Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
БЕСЕДА. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. . . . . . . . . 22
Выдержка из текста работы
Выполнил: | |
Студент ___ курса | |
Специальность _________________________ | |
______________________________________ | |
Группа ______________ | |
Фамилия ______________________________ | |
Имя __________________________________ | |
Отчество ______________________________ | |
Проверил: | |
Методист _____________________________ | |
Отметка________________________________ | |
Подпись _______________________________ |
Тюмень, 2016
СОДЕРЖАНИЕ
1. Тематический план производственной практики
2. Индивидуальный план прохождения производственной практики
3. Задания № 1-5 и отчет о выполнении заданий
4. Отчет-самоанализ
5. Аттестационный лист
6. Отзыв
К дневнику приложить портфолио работ.
Тематический план производственной практики 04.02.
Виды заданий | № задания в дневнике | Кол-во часов |
Знакомство с базой практики. Составление индивидуального плана прохождения производственной практики | ||
Определение темы исследовательской работы (реферата), плана, цели и задач, методов исследования. Изучение и анализ педагогической и методической литературы. Анализ и систематизация педагогического опыта по теме реферата. Написание реферата. | ||
Беседа с учителем об особенностях организации исследовательской и проектной деятельности, о внедрении образовательных технологий в области начального общего образования МАОУ СОШ | ||
Разработка, оформление и реализация проекта урока (внеурочного занятия) с использованием образовательной технологии | ||
Подготовка выступления и презентации к выступлению | ||
Оформление портфолио работ | ||
Оформление учебно-методических материалов, дневника – отчета, отзыва, аттестационного листа, отчета-самоанализа. Подведение итогов практики | ||
ИТОГО | 72 час |
Индивидуальный план прохождения производственной практики 04.02.[1]
День практики дата | Наименование вида работ студента | Оценка/ подпись учителя начальных классов |
Методист от | _________________/________________________________/ |
педагогического колледжа | (подпись) (расшифровка подписи) |
Учитель начальных классов — | _________________/ ________________________________/ |
руководитель от ОУ | (подпись) (расшифровка подписи) |
Задание № 1
Определение темы исследовательской работы (реферата), плана, цели и задач, методов исследования.
Изучение и анализ педагогической и методической литературы.
Анализ и систематизация педагогического опыта по теме реферата.
Написание реферата.
Примерный план выполнения задания
1. После определения темы реферата, спланируйте рабочий вариант плана, цели и задачи, методы исследования. Следуйте методическим указаниям!
2. Используя ресурсы библиотеки, электронной библиотеки и другие средства интернета, определите по своей теме основную и дополнительную литературу.
3. В соответствии с рабочим планом отбирайте содержание всех разделов реферата путем чтения и анализа, конспектирования и цитирования литературы.
4. При написании параграфа реферата, связанного с раскрытием опыта работы учителей, определитесь, будете ли вы использовать опыт педагога, у которого проходите практику, или опыт будет рассмотрен на основе анализа периодики, Интернет-ресурсов, педагогической литературы. Для раскрытия этого параграфа выберите самые яркие и интересные примеры, подтверждающие реализацию учителем образовательной технологии, укажите, каких результатов достиг педагог в обучении и воспитании школьников, применяя данную технологию.
5. При написании и оформлении реферата оперируйте знаниями, полученными по МДК 04.01, учитывайте методические указания.
Результат задания – реферат (в портфолио)
Задание № 2
Беседа с учителем об особенностях организации исследовательской и проектной деятельности, о внедрении образовательных технологий в области начального общего образования МАОУ СОШ
В процессе беседы с учителем выясните, как организована исследовательская и проектная деятельность в области начального общего образования МАОУ СОШ, какие образовательные технологии использует учитель в педагогическом процессе.
Вопросы для беседы
1. Какие приемы исследовательской работы используете на уроках (внеурочных занятиях): проблемное введение в тему занятия, совместно с учащимися определение темы и задач занятия, планирование учебной деятельности, поиск дополнительной литературы, составление аннотаций к книгам, работа со словарями, поиск решения учебной проблемы разными способами, рефлексия и др.?
2. Какие виды исследовательских работ выполняют учащиеся: сообщения, аннотации, рецензии, эссе, рефераты, исследовательские проекты, опыты и др.?
4. В каких конкурсах исследовательских работ участвуют учащиеся класса или школы?
5. В каких проектах участвуют учащиеся класса или школы?
6. Какие проекты организуются в классе, в школе?
7. Проводится ли в школе (классе) конференции по представлению результатов исследовательской деятельности учащихся?
8. В каких формах педагогического проектирования принимаете участие: разработка учебных программ, планов (технологических карт) уроков и занятий, программ воспитательной работы, внеурочной деятельности, кружков, составление расписания уроков и внеурочных занятий, методических рекомендаций или учебных пособий, другое?
9. Какие педагогические технологии используете на уроках, внеурочных занятиях, классных часах?
Результат задания – протокол беседы (цель беседы, заданные вопросы и зафиксированные ответы).
Задание № 3
Практика по исследовательской и проектной деятельности
Ф.И.О. студента-практиканта___________________________________________________
Специальность_______________________________________________________________
Курс__________________________________Группа________________________________
Сроки прохождения практики__________________________________________________
База практики________________________________________________________________
Учитель начальных классов – руководитель практики от ОУ_________________________
(Ф.И.О.)
Методист от педагогического колледжа____________________
(Ф.И.О.)
1. За период практики мною выполнены следующие объемы работ:
№ | Виды работ | Количество часов |
2. В процессе практики мне удалось проявить свои общие компетенции (да/нет):
Общие компетенции | Да/нет | |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | |
ОК 3. | Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях | |
ОК 4. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | |
ОК 6. | Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. | |
ОК 7. | Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. | |
ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | |
ОК 9. | Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. | |
ОК 10. | Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. | |
ОК 11. | Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. |
3. В процессе практики мне удалось сформировать свои профессиональные компетенции (да/нет):
Профессиональные компетенции | Да/нет | |
ПК 4.3 | Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. | |
ПК 4.4 | Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. | |
ПК 4.5 | Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования. |
4. В процессе практики я получил практический опыт (да/нет):
Элементы практического опыта | Да/нет |
изучение и анализ педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования; | |
подготовка и презентация отчетов, рефератов, докладов; | |
презентация педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений; | |
оформления портфолио педагогических достижений; | |
участия в исследовательской и проектной деятельности |
5. В процессе прохождения практики определились следующие проблемы в области моей профессиональной подготовки по методической работе и определены пути их решения:
Проблемы | Пути решения |
Ф.И.О., подпись студента________________/______________________
(подпись) (расшифровка подписи) Учитель начальных классов — руководитель практики от ОУ __________/_______________ (подпись) (расшифровка подписи) Методист от педагогического колледжа _______/_____________ (подпись) (расшифровка) _____________________ ФИО практиканта Курс ______ Группа _____________ Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах успешно прошла производственную практику по профессиональному модулюГАПОУ ТО «Тюменский педагогический колледж»
Аттестационный лист по практике
ПМ. 04 Методическое обеспечение образовательного процесса