Содержание
Содержание
Введение…..3
1.Понятие профессиональной компетенции..4
2.Коммуникативная компетентность в профессиональной деятельности..5
3.Профессионально значимые личностные качества юриста……….7
4.Характеристика коммуникативной компетентности юриста в профессиональной деятельности.11
Заключение…15
Список литературы..16
Выдержка из текста работы
Профессиональная деятельность юриста заключается в поиске истины, для этого ему необходимо ставить перед собой задачи и решать их различными законными способами.
Обладание профессиональными знаниями, умение применить их на практике, находить выход из сложной ситуации позволяет юристу ощущать себя нужным, полезным профессионалом. Для осуществления практических действий юристу необходимо обладать различными качествами, как врожденными, так и приобретенными. Юрист должен не только применять их в профессиональной деятельности, но и постоянно развивать свое внимание и воображение.
Внимание — это избирательная направленность сознания на определенные объекты. На причины внимания к тому или иному объекту указывают его свойства и качества. Внимание каждого человека характеризуется рядом качеств, которые во многом определяют успех в различных видах деятельности, особенно юридической.
Воображение — это психологический процесс построения нового образа на основе имеющегося опыта. Построение образов воображения, отрешенных от окружающей действительности, возможно лишь при высоком уровне интеллектуального развития человека.
Приведенные выше психологические процессы и состояния очень важны в профессиональной деятельности юристов. Без таких составляющих как внимание и воображение качественная работа юриста не представляется возможной. В реферате более подробно рассмотрены эти психологические явления, и раскрывается их значение для деятельности юриста. Данная тема актуальна в сложившейся современной ситуации и заслуживает особого интереса.
Внимание в профессиональной деятельности юриста
Под вниманием понимается психофизиологическое явление, состоящее в сосредоточенности сознания, отельных психических процессов на определенном объекте с одновременным отвлечением от посторонних раздражителей.[1]
Внимание обеспечивает познавательным процессам и всей психической деятельности продуктивность и результативность. За вниманием часто стоят интересы и потребности, установки и направленность человека, другие психологические характеристики личности. [2]
Благодаря вниманию человек отбирает нужную информацию, обеспечивает избирательность различных программ своей деятельности, сохраняет должный контроль над своими действиями. Первоначально внимание возникает как настороженность, своего рода готовность к восприятию того или иного объекта, постепенно перерастающая в его созерцание и дальнейшее углубленное изучение.[3]
Внимание проявляется в различных психических и двигательных процессах. Не имея своего особого содержания, внимание сопутствует всякой деятельности как неотъемлемый элемент этих процессов. Внимание порождается деятельностью и сопутствует ей.
В условиях профессиональной деятельности юриста значение внимания особенно велико. Во-первых, оно непосредственно влияет на качество выполнения им своих функциональных обязанностей. Во-вторых, умение следователя, судьи, прокурора правильно определить качественную сторону внимания участников процесса, помогает более объективно оценить их показания.
Факторы, обеспечивающие избирательный характер познавательных процессов, объем и устойчивость сознательной деятельности, могут быть объединены в две группы: внешние и внутренние.
К внешним факторам относят:
· интенсивность раздражителя (сигнала). Если они равны по силе, то обязательно возникает колебание внимания;
· новизна предмета, события, явления;
· структурная организация объекта внимания (чем менее структурирован материал, тем труднее сохранить внимание).
Внутренними факторами являются:
· потребности (и биологически, и психологические);
· интересы как особый вид потребностно-мотивационной сферы;
· «установки» субъекта на восприятие и протекание его деятельности. Успешное завершение деятельности снижает напряжение, неуспешное – сохраняет напряжение, привлекает внимание.[4]
Качества внимания.
Внимание представляет собой сложный психологический процесс, который характеризуется рядом качеств.
1. Объём внимания определяется максимальным количеством объектов, одновременно воспринимаемых человеком. Для взрослого человека объем внимания охватывает примерно 6 элементов. Если между этими элементами устанавливаются смысловые связи, то объем внимания возрастает. Однако чрезмерное увеличение объема внимания может отрицательно отразиться на его интенсивности и, следовательно, отрицательно повлиять на результаты деятельности. Данную особенность внимания следует учитывать во время осмотра места происшествия, обыска. Стремление быстрее завершить работу за счет расширения объема внимания, как правило, приводит к тому, что из поля зрения ускользают более мелкие объекты, различного рода следы и т.п.
2. Концентрация внимания выражается в том, что при необходимости сознание человека, как правило, направляется на один объект или контролирует один вид деятельности.
3. Распределяемость внимания позволяет одновременно совершать несколько действий, следить за несколькими независимыми процессами. Умение распределять внимание является профессионально важным качеством юриста.
4. Устойчивость внимания – умение продолжительное время задерживать на избранном объекте.
5. Колебание внимания – качество, противоположное устойчивости. Известно, что внимание подвержено периодическим непроизвольным колебаниям. Они связаны с утомлением и адаптацией органов чувств. Это еще раз подтверждает, что внимание в своей физиологической основе неустойчиво. Наиболее простым способом поддержания устойчивости внимания является волевое усилие. Но оно действует до тех пор, пока не будут исчерпаны возможности психики, после чего неизбежно появляется состояние утомления, которое можно предупредить кратковременными перерывами в работе, особенно если она однотипна, и сопряжена со значительными психофизиологическими перегрузками.
Можно также продлить устойчивость внимания на определенное время, если попытаться отыскать в том или ином предмете новые признаки, посмотреть на него как бы со стороны, под другим углом зрения. «Лишь изменяющееся и обновляющееся содержание способно поддерживать внимание»[5]. Данное положение психологии лежит в основе разработанной в криминалистике динамической стадии осмотра места происшествия.
6. Переключаемость внимания. Устойчивость внимания не исключает его гибкости, переключаемости, лежащей в основе способности субъекта быстро ориентироваться в изменяющейся обстановке, перестраиваться по ходу запланированной работы. Весьма распространенным приемом, позволяющим в течение всего рабочего дня поддерживать на должном уровне внимание, является смена действий.
7. Рассеянность — это отрицательное качество внимания, возникает под действием различных причин. Существенными из них являются: низкая ответственность за порученное дело, отсутствие интереса, состояние утомления, напряжения, болезнь и т.д.[6]
Внимание является профессионально важным свойством личности юриста. Внимательность формируется в ходе активного участия в профессиональной деятельности, в результате развития юристом воли, целеустремленности, осознания им важности решаемых задач. Внимание лежит в основе таких значимых в профессиональном отношении свойств личности юриста, как любознательность, наблюдательность, высокая работоспособность и творческая активность.
Для эффективной работы и повышения работоспособности юристу необходимо развивать и тренировать внимание.
Воображение и его значение в деятельности юриста
Рассматривая процесс создания человеком чего-либо нового, мы сталкиваемся с таким феноменом психики человека, как воображение. Его суть состоит в том, что человек создает в своем сознании образ, которого пока в реальности еще не существует, а основой создания подобного образа является прошлый опыт, который мы получили, взаимодействуя с объективной реальностью. Таким образом, воображение — это психический процесс, состоящий в создании новых образов объектов, явлений на основе имеющихся знаний и представлений. [7]
Воображение занимает как бы промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Оно всегда сопутствует творческой, поисковой мыслительной деятельности следователя, адвоката, судьи.[8]
Подобно мышлению, воображение возникает в проблемной ситуации, побуждается потребностями личности. Воображение протекает в образной форме в виде ярких представлений.[9] Отличительной характеристикой воображения выступает возможность его использования в затруднительных ситуациях, когда исходные данные не поддаются точному анализу. Воображая, можно предвидеть конечный результат деятельности, при этом обеспечивая создание тактических действий для достижения цели.
В качестве примера, можно рассмотреть значение воображения в деятельности следователя, направленной на раскрытие преступления. Отсутствие исчерпывающей информации, неопределенность ситуации побуждают его к активной мысленной реконструкции механизма совершенного преступления, образа разыскиваемого преступника и других деталей. С помощью воображения, которое в известной мере может компенсировать недостаток сведений, следователю удается активизировать мышление, находить правильные решения, прогнозируя конечные результаты своих действий.[10]
Воображение и склонность к фантазированию также оказывают влияние на процесс формирования свидетельских показаний, искажая их. Под склонностью к фантазированию в юридической психологии понимается неумышленное воссоздание свидетелем образов, не соответствующих тем объектам, которые они воспринимали. Такое искажающее фантазирование чаще проявляется у детей в силу особенностей развития их психики. Данный факт, безусловно, необходимо учитывать юристам.[11]
По активности выделяют два вида воображения: пассивное и активное.
Активное воображение — это когда субъект по своему желанию, сознательно вызывает у себя те или иные образы.
Пассивное воображение – это такой процесс, при котором образы возникают спонтанно.
В правоприменительной деятельности у различных лиц чаще проявляется активное, воссоздающее воображение. Если, например, образы, проявляемые у свидетелей, соответствуют воспринятым объектам, то показания такого свидетеля представляют большую ценность для установления истины и служат доказательством по делу.
Искажения как результат аналитико-синтетического характера воображения могут проявляться в различных формах синтезирования образов. Наиболее распространенной формой искажения представлений у потерпевших, у лиц, переживших страх, аффект, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, является гиперболизация воспринятого, которая выражается в преувеличении, изменении размера, формы и других качеств объекта. Чаще искаженные представления в результате активного воображения возникают у людей впечатлительных, эмоционально подвижных. [12]Поэтому при расследовании происшествий, необходимо обращать внимание на особенности психики обвиняемого, потерпевшего, свойства их мышления и воображения и другие обстоятельства.
Активное, творческое воображение — профессионально важное качество личности юриста. Особенно оно необходимо следователю, познавательная деятельность которого связана с прогнозированием ее результатов, поведения различных участников процесса в ситуациях наибольшей неопределенности.[13]
Например, осматривая место происшествия, следователь должен представить себе, что здесь могло быть, как вели себя участники преступного события. Если не известен виновный, по отдельным следам следователь стремится составить себе его образ, с тем чтобы потом более целенаправленно вести его розыск. Готовясь к предстоящему допросу неизвестного лица, следователь может представить, как тот будет реагировать на подготовленные вопросы, какие возражения допрашиваемый будет высказывать, как будет себя вести и в зависимости от этого намечает свою тактическую линию поведения.
Также активно проявляет себя воображение при подготовке к обыску и в ходе его проведения, когда следователь пытается по отдельным отрывочным данным составить себе общую картину обыскиваемого помещения и в соответствии с этим планирует все необходимые поисковые мероприятия.
Также различают продуктивное и непродуктивное воображение. Продуктивное характеризуется самостоятельностью создания новых образов и объектов, а непродуктивное воображение – это воспроизведение реальности в том виде, в котором она существует в действительности.
Функциями воображения являются:
1.Образное представление действительности.
2.Регуляция эмоционального состояния.
3.Регуляция поведения.
4.Формирование внутреннего плана действий.
5.Планирование и программирование действий.
Факторы, влияющие на воображение:
1.Богатство опыта.
Чем разнообразней прежний опыт человека, тем богаче воображение.
2.Особенности нервной деятельности. [14]
Воображению требуется постоянная тренировка и развитие. Положительное влияние на развитие и плодотворность воображения юриста оказывают приобретенные знания, опыт, чтение художественной и специальной литературы, знакомство с произведениями искусства, всё это важно для профессиональной деятельности в особенности. Регулярные тренировки воображения будут приводить к положительным тенденциям в работе юриста.
Заключение
В области общественных отношений, регулируемых нормами права, психическая деятельность людей приобретает своеобразные черты, которые обусловлены спецификой человеческой деятельности в сфере правового регулирования. Так как юридическая деятельность — это деятельность, имеющая тесную связь с психологией, то многие психологические процессы и явления имеют значительное влияние на профессиональную деятельность юриста. В реферате рассмотрены понятия внимания и воображения, даны их подробные характеристики. Раскрыты особенности этих психологических явлений, а самое главное показана их значимость для профессиональной деятельности юриста.
Внимание в юридической психологии — направленность сознания на определенные объекты, имеющие для личности значимость. Внимание в ходе обыска носит произвольный, волевой характер, поскольку юрист использует его для достижения намеченных целей, предпринимает определенные действия для его сохранения, сосредоточения, чтобы не отвлекаться на иные посторонние раздражители.
Воображение – психическая функция, обеспечивающая преобразовательную деятельность человека. Это способность психики создавать идеальные модели, прообразы будущего, ориентирующие движение человеческой практики. Профессиональная деятельность юриста требует хорошо развитого воображения. Без этого невозможно осуществление эффективной работы.
Список литературы
1. Барихин А. Б. Большой юридический энциклопедический словарь.– М.: Сфера, 2006.-612 с.
2. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учеб. для вузов. – Спб.: Питер, 2009.- 608 с.
3. Выготский Л. С. Воображение и его развитие в детском возрасте // Хрестоматия по психологии. — М.: Просвещение, 1987.
4. Жалинский А.Э. Введение в специальность «Юриспруденция». Профессиональная деятельность юриста: Учебник.- 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Проспект, 2009. — 362 с.
5. Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности: М.: "ФОРУМ", "ИНФРА-М", 2003.- 208 с.
6. Профессиональные качества юристов: желаемые и действительные/ Соколов Н.Я. // Журнал российского права. – М.: Юрист. -2011. -№ 32.
7. Розин В.М. Психология для юристов.:Учебное пособие для высшей школы.- М.: Мир,2004 . — 367 с.
8. Рубиншнейн С.Л. Основы общей психологии.- 2-е изд. (1946г.) — СПб.: Питер, 2002. — 720 с.
9. Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология: Учеб. – 3-е изд., перераб. и доп.-М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.- 480 с.
10. Маклов А.Общая психология// URL: http: // www. gumer. info/ bibliotek_Buks/ Psihol/makl/11.php. html.(21. 11.2012.)
[1]Васильев В.Л. Юридическая психология: Учеб. для вузов. – Спб.: Питер, 2009.
[2] Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология: Учеб. – 3-е изд., перераб. и доп.-М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.
[3] Рубиншнейн С.Л. Основы общей психологии.- 2-е изд. (1946г.) — СПб.: Питер, 2002.
[4] Жалинский А.Э. Введение в специальность «Юриспруденция». Профессиональная деятельность юриста: Учебник.- 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Проспект, 2009.
[5] Рубиншнейн С.Л. Основы общей психологии.- 2-е изд. (1946г.) — СПб.: Питер, 2002.
[6] Маклов А.Общая психология// URL: http: // www. gumer. info/ bibliotek_Buks/ Psihol/makl/11.php. html.(21. 11.2012.)
[7] Барихин А. Б. Большой юридический энциклопедический словарь.– М.: Сфера, 2006.
[8] Профессиональные качества юристов: желаемые и действительные/ Соколов Н.Я.
[9] Выготский Л. С. Воображение и его развитие в детском возрасте // Хрестоматия по психологии.
[10] Розин В.М. Психология для юристов.:Учебное пособие для высшей школы.
[11] Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности: М.: "ФОРУМ", "ИНФРА-М", 2003.
[12] Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология: Учеб. – 3-е изд., перераб. и доп.-М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.
[13] Барихин А. Б. Большой юридический энциклопедический словарь.– М.: Сфера, 2006.
[14] Маклов А.Общая психология// URL: http: // www. gumer. info/ bibliotek_Buks/ Psihol/makl/11.php. html.(21. 11.2012.)
