Помощь студентам, абитуриентам и школьникам

Консультации и учебные материалы для разработки диссертации, дипломной работы ,курсовой работы, контрольной работы, реферата, отчета по практике, чертежа, эссе и любого другого вида студенческих работ.

  • Форма для контактов
  • Политика конфиденциальности
2009 - 2023 © nadfl.ru

Пример реферата по этике: Беседа

Раздел: Рефераты

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

БЕСЕДА. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. . . . . . . . . 22

Выдержка из текста работы

  Выполнил:
  Студент ___ курса
  Специальность _________________________
  ______________________________________
  Группа ______________
   
  Фамилия ______________________________
  Имя __________________________________
  Отчество ______________________________
   
  Проверил:
  Методист _____________________________
  Отметка________________________________
  Подпись _______________________________

 

 

Тюмень, 2016

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. Тематический план производственной практики

2. Индивидуальный план прохождения производственной практики

3. Задания № 1-5 и отчет о выполнении заданий

4. Отчет-самоанализ

5. Аттестационный лист

6. Отзыв

 

К дневнику приложить портфолио работ.

 

Тематический план производственной практики 04.02.

Виды заданий № задания в дневнике Кол-во часов
Знакомство с базой практики. Составление индивидуального плана прохождения производственной практики  
Определение темы исследовательской работы (реферата), плана, цели и задач, методов исследования. Изучение и анализ педагогической и методической литературы. Анализ и систематизация педагогического опыта по теме реферата. Написание реферата.        
Беседа с учителем об особенностях организации исследовательской и проектной деятельности, о внедрении образовательных технологий в области начального общего образования МАОУ СОШ
Разработка, оформление и реализация проекта урока (внеурочного занятия) с использованием образовательной технологии
Подготовка выступления и презентации к выступлению  
Оформление портфолио работ
Оформление учебно-методических материалов, дневника – отчета, отзыва, аттестационного листа, отчета-самоанализа. Подведение итогов практики  
ИТОГО 72 час

Индивидуальный план прохождения производственной практики 04.02.[1]

День практики дата Наименование вида работ студента Оценка/ подпись учителя начальных классов
     
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
 
Методист от _________________/________________________________/
педагогического колледжа (подпись) (расшифровка подписи)
   
Учитель начальных классов — _________________/ ________________________________/
руководитель от ОУ (подпись) (расшифровка подписи)

Задание № 1

Определение темы исследовательской работы (реферата), плана, цели и задач, методов исследования.

Изучение и анализ педагогической и методической литературы.

Анализ и систематизация педагогического опыта по теме реферата.

Написание реферата.

Примерный план выполнения задания

1. После определения темы реферата, спланируйте рабочий вариант плана, цели и задачи, методы исследования. Следуйте методическим указаниям!

2. Используя ресурсы библиотеки, электронной библиотеки и другие средства интернета, определите по своей теме основную и дополнительную литературу.

3. В соответствии с рабочим планом отбирайте содержание всех разделов реферата путем чтения и анализа, конспектирования и цитирования литературы.

4. При написании параграфа реферата, связанного с раскрытием опыта работы учителей, определитесь, будете ли вы использовать опыт педагога, у которого проходите практику, или опыт будет рассмотрен на основе анализа периодики, Интернет-ресурсов, педагогической литературы. Для раскрытия этого параграфа выберите самые яркие и интересные примеры, подтверждающие реализацию учителем образовательной технологии, укажите, каких результатов достиг педагог в обучении и воспитании школьников, применяя данную технологию.

5. При написании и оформлении реферата оперируйте знаниями, полученными по МДК 04.01, учитывайте методические указания.

Результат задания – реферат (в портфолио)

Задание № 2

Беседа с учителем об особенностях организации исследовательской и проектной деятельности, о внедрении образовательных технологий в области начального общего образования МАОУ СОШ

В процессе беседы с учителем выясните, как организована исследовательская и проектная деятельность в области начального общего образования МАОУ СОШ, какие образовательные технологии использует учитель в педагогическом процессе.

Вопросы для беседы

1. Какие приемы исследовательской работы используете на уроках (внеурочных занятиях): проблемное введение в тему занятия, совместно с учащимися определение темы и задач занятия, планирование учебной деятельности, поиск дополнительной литературы, составление аннотаций к книгам, работа со словарями, поиск решения учебной проблемы разными способами, рефлексия и др.?

2. Какие виды исследовательских работ выполняют учащиеся: сообщения, аннотации, рецензии, эссе, рефераты, исследовательские проекты, опыты и др.?

4. В каких конкурсах исследовательских работ участвуют учащиеся класса или школы?

5. В каких проектах участвуют учащиеся класса или школы?

6. Какие проекты организуются в классе, в школе?

7. Проводится ли в школе (классе) конференции по представлению результатов исследовательской деятельности учащихся?

8. В каких формах педагогического проектирования принимаете участие: разработка учебных программ, планов (технологических карт) уроков и занятий, программ воспитательной работы, внеурочной деятельности, кружков, составление расписания уроков и внеурочных занятий, методических рекомендаций или учебных пособий, другое?

9. Какие педагогические технологии используете на уроках, внеурочных занятиях, классных часах?

Результат задания – протокол беседы (цель беседы, заданные вопросы и зафиксированные ответы).

Задание № 3

Практика по исследовательской и проектной деятельности

Ф.И.О. студента-практиканта___________________________________________________

Специальность_______________________________________________________________

Курс__________________________________Группа________________________________

Сроки прохождения практики__________________________________________________

База практики________________________________________________________________

Учитель начальных классов – руководитель практики от ОУ_________________________

(Ф.И.О.)

Методист от педагогического колледжа____________________

(Ф.И.О.)

 

1. За период практики мною выполнены следующие объемы работ:

№ Виды работ Количество часов
     
     
     

 

2. В процессе практики мне удалось проявить свои общие компетенции (да/нет):

  Общие компетенции Да/нет
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.  
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.  
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях  
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.  
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.  
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.  
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.  
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.  
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.  
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.  
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.  

 

3. В процессе практики мне удалось сформировать свои профессиональные компетенции (да/нет):

  Профессиональные компетенции Да/нет
ПК 4.3 Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.  
ПК 4.4 Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.  
ПК 4.5 Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.  

 

4. В процессе практики я получил практический опыт (да/нет):

Элементы практического опыта Да/нет
изучение и анализ педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования;  
подготовка и презентация отчетов, рефератов, докладов;  
презентация педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений;  
оформления портфолио педагогических достижений;  
участия в исследовательской и проектной деятельности  

 

5. В процессе прохождения практики определились следующие проблемы в области моей профессиональной подготовки по методической работе и определены пути их решения:

Проблемы Пути решения
   
   

 

Ф.И.О., подпись студента________________/______________________

(подпись) (расшифровка подписи)

 

 

Учитель начальных классов — руководитель практики от ОУ __________/_______________ (подпись) (расшифровка подписи)

 

Методист от педагогического колледжа _______/_____________

(подпись) (расшифровка)

 

ГАПОУ ТО «Тюменский педагогический колледж»

Аттестационный лист по практике

_____________________

ФИО практиканта

Курс ______ Группа _____________

Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах

успешно прошла производственную практику по профессиональному модулю

ПМ. 04 Методическое обеспечение образовательного процесса

Похожие работы

  • курсовая  Красноречие как средство успеха в беседе
  • реферат  Деловая беседа
  • курсовая  Беседа как метод развития диалогической речи дошкольников
  • курсовая  Теоретические основы проблемы формирования нравственных представлений у дошкольников посредством этических бесед
  • курсовая  Работа педагога-психолога по обогощению представления школьников о мире,профессии посредством экскурсий,бесед и интервью.
  • курсовая  Метод беседы в социальной психологии

Свежие записи

  • Прямые и косвенный налоги в составе цены. Методы их расчетов
  • Имущество предприятия, уставной капиталл
  • Процесс интеграции в Европе: достижения и промахи
  • Учет уставного,резервного и добавочного капитала.
  • Понятие и сущность кредитного договора в гражданском праве.

Рубрики

  • FAQ
  • Дипломная работа
  • Диссертации
  • Доклады
  • Контрольная работа
  • Курсовая работа
  • Отчеты по практике
  • Рефераты
  • Учебное пособие
  • Шпаргалка