Выдержка из текста работы
Технология и методика социальной работы: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования/ Г.Ф.Нестерова, И.В. Астер. — М.:Издательский центр «Академия», 2011.-208 с.
Социальное проектирование — исследовательская, диагностическая, практическая деятельность по разработке научно- обоснованных вариантов планового развития новых социальных процессов.
По своей направленности относится к макропрактике, а следовательно макросоциальной работе. Объектами являются социальные системы на уровнях общества, его территориальных сообществ и социальных групп. Процесс проектирования содержит отдельные технлогические этапы социальной работы.
аналитическая часть включает постановку достижимых, конкретных, результативных целей и задая проектирования. При сборе информации для оценки состояния объекта, которое предпологают изменить с помощью програмы, применяют социалогические методы, поскольку изменения касаютс\я населения либо все страны, либо ее локальных территорий: анкетирование, микроперипись населения, выборочные обследования.
Оценк полученной информации проводят эксперты. Применяют мозговую атаку, круглые столы с упорядоченным рассмотрением идей, синектику — установление взаимосвязи между отдельно рассмотреннми идеями; деловую игру с анализом роли ведомств, организаций общественности в ситуации, ее изменениях; заочный опрос с анкетированием.
Разработку программ решения социальных проблем объекта выполняют специалисты по социальному программированию. Программы включают пояснительную записку с обоснованием путей решения проблемы на основани анализа ситуации; паспорт с указщанием стоимости рпбот, разработчиков и исполнителей, планируемых результатов выполнения программы, ее предпологаемого социально-экономичнского эффекта; календарный план мероприятий с указанием сроков начала и окончания мероприятия, его стоимости исполнителей.
Заключительная стадия, котроль за реализацией прграммы и ее коррекция, предпологает терапевтические мероприятия по отношению к самой программе на основании отслеживания ее хода по отчетам и результатов обследования в местах выполнения мероприяий, анкетирования населения, конференций с общественностью, этот этап осуществляет группа экпертов, работа которых заложенв в план мероприятий самой программы (с. 110-111) Холостова Е.И. Практикум по социальной работе.-М.: Дашков и К, 2006 с.18
Технология социальной работы: учебное пособие/ П.Я.Циткилов.-М.: Издательско-торговая корпорация » Дашков и К»; Наука — Спектр, 2010. -448 с
( с. 243-254)
Инновации в социальной работе: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования/ Н.М Платонова, М.Ю.Платонов.-М.:Издательский цетр «Академия», 2011.-256с. (
( с.89-99)
100.-Ломакина О. Этапы проетирования деятельности// Высшее образование в России.- 2003.-№3. — С.127-130.
156.Социальные инновации: сб. науч. тр. в 2 ч.- СПб., 1999.- Ч.1.
12. Бовин А.А., Чередников Л.Е., Якимович В.А. Управление инновациями в организации: учеб. пособие. — М., 2009
92. Курбатов В.И., Курбатова О.В. Социальное проектирование: учеб. пособие. — М., 2001.
115 Основы инновационного менеджмента. Теория и практика: учебник / под ред. А.К Казанцева, Л.Э.Миндели. — М.: 2004.
основы социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед/ Под ред. Н.Ф Басова.-М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 288 с. (259 -266)
