Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
Педагогические идеи обучения дошкольников счету…………………….……4
Заключение……………………………………………………………………….11
Список литературы………………………………………………………………12
Выдержка из текста работы
Российского образования в ХVIII веке целиком связано с грандиозной личностью Петра I, великого реформатора, придававшего образованию первостепенную государственную значимость. Деятельность Петра I была чрезвычайно многогранна. Пожалуй, нет той области в истории России, которой бы не коснулись преобразования: в экономическом и социальном развитии, военном деле, флоте, дипломатии, государственном устройстве, науке и просвещении, направленные на преодоление отсталости России. В исторической науке и в общественном мнении с конца XVIII века по настоящее время присутствуют диаметрально противоположные оценки как личности Петра I, так и его роли в истории России. В официальной российской историографии Петра было принято считать одним из наиболее выдающихся государственных деятелей, определившим направление развития России в XVIII веке.
Какими мнения о личности и реформах Петра| не существовали бы, стоить задаться вопросом, получила бы наша страна великого ученого М.В.Ломоносова ,если бы не рвение Петра | к развитию доступного образования?
М.В.Ломоносов, просветительская деятельность которого имела разносторонний характер. Он выступает не только как великий ученый-энциклопедист, патриот, борец за истину в науке, философ, поэт, но и как организатор и руководитель крупных учебных заведений, создатель известных учебников, руководств, педагогических трудов, развивая демократические принципы организации просвещения и борясь за общедоступность образования.
М.В.Ломоносов, будто рождается, чтобы продолжить начатое Петром Великим развитие образования в России.
Глава 1
. Краткая биография Петра I
