляющая мне удовольствие». «Наука – это организованное знание» Герберт Спенсер.
Начала современной науки были положены в Европе в период XV–XVII вв. Существуют три основные концепции науки: наука как знание, наука как деятельность, наука как социальный институт. Современная наука представляет собой органичное единство этих трех моментов. Здесь деятельность — ее основа, своеобразная “субстанция”, знание — системообразующий фактор, а социальный институт — способ объединения ученых и организации их совместной деятельности. Эти три момента и составляют полное определение современной науки.
Золотым веком развития современной науки считается XIX – XXI вв. Толчком, началом новейшей революции в естествознании, приведшей к появлению современной науки, был целый ряд ошеломляющих открытий в физике. К первому этапу развития науки относятся открытие электромагнитных волн Г. Герцем, коротковолнового электромагнитного излучения К. Рентгеном, радиоактивности А. Беккерелем, электрона Дж. Томсоном, светового давления П.Н. Лебедевым, введение идеи кванта М. Планком, создание теории относительности А. Эйнштейном, описание процесса радиоактивного распада Э.Резерфордом. Н. Бор создает модель атома, разработка которой ведется в соответствии с периодической системой элементов Д.И. Менделеева.
Второй этап революции начался в середине 20-х гг. XX века и связан с созданием квантовой механики и сочетанием ее с теорией относительности в новой квантово-релятивистской физической картине мира.
Третий этап начался и длится в наши дни, относится к XXI в.
Важные направления науки XXI в. о которых должен знать каждый:
• Бионика. Сконструированы биопротезы, управляемые силой мысли;
• Биотехнологии. Создана первая в мире синтетическая бактериальная клетка;
• Нейрология. Впервые записаны и перезаписаны воспоминания в мозг;
• Физика. Обнаружен бозон Хиггса или «частица Бога» (Практическое значение открытия бозона Хиггса заключается в том, что ученым открываются перспективы разработки антигравитации и разработки двигателей, которым не требуется энергия для работы.);
• Материаловедение. Создан сверхпрочный материал графен. (Графен – это уникальный по прочности и многим другим свойствам материал, который был впервые получен русскими физиками (работающими в Британии) Константином Новоселовым и Андреем Геймом в 2004 г. Через 6 лет ученых наградили за это Нобелевской премией, а в наши дни графен активно исследуется и уже применяется в некоторых изделиях);
• Биология. Получены стволовые клетки не из эмбрионов, а из зрелых тканей;
• Астрофизика. Доказано существование гравитационных волн (Тем самым исследователи экспериментально подтвердили достоверность Общей теории относительности Эйнштейна, предсказавшей наличие гравитационных волн еще в начале ХХ века).
• Кибернетика. Создан робот с биологическим мозгом;
• Астрофизика. Обнаружены планета Эрида и вода на Марсе. Обнаружение планет пригодным для жизни человечества;
• Когнитивная экономика. Исследования учёные начинают на низшем, довольно упрощённом уровне, и создают микромодели принципов принятия решений специально для разработки масштабной модели экономического поведения.
Как видно из всего, сказанного выше, наука – это исторически сложившаяся и непрерывно развивающаяся система знаний о природе, обществе и мышлении, об объективных законах их развития. Начала современной науки были положены в Европе в период XV–XVII вв. Золотым веком развития науки считается XIX – XXI вв. Были времена, когда науку было возможно разбить на обширные и довольно понятные дисциплины — астрономию, химию, биологию, физику. Но на сегодняшний день каждая из этих областей становится более специализированной и связанной с остальными дисциплинами, что приводит к возникновению абсолютно новых отраслей науки.
2. ПРОБЛЕМАТИКА НАУКИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
Одной из самых волнующих загадок, которые всегда тревожили человеческую мысль, был вопрос, связанный с понятием «время».
В Концепции Общественной Безопасности существует Закон времени, который гласит, что при неизменной частоте обновления поколений происходит увеличение частоты смены технологий. Это означает, что жизнь любого общества представляет собой непрерывный процесс обновления его информационного состояния на уровне физиологии, знаний и культуры. Одно поколение людей сменяется другим и принимает от своих предшественников значительную часть базового опыта человечества…
РЕЗЮМЕ
— Начала современной науки были положены в Европе в период XV–XVII вв. Отметим, что существуют три основные концепции науки: наука как знание, наука как деятельность, наука как социальный институт;
— С начала ХХ-го века, наука достигла огромных успехов. Созданы атомная энергетика, радиолокация, телевидение, магнитофоны, компьютеры, сверхзвуковая авиация, полимеры, лазеры, сотовая связь и Интернет, ракетно-комическая техника, открыты структура ДНК, проводится пересадка органов.
— В XXI веке наука обогатилась целым рядом открытий, которые в перспективе могут значительно повлиять на качество жизни человека. Получение стволовых клеток из кожи взрослого человека, открытие гравитационных волн, а из нового материала графен совсем скоро будут производить сверхъемкие аккумуляторы и т.д.;
— В современном обществе многие страны тек же сталкивается с глобальными проблемами, которые затормаживают научный прогресс;
— На данный момент наука должна осознать проблему нехватки денег и разобраться с ней. Так же науке нужно быть более открытой. Ученые должны в полном объеме публиковать свои методики и результаты исследований и делиться необработанными данными так, чтобы они были легкодоступны и понятны тем, кто захочет заново проанализировать или повторить их результаты;
— Таким образом можно выделить множество проблем в науке современного общества. Главное найти правильный системный подход к решению данных проблем. На данный момент суть всех предложений по решению проблем науки заключается в том, что университетам и исследовательским лабораториям необходимо обеспечить усиленную поддержку следующему поколению исследователей, так как молодые ученые по определению являются будущим науки.
