Статистика задачи и практическое задание, Статистика

Содержание

Задача 1…………………………………………………………………………………….3

Задача 2…………………………………………………………………………………….7

Задача 3………………………………………………………………………………….. 10

Задача 4……………………………………………………………………………………13

Задача 5……………………………………………………………………………………15

Задача 6……………………………………………………………………………………17

Итоговые вопросы письменного экзамена по статистике для студентов дистанционной формы обучения……………………………………………………….18

Список используемых источников……………………………………………………..25

Выдержка из текста работы

Руководство к практическим занятиям по правоведению: учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальностям 060101 Лечебное дело, 060103 Педиатрия / Ю.А. Тюков, С.И. Зарков. – Челябинск: Изд-во «Южно-уральский государственный медицинский университет», 2013. – 154 с.

Рецензенты:

1.2.

Авторы:

Юрий Аркадьевич Тюков – Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Южно-уральский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации, заведующий кафедрой общественного здоровья и здравоохранения, доктор медицинских наук, профессор

Сергей Иванович Зарков – Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Южно-уральский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации, старший преподаватель кафедры общественного здоровья и здравоохранения, кандидат медицинских наук

Учебное пособие подготовлено с учетом действующего законодательства и обеспечивает изучение курса «Правоведение» студентами лечебного и педиатрического факультетов на высоком уровне. В пособие включены теоретические вопросы и ситуационные задачи, тестовые задания, перечень основной и дополнительной литературы, вопросы для подготовки к зачету, примерный перечень тем реферативных работ.

Значительную часть пособия составляют ситуационные задачи и тестовые задания, которые подготовлены применительно к деятельности медицинских работников.

Пособие позволяет ориентировать студента в системе знаний дисциплины. Предлагаемые материалы способствуют углублению и конкретизации знаний, полученных студентом на лекциях.

Пособие представлено с учетом требования федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по специальностям 060101 Лечебное дело, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 ноября 2010 г. N 1118, и 060103 Педиатрия, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 ноября 2010 г. N 1122.

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 060101 Лечебное дело, 060103 Педиатрия.

Учебное пособие утверждено на заседании Ученого совета ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России от ____________ протокол № _______

Учебному пособию присвоен гриф УС ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России и рекомендовано для внутривузовского использования от

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ…………………………………………………………………………………………………………………. 5

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1……………………………………………………………………………………….. 7

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 1………………………………………………………………………………… 11

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2……………………………………………………………………………………… 14

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 2………………………………………………………………………………… 18

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3……………………………………………………………………………………… 21

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 3………………………………………………………………………………… 25

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4……………………………………………………………………………………… 28

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 4………………………………………………………………………………… 33

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5……………………………………………………………………………………… 37

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 5………………………………………………………………………………… 42

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6……………………………………………………………………………………… 45

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 6………………………………………………………………………………… 50

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7……………………………………………………………………………………… 53

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 7………………………………………………………………………………… 57

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8……………………………………………………………………………………… 60

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 8………………………………………………………………………………… 66

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9……………………………………………………………………………………… 69

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 9………………………………………………………………………………… 73

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 10……………………………………………………………………………………. 76

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 10………………………………………………………………………………. 82

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 11……………………………………………………………………………………. 85

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 11………………………………………………………………………………. 89

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 12……………………………………………………………………………………. 92

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 12………………………………………………………………………………. 96

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 13……………………………………………………………………………………. 99

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 13…………………………………………………………………………….. 103

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 14………………………………………………………………………………….. 106

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 14…………………………………………………………………………….. 110

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 15………………………………………………………………………………….. 112

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 15…………………………………………………………………………….. 116

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 16………………………………………………………………………………….. 119

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 16…………………………………………………………………………….. 123

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 17………………………………………………………………………………….. 126

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 17…………………………………………………………………………….. 131

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 18………………………………………………………………………………….. 133

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 18…………………………………………………………………………….. 135

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ……………………… 136

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ…………………………………………… 140

ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ……………………………………………………….. 141

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ……………………………………………………….. 142

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………….. 147

ПРЕДИСЛОВИЕ

Дисциплина «Правоведение» является важным компонентом социально-гуманитарного образования, закладывающим основу для правовой социализации личности, развития гражданско-правовой активности и ответственности человека. Ценностно-нормативный характер права обусловливает значение данной дисциплины для формирования студентом собственной системы социальных ценностей, развития качеств и навыков, позволяющих эти ценности реализовать, отстаивать и защищать. Признание ценности прав человека, осознание своих прав и прав третьих лиц, умение их реализовать и защитить является ключевым моментом для становления будущего врача.

Правоведение – это дисциплина, изучающая общие представления о государстве и праве, а также особенности проявления их функций при осуществлении различного рода деятельности, в частности фармацевтической. Значение дисциплины для медицинских работников определяется ролью государства и права в реализации конституционных прав граждан на охрану здоровья и медицинскую помощь.

Изучение основ юриспруденции способствует привитию студентам правовой и политической культуры, уважению к закону и бережного отношения к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина.

В повседневной профессиональной деятельности медицинские работники, вне зависимости от их «узкой» специальности, постоянно встречаются с правовыми аспектами оказания медицинской помощи, так как не уменьшается количество жалоб и исков пациентов относительно качества оказания медицинских услуг. Недостаточная правовая грамотность врачей, переход от бюджетной к бюджетно-страховой медицине в Российской Федерации доказывают необходимость преподавания медицинского права как самостоятельной дисциплины в медицинских вузах страны.

Целью изучения данной дисциплины является получение студентами теоретических представлений о государстве и праве, овладение знанием российского законодательства, регулирующего различные области общественных отношений, в особенности отношения, возникающие в области охраны здоровья граждан, а также в сфере обращения лекарственных средств, приобретение навыков применения правовых норм в практической деятельности. Особое внимание уделяется становлению гражданских и профессиональных качеств медицинских работников.

Достижению указанной цели служат следующие задачи:

1) рассмотрение основных теоретических правовых понятий;

2) ознакомление студентов с содержанием нормативно-правовых актов;

3) привитие студентам навыков по применению норм права к отношениям, возникающим в реальной действительности.

Дисциплина «Правоведение» – одна из общегуманитарных дисциплин, включенных в учебный план подготовки врачей по специальностям 060101 Лечебное дело, 060103 Педиатрия. На лечебном и педиатрическом факультетах в Южно-уральском медицинском университете эта дисциплина изучается студентами второго курса в соответствии с рабочей программой, утвержденной кафедрой общественного здоровья и здравоохранения.

Особенности изучаемого учебного курса состоят в том, что студенты не юридического профиля должны изучить большое количество нормативных правовых актов, в том числе регулирующих медицинскую деятельность. И особую трудность для студентов составляет поиск текстов этих актов.

Оказать помощь студентам в глубоком освоении дисциплины, повысить качество подготовки медицинских работников и призвано учебно-методическое пособие. Оно представляет собой учебно-методический комплекс, включающий вопросы для подготовки к занятиям, перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы, перечень нормативно-правовых актов, ситуационные задачи и тестовые задания, предназначенные для решения на практических занятиях, примерный перечень тем реферативных работ, а также вопросы для подготовки к зачету. Такая форма пособия способствует как быстрому и одновременно системному усвоению материала в процессе изучения учебной дисциплины, так и повторению при подготовке к зачету. Предлагаемые материалы способствуют углублению и конкретизации знаний, полученных студентом на лекциях.

Практические занятия кроме образовательных целей предназначены для формирования у студентов способности самостоятельно правовые проблемы, находить конструктивные решения и выход из сложных ситуаций.

Учитывая насыщенность учебного процесса, самостоятельная работа студентов в виде подготовки к занятиям по рекомендуемому списку литературы, решение ситуационных задач и тестовых заданий становится существенным средством повышения эффективности подготовки специалистов. Самостоятельная работа имеет целью систематизацию и закрепление полученных знаний, формирование навыков работы с рекомендуемой литературой, развитие познавательных способностей и активности студентов, их творческой инициативы, ответственности, организованности, стремление к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

В пособии предусмотрена система контроля уровня знаний материала, усвоенного на лекционных и практических занятиях.

При изучении дисциплины «Правоведение» студенту следует иметь в виду, что кроме рекомендованной литературы можно и необходимо использовать и другие источники, так как постоянно появляются новые научные статьи и монографии, принимаются новые нормативные акты. Очень важно по всем изучаемым темам освоение материала начинать с изучения соответствующих разделов и статей Конституции РФ, которая имеет высшую юридическую силу, законы и иные правовые акты не могут противоречить ей.

Дисциплина: «Правоведение»

Специальности: 060101 Лечебное дело, 060103 Педиатрия

Форма обучения: очная

Разработчик: _________________________________________________Зарков С.И.

Методические рекомендации рассмотрены и утверждены на заседании кафедры от _______ №__

Заведующий кафедрой общественного здоровья

и здравоохранения, д.м.н., профессор ____________________________Ю.А. Тюков

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: основы теории государства.

Цель:сформировать у студентов представление о понятии государства, его признаках, функциях, сущности, теории происхождения государства, формах и типах государств, структуре и особенностях РФ.

Базисные знаниястуденты приобретают при изучении истории России, философии.

Учебная карта занятия:

1. Обсуждение темы занятия по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Предпосылки и пути возникновения государства. Понятие, признаки, функции государства. Сущность государства. Теории происхождения государства. Понятие формы государства. Форма правления. Виды монархий и республик. Форма государственного устройства. Унитарные государства. Федерации, виды федераций. Конфедерации. Федерация и субъекты федерации. Понятие «политический режим», формы политического режима. Политический режим в России. Классификация государств. Типы государств. Механизм государства.

Представительные органы государственной власти: законодательные учреждения, местные органы власти и самоуправления. Центральные органы исполнительной власти: глава государства (монарх, президент), правительство, министерства, ведомства, другие центральные учреждения. Судебные (правоохранительные) органы государственной власти: суд, прокуратура, нотариат.

Понятие «правовое государство» и его признаки: теория разделения властей, наличие Конституционного Суда, верховенство закона и права, реальность закрепления основных прав и свобод человека и гражданина, правовая культура граждан.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Сформулировать предпосылки и пути возникновения государства.

2. Провести сравнительную оценку существующих определений понятия «государство». Сформулировать общепринятое определение понятия «государства» в современном обществе.

3. Назвать признаки государства.

4. Сформулировать функции и сущность государства.

5. Провести сравнительную оценку существующих теорий происхождения государства.

6. Сформулировать общепринятое определение понятия «форма государственного правления». Назвать формы государственного правления.

7. Дать определение понятий «монархия» и «республика» и провести их сравнительную оценку.

8. Назвать основные виды монархий и провести их сравнительную оценку.

9. Назвать основные виды республик и провести их сравнительную оценку.

10. Сформулировать общепринятое определение понятия «форма государственного устройства». Назвать формы государственного устройства.

11. Дать определение понятий «унитарное государство» и «федерация» и провести их сравнительную оценку.

12. Провести сравнительную оценку существующих видов унитарных государств.

13. Провести сравнительную оценку существующих видов федераций.

14. Дать определение понятия «конфедерация». Провести сравнительную оценку федерации и конфедерации.

15. Сформулировать общепринятое определение понятия «политический режим» и формы политического режима.

16. Назвать особенности политического режима в России.

17. Сформулировать общепринятое определение понятия «механизм государства» и привести структура механизма государства.

18. Дать определение понятия «представительные органы государственной власти». Сформулировать теорию разделения властей.

19. Дать характеристику законодательных учреждений в Российской Федерации (федеральных, субъектов федерации, муниципальных образований).

20. Дать характеристику органы исполнительной власти в Российской Федерации: главы государства, правительства, министерств, ведомств и других центральных учреждений.

21. Дать характеристику судебных (правоохранительных) органов государственной власти: суда, прокуратуры, нотариата.

22. Сформулировать общепринятое определение понятие «правовое государство» и его признаки.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

Тридцатилетний Р., сорокапятилетняя А., сорокавосьмилетний П. и семидесятипятилетний П. имеют гражданство РФ, пятидесятидвухлетний С. является гражданином Белоруссии. Все указанные лица проживают на территории РФ более пятнадцати лет, за исключением П., который постоянно проживает в Венгрии, и Р., который проживает на территории РФ девять лет.

Кто может быть зарегистрирован в качестве кандидата в Президенты РФ? Какие требования предъявляются к кандидату в Президенты РФ?

Задача 2.

Иностранный гражданин, работающий в г. Санкт-Петербург, решил приобрести гражданство РФ, так как ему предложили работать на данном предприятии длительное время, и его устраивали условия работы.

По какому основанию и при наличии каких условий он сможет приобрести российское гражданство?

Задача 3.

Государственная Дума Федерального собрания РФ решила принять закон, устанавливающий возможность передачи власти главой государства по наследству.

Законно ли это? Почему? Каким образом в РФ передается власть главы государства?

Задача 4.

Пятилетний У. родился в Узбекистане.

По какому основанию и при наличии каких условий он может стать гражданином Российской Федерации?

Задача 5.

Перечисляя признаки государства, студентка К. назвала: нормотворческую деятельность, государственный суверенитет, гарантированность прав и свобод граждан, территорию, налоги.

В чем ошиблась К.? Почему?

Задача 6.

Рассказывая о функциях государства, студентка З. сказала, что к внешним функциям относятся: обеспечение мира на земле, а также политическая и экономическая деятельность государства. Студентка Р., отвечая на тот же вопрос, добавила, что кроме внешних функций государства существуют и внутренние функции, такие как социальные, культурные и сотрудничество с другими государствами.

Какие ошибки допустили З. и Р.? Почему?

Задача 7.

Перечисляя признаки правового государства, студентка М. назвала: господство права; разделение властей и осуществление публичной власти; преобладание в экономике государственной собственности; реальность прав и свобод граждан; взаимную ответственность гражданина и государства.

В чем ошиблась М.? Почему?

Задача 8.

19-летний С., содержащийся в местах лишения свободы по приговору суда за кражу, 20-летний В., признанный судом недееспособным, 17-летний Р., учащийся техникума, не были допущены к участию в выборах в органы местного самоуправления.

Правомерны ли такие ограничения? Почему? При наличии или отсутствии каких обстоятельств лицо не имеет активного и пассивного избирательного права?

Задача 9.

Придя на избирательный участок, К. обнаружил ошибку в своем имени в списке избирателей. Он обратился к председателю участковой комиссии с просьбой внести необходимые изменения в список. В этой просьбе ему было отказано.

Законно ли это? Как должен поступить в данной ситуации К.?

Задача 10.

Гражданка РФ П. вступила в брак с гражданином Анголы Ф., который учился в одном из вузов г. Челябинска. После завершения обучения супруги уехали на родину мужа. Через некоторое время П. приобрела гражданство республики Ангола.

Прекратится ли в этой связи у нее гражданство РФ? Почему? Какой порядок выхода из гражданства РФ?

Задача 11.

С. неоднократно публично призывал к насильственному захвату власти, чем совершил действия, предусмотренные ст. 280 УКРФ.

Можно ли лишить С. гражданства РФ? Почему?

Задача 12.

Биолог Х., выйдя замуж за испанца, уехала на его родину. Будучи беременной, она вернулась в г. Челябинск навестить родителей, где родила сына.

Какое гражданство приобретет ребенок? Почему? Какой выбор есть у родителей сына?

Задача 13.

Д., длительное время проживающий на территории республики Чувашия, обратился к Президенту Чувашской республики с ходатайством о предоставлении гражданства.

Какой ответ должен принять Президент Чувашской республики? Почему? В чью компетенцию входит решение вопроса о гражданстве в РФ?

Задача 14.

Между преподавателями университета возник спор о полномочиях палат Федерального Собрания. Преподаватель М. полагал, что Государственная Дума вправе выдвигать обвинение против Президента РФ с целью импичмента и отрешать его от должности. Преподаватель С. считал, что отрешить Президента РФ от должности вправе лишь Совет Федерации.

Кто из преподавателей был прав? Почему? Каков порядок отрешения от должности Президента РФ?

Задача 15.

Характеризуя судебную систему Российской Федерации, студентка Х. сказала, что суды общей юрисдикции рассматривают споры между гражданами, арбитражные суды рассматривают споры между гражданами и организациями, а Конституционный Суд РФ – споры между организациями. Возражая ей, студент П. пояснил, что суды общей юрисдикции рассматривают споры между гражданами, арбитражные суды – между организациями, а Конституционный Суд РФ разрешает дела о соответствии Конституции Российской Федерации различных нормативных правовых актов.

Кто из них прав? Почему? Какова истинная подведомственность этих судов?

Практические навыки:уметь ориентироваться в понятиях государства, его признаках, функциях, сущности, теориях происхождения государства, формах и типах государств, структуре и особенностях РФ и использовать это при реализации своих прав.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

1. Александрова, О.Ю. Ответственность за нарушения в медицине / О.Ю. Александрова, Н.Ф Герасименко, Ю.И. Григорьев. – М.: Академия, 2006. – 238 с.

2. Азаров, А.В. Обеспечение и защита прав граждан при оказании медицинской помощи / А.В. Азаров. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 192 с.

3. Бирлидис, Г.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности медицинских работников: учебник / Г.В. Берлидис, И.В. Ремизов, Е.П. Калиниченко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 320 с.

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

1. Григонис, Э.П. Ответственность за преступления, совершаемые медицинскими работниками / Э.П. Григонис, О.В. Леонтьев. – М.: СпецЛит, 2008. – 157 с.

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая.– Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004.– 340 с.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 1

Выберите один правильный ответ.

1. ГОСУДАРСТВО В СОВРЕМЕННОЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК

1) машина для поддержания господства одного класса над другим

2) сосредоточение всех умственных и нравственных интересов граждан

3) политическая организация общества, обладающая верховной властью на определенной территории

4) союз людей, объединенных началами общей пользы

5) изолированная от других народов территория

2. НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ ВАЖНЕЙШЕЙ ДЛЯ ДЕМОКРАТИЧЕСКИХ ГОСУДАРСТВ ФУНКЦИЕЙ ГОСУДАРСТВА ЯВЛЯЕТСЯ

1) экономическая

2) идеологическая

3) охрана прав и свобод человека

4) насилие

5) политическая

3. ФОРМА ПРАВЛЕНИЯ, ПРИ КОТОРОЙ ПРАВИТЕЛЬСТВО ОБРАЗУЕТСЯ НА ПАРЛАМЕНТСКОЙ ОСНОВЕ И НЕСЕТ ПОЛИТИЧЕСКУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПЕРЕД ПАРЛАМЕНТОМ НАЗЫВАЕТСЯ

1) дуалистическая монархия

2) парламентская республика

3) президентская республика

4) смешанная республика

5) абсолютная монархия

4. ХАРАКТЕРИЗУЕТ ФОРМУ ГОСУДАРСТВЕННОГО УСТРОЙСТВА

1) методы и приемы осуществления государственной власти

2) способ территориального устройства, порядок взаимоотношений между центральной, региональной и местной властями

3) источник и способ образования и организации высших органов государственной власти и управления

4) соединение законодательных, исполнительных и контрольных функций

5) наличие высших представительных органов государственной власти

5. ПОД СИСТЕМОЙ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ, ОСНОВАННОЙ НА ПОДЧИНЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ ОСНОВНЫМ ПРИНЦИПАМ, УСТАНОВЛЕННЫМ КОНСТИТУЦИЕЙ СТРАНЫ, ПОНИМАЕТСЯ

1) государственный суверенитет

2) конституционный строй

3) демократия

4) монархия

5) политический режим

6. СОГЛАСНО КОНСТИТУЦИИ РФ ПО ФОРМЕ ПРАВЛЕНИЯ РОССИЯ ЯВЛЯЕТСЯ

1) республикой

2) федерацией

3) монархией

4) конфедерацией

5) демократическим государством

7. СОГЛАСНО КОНСТИТУЦИИ РФ ПО ФОРМЕ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО УСТРОЙСТВА РОССИЯ ЯВЛЯЕТСЯ

1) республикой

2) федерацией

3) монархией

4) конфедерацией

5) унитарным государством

8. ВЕРХОВНАЯ ВЛАСТЬ В ГОСУДАРСТВЕ ДОЛЖНА ОБЛАДАТЬ ВСЕМИ СЛЕДУЮЩИМИ ПРИЗНАКАМИ

1) быть полной, абсолютной, передаваемой по наследству

2) быть верховной, правовой, основанной на принуждении

3) быть верховной, правовой, легитимной

4) быть правовой, основанной на принуждении, передаваемой по наследству

5) быть правовой, легитимной, передаваемой по наследству

9. ПО ФОРМЕ ПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВА ДЕЛЯТСЯ НА

1) монархии и республики

2) монархии и федерации

3) метрополии и колонии

4) монархия и колония

5) республики и колонии

10. ГОСУДАРСТВО, ГДЕ ВЕРХОВНАЯ ВЛАСТЬ ПРИНАДЛЕЖИТ ОДНОМУ ЛИЦУ И ПЕРЕДАЕТСЯ ПО НАСЛЕДСТВУ (ДИНАСТИЧЕСКИ) НАЗЫВАЕТСЯ

1) монархией

2) республикой

3) колонией

4) унитарным государством

5) демократическим государством

11. В СМЕШАННОЙ РЕСПУБЛИКЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО

1) представляется президентом, а утверждается парламентом

2) формируется парламентским большинством и выполняет свои функции до тех пор, пока располагает его поддержкой

3) формируется Государственной Думой

4) формируется Советом Федерации

5) выбирается народом

12. К ДЕМОКРАТИЧЕСКИМ ВИДАМ ПОЛИТИЧЕСКОГО РЕЖИМА ОТНОСИТСЯ

1) авторитарный

2) тоталитарный

3) анархия

4) демократия

5) фашизм

13. ПЕРВЫЕ ГОСУДАРСТВА ВОЗНИКЛИ

1) на Ближнем Востоке и в Древнем Египте

2) в Южной Америке

3) в Евразии

4) в зонах поливного земледелия, в долинах крупных рек мира

5) в Северной Америке

14. ВЕРХОВЕНСТВО ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ ВНУТРИ СТРАНЫ И ЕЕ НЕЗАВИСИМОСТЬ ВОВНЕ – ЭТО

1) правосубъектность

2) нормотворчество

3) правоспособность

4) суверенитет

5) демократия

15. ТЕОРИЯ РАЗДЕЛЕНИЯ ВЛАСТИ В ПРАВОВОМ ГОСУДАРСТВЕ – ЭТО

1) разделение государственной власти на законодательную, исполнительную и судебную

2) способ распределения полномочий между тремя ветвями государственной власти

3) особая иерархия властных учреждений в государстве

4) обособление и взаимное уравновешивание властных полномочий трех ветвей власти ради обеспечения пользования гражданскими правами и свободами

5) метод субординации работников в государственных учреждениях

16. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СУДЕБНОЙ ВЛАСТИ С ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО

1) суды подчиняются исполнительной власти

2) суды финансируются из местного бюджета

3) органы исполнительной власти (местного самоуправления) проверяют работу судов и заслушивают отчеты судей

4) исполнительная власть обеспечивает условия для нормального функционирования судебной системы (материально-техническое обеспечение)

5) органы исполнительной власти решают внутриорганизационные вопросы только в суде

17. В РОССИИ СИСТЕМУ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ ВОЗГЛАВЛЯЕТ

1) Государственная Дума Федерального Собрания РФ

2) Президент и Правительство РФ

3) Правительство РФ

4) Президент РФ

5) Совет Федерации Федерального Собрания РФ

18. К ВИДУ ВЛАСТИ В СИСТЕМЕ РАЗДЕЛЕНИЯ ВЛАСТЕЙ ОТНОСИТСЯ

1) политическая

2) законодательная

3) распорядительная

4) верховная

5) арбитражная

19. ЕДИНОЕ ГОСУДАРСТВО, КОТОРОЕ ПОДРАЗДЕЛЯЕТСЯ НА АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЕ ЕДИНИЦЫ, НЕ ОБЛАДАЮЩИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬЮ – ЭТО

1) федерация

2) унитарное государство

3) конфедерация

4) протекторат

5) империя

20. РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ФОРМА ПРАВЛЕНИЯ ПОДРАЗУМЕВАЕТ НАЛИЧИЕ

1) выборных (представительных) органов государственной власти

2) назначенных правительством лиц

3) назначение президентом лиц

4) только президента

5) только монарха

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2

Тема:основы теории права.

Цели занятия:сформировать у студентов представление о происхождении, понятии, источниках права и системы права.

Базисные знаниястуденты приобретают при изучении истории России, философии.

Учебная карта занятия:

1. Обсуждение темы занятия по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Определение, свойства и принципы права. Значение принципов права для правотворческой и правоприменительной деятельности. Социальное назначение и функции права. Понятие и классификация форм (источников) права. Понятие нормы права, ее признаки. Структура нормы права.

Понятие, признаки и виды нормативных правовых актов. Законы: понятие и виды. Понятие и виды подзаконных нормативных правовых актов. Характеристика нормативных правовых актов Федерального собрания Российской Федерации, Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, министерств и ведомств Российской Федерации. Характеристика нормативных правовых актов, издаваемых на территории субъектов Российской Федерации. Характеристика нормативных правовых актов, издаваемых органами местного самоуправления. Характеристика локальных нормативных правовых актов. Понятие и характеристика нормативных договоров.

Понятие и характеристика системы права, отрасли, подотрасли и института права. Понятие и характеристика публичного и частного права. Понятие и характеристика материального и процессуального права. Роль международного права в системе права Российской Федерации.

Понятие правоспособности. Понятие и структура дееспособности.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Дать определение понятия «право» и сформулировать основные свойства права.

2. Назвать основные принципы права и значение принципов права для правотворческой и правоприменительной деятельности.

3. Сформулировать социальное назначение и функции права.

4. Привести понятие и классификацию «форм (источников) права».

5. Дать определение понятия и сформулировать признаки нормы права.

6. Привести структуру нормы права.

7. Дать определение понятия, назвать основные признаки и виды нормативных правовых актов.

8. Привести определение понятия «закон», его признаки и классификацию.

9. Дать определение понятия «подзаконный нормативный правовой акт», его признаки и классификацию.

10. Дать характеристику основным правам и свободам человека и гражданина согласно Конституции РФ.

11. Дать характеристику нормативных правовых актов, издаваемых Федеральным собранием Российской Федерации.

12. Дать характеристику нормативных правовых актов, издаваемых Президентом Российской Федерации.

13. Дать характеристику нормативных правовых актов, издаваемых Правительством Российской Федерации.

14. Дать характеристику нормативных правовых актов, издаваемых министерствами и ведомствами Российской Федерации.

15. Дать характеристику нормативных правовых актов, издаваемых на территории субъектов Российской Федерации.

16. Дать характеристику нормативных правовых актов, издаваемых органами местного самоуправления.

17. Дать характеристику локальных нормативных правовых актов.

18. Сформулировать определение понятия и привести характеристику нормативных договоров.

19. Дать определение понятия и характеристику системы права.

20. Привести определение понятия и классификацию отраслей права.

21. Сформулировать определение понятия и классификацию подотраслей и институтов права.

22. Привести определение понятиям «публичное право» и «частное право» и дать их сравнительную оценку.

23. Сформулировать определение понятиям «материальное право» и «процессуальное право» и дать их сравнительную оценку.

24. Охарактеризовать роль международного права в системе права Российской Федерации.

25. Дать определение понятия и характеристику правоспособности.

26. Сформулировать определение понятия и структуры дееспособности.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

Грабеж, то есть открытое хищение чужого имущества, наказывается исправительными работами на срок от одного года до двух лет, либо арестом на срок от четырех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до четырех лет (ч. 1 ст. 161 УК РФ).

Из чего состоит норма права? Укажите структуру правовой нормы в данном случае.

Задача 2.

Налоговый кодекс РФ, приговор суда, Федеральный закон «О введении в действие части первой Гражданского кодекса РФ», распоряжение Правительства РФ, поправка к Конституции РФ, постановление Государственной Думы Федерального собрания РФ.

Выделите из указанных актов правоприменительные акты. Обоснуйте свой ответ.

Задача 3.

Поправка к Конституции РФ, федеральный закон, приказ ректора университета, Конституция РФ, постановление Правительства РФ, закон субъекта РФ.

Расположите нормативные акты в порядке возрастания юридической силы.

Задача 4.

Указ Президента РФ подписан 7 марта 2005 г., обнародован в информационной программе «Радио России» 9 марта 2005 г., опубликован в «Российской газете» 14 марта 2005 г.

Укажите дату вступления в силу данного нормативного акта, если в тексте самого акта искомая дата не указана. Какой порядок вступления в законную силу нормативного акта, если в тексте самого акта искомая дата не указана?

Задача 5.

Федеральный закон «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака» принят Государственной Думой Федерального собрания РФ 12 февраля 2013 г., одобрен Советом Федерации Федерального собрания РФ 20 февраля 2013 г., подписан Президентом РФ 23 февраля г., обнародован в информационной программе телевизионного канала «Россия-1» 26 февраля г., опубликован в «Российской газете» 26 февраля 2013 г.

Укажите дату вступления в силу данного нормативного акта, если в тексте самого акта указано, что «настоящий Федеральный закон вступает в силу с 1 июня 2013 года, за исключением положений, для которых настоящей статьей установлены иные сроки вступления их в силу. Статья 13 настоящего Федерального закона вступает в силу с 1 января 2014 года. Пункты 3, 5, 6 и 12 части 1 статьи 12, часть 3 статьи 16, части 1 — 5, пункт 3 части 7 статьи 19 настоящего Федерального закона вступают в силу с 1 июня 2014 года. Пункты 1 и 2 части 1 и часть 2 статьи 18 настоящего Федерального закона вступают в силу с 1 января 2017 года»? Какой порядок вступления в законную силу нормативного акта, если в тексте содержится одна или несколько дат вступления в законную силу?

Задача 6.

Федеральный закон принят Государственной Думой Федерального собрания РФ 2 июня 2007 г., одобрен Советом Федерации Федерального собрания РФ 9 июня 2007 г., подписан Президентом РФ 24 июня 2007 г., обнародован в информационной программе телевизионного канала «Звезда» 25 июня 2007 г., опубликован в «Собрании законодательства РФ» 3 июля 2007 г., опубликован в «Парламентской газете» 27 июня 2007 г.

Укажите дату вступления в силу данного нормативного акта, если в тексте самого акта искомая дата не указана. В каких средствах массовых информациях должен быть опубликован нормативный правовой акт, чтобы он действовал на территории всей РФ?

Задача 7.

Превышение пределов необходимой обороны, гибель посевов в связи с наводнением, достижение лицом возраста уголовной ответственности.

К какому виду относится каждый из перечисленных юридических фактов? Почему?

Задача 8.

Федеральный закон от 17.05.1995 г., Закон субъекта РФ от 31.12.1992 г., Федеральный конституционный закон от 24.09.1996 г.

Каким из указанных нормативных актов следует руководствоваться в процессе реализации права в случае противоречия данных актов? Почему? Какой порядок применения нормативных правовых актов в случае их противоречия в целом или в отдельных частях?

Задача 9.

Постановление Правительства РФ от 03.04.1998 г., приказ Министерства образования и науки РФ от 14.06.2000 г., Постановление Правительства РФ от 05.07.2004 г.

Каким из указанных нормативных актов следует руководствоваться в процессе реализации права в случае противоречия данных актов? Почему?

Задача 10.

Толкование студента юридического вуза; толкование члена Московской коллегии адвокатов; толкование Московского городского суда, данное по аналогичному делу; разъяснения Верховного Суда РФ по вопросам применения данного закона, изданное в форме Постановления Пленума Верховного Суда РФ; толкование закона, изданное Государственной Думой Федерального собрания РФ.

Какие из перечисленных видов толкования федерального закона будет носить обязательный характер при рассмотрении конкретного дела судебным органом? Почему? Какие виды толкования выделяют?

Задача 11.

Федеральный закон принят 02.09.2001 г. и Закон Челябинской области принят 23.11.2000 г.

Каким из указанных нормативных актов следует руководствоваться в процессе реализации права в случае противоречия данных актов, если эти законы приняты по вопросу, относящемуся к исключительному ведению субъекта РФ? Почему?

Задача 12.

Спустя 10 дней после назначения новый Председатель Правительства РФ представил Президенту РФ кандидатуры своих заместителей и федеральных министров. Они обсудили эти кандидатуры «за закрытыми дверями». После этого журналистам объявили, что Президент одобрил выбор Председателя Правительства РФ. Председатель Правительства РФ издал распоряжение о назначении на должности заместителей и федеральных министров, предложенных им лиц.

Какие допущены ошибки? Какой порядок формирования Правительства РФ?

Задача 13.

Начальник отдела торговой фирмы, беря трубку параллельного телефонного аппарата, прослушивает все деловые и личные разговоры сотрудников своего отдела, объясняя это необходимостью контроля за соблюдением коммерческой тайны.

Укажите, какие личные права и свободы нарушены в данном случае. Почему?

Задача 14.

В газете, выпускаемой на предприятии, публикуется письмо главного бухгалтера этого предприятия к ее мужу, которое случайно нашла в мусорной корзине и принесла в редакцию газеты уборщица. Главный редактор газеты объяснил необходимость публикации этого письма его высокими художественными достоинствами.

Укажите, какие личные права и свободы нарушены в данном случае. Почему?

Задача 15.

С. было отказано в регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Такой отказ был обоснован тем, что в той сфере, в которой С. собирается осуществлять его деятельность, занято достаточно лиц, однако, если он согласится заниматься иным видом деятельности, он пройдет необходимую регистрацию.

Укажите, какие личные права и свободы нарушены в данном случае. Почему?

Практические навыки:уметь ориентироваться в нормативных правовых документах и использовать это при реализации своих прав.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 2

Выберите один правильный ответ.

1. К ПРИНЦИПАМ ДЕЙСТВИЯ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ ОТНОСИТСЯ

1) по странам

2) по объектам

3) по кругу лиц

4) по имущественному положению

5) по смыслу

2. ПРИМЕНЕНИЕ ПРАВА ЯВЛЯЕТСЯ ОДНОЙ ИЗ ФОРМ

1) реализации права

2) закрепления права

3) упорядочения права

4) проявления гражданского общества

5) проявления правового государства

3. ПОЛНАЯ ДЕЕСПОСОБНОСТЬ СУБЪЕКТА ПРАВООТНОШЕНИЙ НАСТУПАЕТ С

1) 14 лет

2) 16 лет

3) 18 лет

4) 21 года

5) 35 лет

4. СИСТЕМА ПРАВА – ЭТО

1) внутренняя структура права, состоящая из взаимосогласованных норм, субинститутов, институтов, подотраслей и отраслей права

2) совокупность правовых норм, регулирующих какую-либо сферу общественных отношений

3) совокупность правовых норм, регулирующих определенную область общественных отношений

4) совокупность правовых норм, регулирующих какой-либо вид общественных отношений

5) совокупность правовых норм, регулирующих разновидность общественных отношений

5. СПОСОБНОСТЬ СВОИМИ ДЕЙСТВИЯМИ ПРИОБРЕТАТЬ И ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ГРАЖДАНСКИЕ ПРАВА, СОЗДАВАТЬ ДЛЯ СЕБЯ ГРАЖДАНСКИЕ ОБЯЗАННОСТИ И ИСПОЛНЯТЬ ИХ, НАЗЫВАЕТСЯ

1) правоспособностью

2) деликтоспособностью

3) дееспособностью

4) правосубъектностью

5) вменяемостью

6. ФОРМАЛИЗОВАННОЕ ОБЩЕЗНАЧИМОЕ И ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ПРАВИЛО ПОВЕДЕНИЯ, ИМЕЮЩЕЕ ПРЕДОСТАВИТЕЛЬНО-ОБЯЗЫВАЮЩИЙ ХАРАКТЕР И САНКЦИОНИРОВАННОЕ ГОСУДАРСТВОМ – ЭТО

1) моральная норма

2) закон

3) правовая норма

4) обычай

5) правовая доктрина

7. К ИСТОЧНИКАМ ПРАВА ОТНОСИТСЯ

1) научно-практический комментарий

2) учебники по правоведению

3) моральная норма

4) нормативный правовой договор

5) научные статьи

8. ПРИНЯТЫЙ В ОСОБОМ ПОРЯДКЕ АКТ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОГО ОРГАНА, РЕГУЛИРУЮЩИЙ НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ И ОБЛАДАЮЩИЙ ВЫСШЕЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ СИЛОЙ МОЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ КАК

1) закон

2) прецедент

3) указ Президента

4) обычай

5) нормативный правовой договор

9. ГИПОТЕЗА ЮРИДИЧЕСКОЙ НОРМЫ – ЭТО

1) разрешение на применение нормы права

2) часть правовой нормы, в которой содержится само правило поведения

3) часть правовой нормы, указывающая на условия, при наступлении которых правило поведения подлежит применению

4) запрещение применение правовой нормы

5) часть правовой нормы, указывающая на неблагоприятные последствия, возникающие в результате нарушения диспозиции правовой нормы

10. СПОСОБНОСТЬ НЕСТИ ПРАВОВУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА СОВЕРШЕННЫЕ ДЕЯНИЯ НАЗЫВАЮТ

1) правоспособностью

2) деликтоспособностью

3) дееспособностью

4) обязанностью

5) вменяемостью

11. ИНСТИТУТ ПРАВА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ

1) группу взаимосвязанных в одном законе норм права, регулирующих разнородные общественные отношения

2) обособленную группу взаимосвязанных норм права, регулирующих однородные общественные отношения

3) главу подотраслевого кодекса

4) раздел отраслевого кодекса

5) главу подотраслевого подзаконного нормативного правового акта

12. ОБОСОБЛЕННУЮ ГРУППУ ПРАВОВЫХ НОРМ И ИНСТИТУТОВ, ОБЪЕДИНЕННЫХ ОБЩНОСТЬЮ РЕГУЛИРУЕМЫХ ИМИ ОДНОРОДНЫХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ, НАЗЫВАЮТ

1) подотраслью права

2) системой права

3) отраслью права

4) кодексом

5) правовой доктриной

13. СТРУКТУРНЫМ ЭЛЕМЕНТОМ ОТРАСЛИ ПРАВА ЯВЛЯЕТСЯ

1) закон

2) конституция

3) преамбула

4) институт

5) правовая доктрина

14. ОТРАСЛЬ ПРАВА, РЕГУЛИРУЮЩАЯ ПРАВООТНОШЕНИЯ В ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ – ЭТО

1) гражданское право

2) уголовное право

3) конституционное право

4) административное право

5) земельное право

15. ЧАСТНОЕ ПРАВО РЕГУЛИРУЕТ

1) правоотношения в сфере государственного управления

2) правоотношения, обеспечивающие частные интересы

3) только брачно-семейные правоотношения

4) только трудовые правоотношения

5) только правоотношения между гражданами

16. В СФЕРУ ПУБЛИЧНОГО ПРАВА ВХОДИТ

1) административное право

2) гражданско-процессуальное право

3) гражданское право

4) арбитражный процесс

5) институт поручительства

17. ОДНИМ ИЗ ЭЛЕМЕНТОВ НОРМЫ ПРАВА ЯВЛЯЕТСЯ

1) заключительные положения

2) порядок пересмотра

3) гипотеза

4) преамбула

5) статья

18. ДИСПОЗИЦИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НОРМЫ – ЭТО

1) разрешение на применение нормы права

2) часть правовой нормы, в которой содержится само правило поведения

4) запрещение применение правовой нормы

19. НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ, КОТОРЫЕ ПРИНИМАЮТСЯ НА ОСНОВЕ И ВО ИСПОЛНЕНИЯ ЗАКОНОВ, НАЗЫВАЮТСЯ

1) нормами права

2) юридическим прецедентом

3) подзаконными актами

4) предписаниями

5) правовыми доктринами

20. ВЫСШЕЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ СИЛОЙ ИЗ ПРИВЕДЕННОГО СПИСКА НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ ОБЛАДАЕТ

1) Конституция РФ

2) Указ Президента РФ

3) Постановление Правительства РФ

4) решение органа местного самоуправления

5) Приказ Министерства здравоохранения РФ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: охрана здоровья граждан в Российской Федерации.

Цель:сформировать у студентов представление о медицинском праве и об основных положениях охраны здоровья граждан в Российской Федерации.

Базисные знаниястуденты приобретают при изучении истории России, философии.

Учебная карта занятия:

1. Обсуждение темы занятия по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Понятие и источники медицинского права. Субъекты медицинского права. Охрана здоровья граждан: определение, сущность и основные принципы в соответствии с Федеральным законом от 21.11.2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации». Виды, формы и условия оказания медицинской помощи. Права и обязанности медицинских организаций. Программа государственных гарантий бесплатного оказания медицинской помощи.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Сформулировать определение понятия «медицинское право».

2. Дать характеристику источникам медицинского права.

3. Привести характеристику субъектов медицинского права.

4. Сформулировать современное определение понятия и сущность охраны здоровья.

5. Дать определение понятия и классификацию принципов охраны здоровья граждан.

6. Сформулировать сущность принципа охраны здоровья «соблюдение прав граждан в сфере охраны здоровья и обеспечение связанных с этими правами государственных гарантий».

7. Дать характеристику принципа охраны здоровья «приоритет интересов пациента при оказании медицинской помощи».

8. Сформулировать сущность принципа охраны здоровья «приоритет охраны здоровья детей».

9. Дать характеристику принципа охраны здоровья «социальная защищенность граждан в случае утраты здоровья».

10. Сформулировать сущность принципа охраны здоровья «ответственность органов государственной власти и органов местного самоуправления, должностных лиц организаций за обеспечение прав граждан в сфере охраны здоровья».

11. Дать характеристику принципа охраны здоровья «доступность и качество медицинской помощи».

12. Сформулировать сущность принципа охраны здоровья «недопустимость отказа в оказании медицинской помощи».

13. Дать характеристику принципа охраны здоровья «приоритет профилактики в сфере охраны здоровья».

14. Сформулировать сущность принципа охраны здоровья «соблюдение врачебной тайны».

15. Дать характеристику видам, формам и условиям оказания медицинской помощи.

16. Привести права и обязанности медицинских организаций.

17. Сформулировать сущность программы государственных гарантий бесплатного оказания медицинской помощи.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

Врачи одного из госпиталей решили пока не оказывать 18 летнему рядовому А. в оказании медицинской помощи, находившемуся без сознания, а стали лечить легко раненного генерала. Через 40 минут А. скончался. По результатам судебно-медицинского исследования трупа было установлено, что смерти рядового можно было избежать при своевременном оказании медицинской помощи в госпитале.

Являются ли действия медперсонала госпиталя нарушением закона? Почему? Какой принцип охраны здоровья граждан в РФ был нарушен?

Задача 2.

В крупную городскую больницу поступил Н. 60 лет по поводу аденомы предстательной железы II стадии. Последние годы гражданин Н. страдал также ИБС II стадии, фиброзом левого легкого, церебральным склерозом, глаукомой. В операции ему было отказано потому, что у него нет родственников.

Дайте правовую оценку сложившейся ситуации при условии, что операция по поводу аденомы предстательной железы II стадии входит в программу государственных гарантий бесплатного оказания медицинской помощи.

Задача 3.

В онкологическом отделении врач отправился на беседу к пациентке К., чтобы сообщить результаты обследования. У пациентки обнаружили метастазы. Когда врач зашел в палату, то обнаружил больную в подавленном состоянии, она плакала. Врач принял решение не сообщать в данный момент о результатах исследования, старался ее успокоить. После беседы с пациенткой, он рассказал о ее состоянии психотерапевту без согласия К.

Правильно ли сделал лечащий врач? Не нарушен ли принцип охраны здоровья граждан в РФ «сохранение врачебной тайны»?

Задача 4.

Родственники тяжелобольного парализованного мужчины, перенесшего инсульт обратились за советом к врачу. Они рассказали, что больной лежит парализованный уже 8 лет, сам себя не обслуживает, физиологические отправления не контролирует, речь нарушена, что он доставляет много неудобств и страданий для всех членов семьи. Родственники попросили подсказать, какими лекарствами или средствами можно сократить мучения самого больного и всех родственников. Врач проникся переживаниями родственников и подсказал название лекарства и его дозировку, чтобы добиться желаемого эффекта.

Правильно ли сделал врач? Почему? Какие принципы охраны здоровья граждан были нарушен?

Задача 5.

Гражданин Р., страдавший стенокардией, систематически нарушал постельный режим и больничный распорядок: не принимал назначенные ему лекарства, злоупотреблял спиртными напитками, ругался и дрался с персоналом больницы. Лечащий врач обратился к главному врачу больницы с заявлением об отказе продолжать лечение Р. С согласия главного врача больницы Р. был выписан.

Правомерны ли действия врачей (лечащего и главного) городской больницы? Почему? Не нарушен ли здесь принцип охраны здоровья «недопустимость отказа в оказании медицинской помощи»?

Задача 6.

Больная Д. 70 лет обратилась к главному врачу больницы с просьбой разрешить находиться в терапевтическом отделении с покрытой головой (в хиджабе). Однако главный врач в удовлетворении её просьбы отказал, мотивировав это тем что Россия является светским государством.

Прав ли главный врач? Дайте правовую оценку сложившейся ситуации. Как следует поступить Д. в данной ситуации?

Задача 7.

Школьник 17 лет был доставлен в больницу в бессознательном состоянии после автоаварии, случившейся с автомобилем, которым он управлял, находясь в нетрезвом состоянии. Врач городской больницы, не желавший держать в неведении родителей и органы внутренних дел, сообщил родителям и органам внутренних дел о факте поступления школьника в больницу и о предполагаемом диагнозе.

Законны ли действия врача? Почему? Не нарушен ли здесь принцип охраны здоровья «сохранение врачебной тайны»?

Задача 8.

В одном из сёл Омской области несколько мужчин отравились метиловым спиртом, который они украли с одного из местных заводов, ошибочно приняв его за этиловый. С отравлениями различной степени тяжести они поступили в районную больницу, главный врач которой сообщил о случившемся пострадавших в органы внутренних дел, назвав имена конкретных больных. В связи с этим они обратились с жалобой в прокуратуру на действия главного врача, разгласившего их врачебную тайну.

Подлежит ли жалоба удовлетворению? Почему? Не нарушен ли здесь принцип охраны здоровья «сохранение врачебной тайны»?

Задача 9.

В связи с юбилеем одной из больниц районного центра готовился сюжет об успехах данной клиники для местной печати и телевидения. Журналистами проводились беседы с медицинским персоналом, больными. Фиксировались на видеопленку отдельные медицинские манипуляции и оборудование. Через месяц вышла газета, а также сюжет на местном телевидении, где рассказывалось о достижениях, проблемах и перспективах клиники, в том числе информация о здоровье подростка, страдавшего тяжелым недугом с неблагоприятным прогнозом для излечения. Возникшие случаи психологического давления со стороны сверстников, которым стала известна данная информации, привели подростка к попытке самоубийства.

Есть ли основания для возникновения юридической ответственности в связи с разглашением врачебной тайны? Почему? К кому могут быть применены меры ответственности?

Задача 10.

Дерматовенеролог Н. обнаружил у А. сифилис и сообщил об этом без согласия А. его жене. В связи с этим брак А. был расторгнут. А. обратился к главному врачу больницы, в которой работает Н., с требованием наказать Н. за разглашение врачебной тайны.

Какой ответ должен дать главный врач? Обоснуйте свой ответ.

Практические навыки:уметь реализовывать свои права и выполнять свои обязанности в соответствии с законодательством об охране здоровья граждан в Российской Федерации.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

1. Григонис, Э.П. Ответственность за преступления, совершаемые медицинскими работниками / Э.П. Григонис, О. В. Леонтьев. – М.: СпецЛит, 2008. – 157 с.

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

Законодательные материалы

1. Федеральный закон от 21.11.2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (ред. 25.06. 2012 г.) // Российская газета. 2011. 23 ноября, Российская газета. 2012. 28 июня.

2. Федеральный закон от 31.05.2001 г. N 73-ФЗ (ред. от 06.12.2011 г.) «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» // Российская газета. 2001. 5 июня, Российская газета. 2011. 7 декабря.

3. Приказ Минздравмедпрома РФ от 29 апреля 1994 г. N 82 «О порядке проведения патологоанатомических вскрытий» // «Российские вести». N 108. 15.06.1994.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 3

Выберите один правильный ответ.

1. ПОДОТРАСЛЬ ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ЗАНИМАЮЩАЯСЯ РЕГУЛИРОВАНИЕМ ОТНОШЕНИЙ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И МЕДИЦИНСКОГО СТРАХОВАНИЯ – ЭТО

1) трудовое право

2) административное право

3) гражданское право

4) медицинское право

5) уголовное право

2. МЕДИЦИНСКОЕ ПРАВО КАК ПОДОТРАСЛЬ ПРАВА ЯВЛЯЕТСЯ СТРУКТУРНЫМ ЭЛЕМЕНТОМ ТАКОЙ ОТРАСЛИ ПРАВА КАК

1) гражданское право

2) административное право

3) семейное право

4) право социального обеспечения

5) уголовное право

3. ПРАВО НА ИНФОРМИРОВАННОЕ ДОБРОВОЛЬНОЕ СОГЛАСИЕ НА МЕДИЦИНСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО ЧЕЛОВЕК ПРИОБРЕТАЕТ С

1) 14 лет

2) 15 лет

3) 18 лет

4) 16 лет

5) 21 года

4. КАЖДЫЙ ИМЕЕТ ПРАВО НА ОХРАНУ ЗДОРОВЬЯ И МЕДИЦИНСКУЮ ПОМОЩЬ – ГЛАСИТ СТАТЬЯ КОНСТИТУЦИИ НОМЕР

1) 412) 45

3) 464) 51

5) 545. ПРАВО НА ОХРАНУ ЗДОРОВЬЯ ЗАКРЕПЛЕНО В ФЕДЕРАЛЬНОМ ЗАКОНЕ «ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» В СТАТЬЕ

1) 182) 17

3) 414) 42

5) 466. ПЕРВИЧНАЯ МЕДИКО-САНИТАРНАЯ ПОМОЩЬ В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНОМ «ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ОКАЗЫВАТЬСЯ В

1) органах социального обслуживания населения

2) поликлиниках

3) стационарах

4) научно-исследовательских учреждениях

5) управлении здравоохранения муниципального образования

7. ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ СВЕДЕНИЙ, СОСТАВЛЯЮЩИХ ВРАЧЕБНУЮ ТАЙНУ, БЕЗ СОГЛАСИЯ ГРАЖДАНИНА ДОПУСКАЕТСЯ

1) в случае оказания медицинской помощи несовершеннолетнему в возрасте до 15 лет его законным представителям;

2) при обучении студентов;

3) при публикациях;

4) при беседе коллег друг с другом

5) особом резонансе уголовного дела

8. ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ СВЕДЕНИЙ, СОСТАВЛЯЮЩИХ ВРАЧЕБНУЮ ТАЙНУ, ДОПУСКАЕТСЯ ТОЛЬКО ПРИ НАЛИЧИИ СОГЛАСИЯ ГРАЖДАНИНА ПРИ

1) угрозе распространения инфекционных заболеваний

2) оказании помощи несовершеннолетнему до 15 лет для информирования его родителей

3) наличии оснований, позволяющих полагать, что вред здоровью гражданина причинен в результате противоправных действий

4) при проведении научных исследований

5) наличии запроса суда

9. В СООТВЕТСТВИЕ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНОМ «ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» К ПРИНЦИПАМ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ НЕ ОТНОСИТСЯ

1) приоритет интересов врача при оказании медицинской помощи;

2) бесплатность оказания медицинской помощи

3) недопустимость отказа в оказании медицинской помощи

4) приоритет охраны здоровья малоимущих граждан

5) сочетание государственных и частных организаций в системе охраны здоровья граждан

10. ПОД ОХРАНОЙ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОНИМАЕТСЯ

1) система мер политического, экономического, правового, социального, научного, медицинского характера, осуществляемых органами государственной власти РФ, органами государственной власти субъектов РФ, органами местного самоуправления, организациями, их должностными лицами и иными лицами, гражданами в целях профилактики заболеваний, сохранения и укрепления физического и психического здоровья каждого человека, поддержания его долголетней активной жизни, предоставления ему медицинской помощи

2) сохранение здоровья граждан посредством вакцинации

3) диагностика, лечение граждан в случае их заболевания

4) меры экономического стимулирования поддержания здоровья граждан

5) система мер медицинского характера, осуществляемых органами государственной власти РФ в целях профилактики заболеваний, сохранения и укрепления физического и психического здоровья каждого человека, поддержания его долголетней активной жизни, предоставления ему медицинской помощи

11. К ВИДАМ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ В СООТВЕТСТВИЕ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНОМ «ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ОТНОСИТСЯ

1) экстренная

2) амбулаторная

3) стационарная

4) скорая

5) неотложная

12. К УСЛОВИЯМ ОКАЗАНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ В СООТВЕТСТВИЕ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНОМ «ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ОТНОСИТСЯ

1) экстренная

2) амбулаторная

3) специализированная

4) скорая

5) неотложная

13. К ФОРМАМ ОКАЗАНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ В СООТВЕТСТВИЕ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНОМ «ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ОТНОСИТСЯ

1) амбулаторная

2) скорая

3) специализированная

4) плановая

5) стационарная

14. МЕДИЦИНСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЯЗАНА

1) вносить учредителю предложения по оптимизации оказания гражданам медицинской помощи

2) оказывать экстренную медицинскую помощь

3) выдавать рецепты на лекарственные препараты в порядке, установленном уполномоченным федеральным органом исполнительной власти

4) осуществлять научную и (или) научно-исследовательскую деятельность

5) бесплатно оказать медицинскую помощь

15. МЕДИЦИНСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИМЕЕТ ПРАВО

1) оказать гражданам в оказании экстренной медицинской помощи

2) не соблюдать врачебную тайну

3) не предоставлять пациентам полную достоверную информацию об оказываемой медицинской помощи

4) оказывать плановую медицинскую помощь только за счет средств обязательного медицинского страхования

5) не соблюдать законодательство в сфере охраны здоровья граждан, если медицинская организация частная

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: права пациента и юридические механизмы их защиты.

Цели занятия:сформировать у студентов представление об основных правах и обязанностях граждан в сфере охраны здоровья, о правах пациента и юридических механизмах их защиты, правовом порядке искусственного прерывания беременности, проведения медицинских экспериментов, биомедицинских исследований, патологоанатомических вскрытий, трансплантации органов и тканей человека.

Базисные знаниястуденты приобретают при изучении истории России, философии.

Учебная карта занятия:

1. Обсуждение темы занятия по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Перечень основных прав граждан в сфере охраны здоровья Право на информацию о факторах, влияющих на здоровье. Права работников, занятых на отдельных видах работ, на охрану здоровья. Права отдельных групп населения: военнослужащих и лиц, приравненных по медицинскому обеспечению к военнослужащим, а также граждан, проходящих альтернативную гражданскую службу, граждан, подлежащих призыву на военную службу (направляемых на альтернативную гражданскую службу), и граждан, поступающих на военную службу или приравненную к ней службу по контракту; задержанных, заключенных под стражу, отбывающих наказание в виде ограничения свободы, ареста, лишения свободы либо административного ареста, на получение медицинской помощи. Права семьи в сфере охраны здоровья. Права беременных женщин и матерей в сфере охраны здоровья. Права несовершеннолетних в сфере охраны здоровья. Правовой порядок применения вспомогательных репродуктивных технологий. Правовой порядок проведения искусственного прерывания беременности и медицинской стерилизации. Правовой порядок применения новых методов профилактики, диагностики и лечения. Правовой порядок проведения медицинских экспериментов, биомедицинских исследований. Правовой порядок проведения патологоанатомических вскрытий: основные принципы, порядок назначения и отказа от проведения исследования. Правовое регулирование трансплантации органов и тканей человека. Правовые и этические проблемы эвтаназии. Обязанности граждан в сфере охраны здоровья.

Перечень нормативных правовых документов, регламентирующие права пациента в Российской Федерации. Характеристика универсальных прав пациента. Права пациента при получении бесплатной медицинской помощи в соответствии с Федеральным законом «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации». Основные виды нарушения прав пациента. Система защиты нарушенных прав пациента. Претензионная защита. Порядок ее проведения и возмещения вреда здоровью и жизни пациента. Судебная защита нарушенного права. Виды судов, рассматривающих дела подобного рода.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Сформулировать основные права граждан в сфере охраны здоровья.

2. Дать характеристику права на информацию о факторах, влияющих на здоровье.

3. Перечислить права работников, занятых на отдельных видах работ, на охрану здоровья.

4. Привести права военнослужащих и лиц, приравненных по медицинскому обеспечению к военнослужащим, а также граждан, проходящих альтернативную гражданскую службу, граждан, подлежащих призыву на военную службу (направляемых на альтернативную гражданскую службу), и граждан, поступающих на военную службу или приравненную к ней службу по контракту на охрану здоровья.

5. Дать характеристику правам задержанных, заключенных под стражу, отбывающих наказание в виде ограничения свободы, ареста, лишения свободы либо административного ареста, на получение медицинской помощи.

6. Перечислить права семьи в сфере охраны здоровья.

7. Дать характеристику правам беременных женщин и матерей в сфере охраны здоровья.

8. Привести права несовершеннолетних в сфере охраны здоровья.

9. Рассказать правовой порядок применения вспомогательных репродуктивных технологий.

10. Дать характеристику правовым порядкам проведения искусственного прерывания беременности и медицинской стерилизации.

11. Привести правовой порядок применения новых методов профилактики, диагностики и лечения.

12. Дать характеристику правовым порядкам проведения медицинских экспериментов, биомедицинских исследований.

13. Привести порядок проведения патологоанатомических вскрытий: основные принципы, порядок назначения и отказа от проведения исследования.

14. Дать характеристику правовому регулирование трансплантации органов и тканей человека.

15. Сформулировать правовые и этические проблемы эвтаназии.

16. Дать характеристику обязанностям граждан в сфере охраны здоровья.

17. Привести перечень нормативных правовых документов, регламентирующие права пациента в Российской Федерации.

18. Дать характеристику универсальным правам пациента и правам пациента при получении бесплатной медицинской помощи в соответствии с Федеральным законом «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».

19. Охарактеризовать основные виды нарушения прав пациента.

20. Провести анализ системы защиты и восстановления нарушенных прав пациента.

21. Дайте характеристику процедуре досудебной защиты нарушенных прав пациента.

22. Дайте характеристику процедуре судебной защиты нарушенных прав пациента.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

Гражданин К. после ножевого ранения в паховую область был доставлен в хирургическое отделение, где установили непроникающее ранение. Лишь на другой день, после появления ряда симптомов и ухудшения общего состояния пострадавшего при лапаратомии была выявлена рана, проникающая в полость. За это время развился перитонит, от которого К. скончался. В связи с этим его дочь обвинила хирурга в смерти отца. Следственный отдел по Калининскому району города Челябинска Следственного управления по Челябинской области Следственного Комитета Российской Федерации назначил судебно-медицинскую экспертизу (вскрытие трупа), которую поручила Челябинскому областному бюро судебно-медицинской экспертизы. Однако дочь запретила вскрывать труп отца и, кроме того, потребовала включить в состав экспертной комиссии своего знакомого хирурга.

Дайте правовую оценку сложившейся ситуации по поводу судебно-медицинской экспертизы (вскрытия трупа).

Задача 2.

Сотрудниками полиции в одной из квартир города Волхова был обнаружен труп гражданина М., подвешенный за верёвку на люстре. Судебно-медицинская экспертиза установила, что смерть наступила от асфиксии гортани вследствие самоповешения, а потому Следственный отдел по Волховскому району Следственного управления по Ленинградской области Следственного Комитета Российской Федерации в возбуждении уголовного дела отказала. Не согласная с этим решением сестра М. обратилась к адвокату юридической консультации со следующими вопросами: может ли она обжаловать результаты проведённой судебно-медицинской экспертизы? Вправе ли она требовать проведения независимой судебно-медицинской экспертизы?

Какой ответ должен дать адвокат юридической консультации? Почему?

Задача 3.

Узнав из рекламных объявлений местной газеты об успешном применении нового лекарственного препарата, гражданин Д. 59 лет обратился в эту медицинскую фирму, заплатил за лекарство и стал применять его для лечения. Через неделю в связи с осложнением он прекратил прием и попросил вернуть оставшуюся сумму, ибо все лечение рассчитано на 40 дней. Ему было отказано, и более того предложено, в соответствие с договором, продолжить курс до конца.

Имеется ли нарушение прав больного и порядка применения новых лекарственных средств? Обоснуйте свой ответ.

Задача 4.

Узнав из газет и выступления по радио о новом препарате, успешно и мгновенно в один сеанс излечивающем алкоголизм, родители учащегося ПТУ 14 лет дали устное согласие на его применение и заплатили частной фирме соответствующую сумму.

Какие нарушения законодательства здесь усматриваются? Обоснуйте свой ответ.

Задача 5.

В районном военкомате при первоначальной постановке на воинский учет будущие призывники проходили медицинское освидетельствование в районной поликлинике у следующих специалистов: хирурга, терапевта, невропатолога, окулиста, отоларинголога, стоматолога и уролога. Врачи специалисты по результатам медицинского освидетельствования граждан давали заключения о годности к военной службе.

Имел ли право данный состав специалистов, осуществляющий медицинское освидетельствование граждан выдавать заключения о годности к военной службе? Какие специалисты должны участвовать в медицинском освидетельствование граждан в данном случае? Кто утверждает персональный состав врачей-специалистов, привлекаемых для проведения медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке на воинский учет? Обоснуйте свой ответ.

Задача 6.

В хирургический стационар поступил мужчина в состоянии алкогольного опьянения легкой степени после дорожно-транспортного происшествия с травмой живота и подозрением на повреждение внутренних органов и внутри брюшное кровотечение. Дежурный врач-хирург после осмотра сообщил пациенту о необходимости экстренного хирургического вмешательства, объяснив ему возможную причину. Пациент от операции категорически отказался.

Правомочно ли осуществить в данном случае оперативное вмешательство, учитывая угрожающее жизни пациента состояние, без согласия пациента? Почему? Какие действия медицинские работники должны произвести, чтобы осуществить лечебные и диагностические манипуляции законным путем?

Задача 7.

Компания К. возлагало на себя обязательство участвовать в испытании медицинского препарата. В течение пяти месяцев в эксперименте приняли участие 220 пациентов психиатрической больницы без согласия пациентов и их законных представителей. Согласно имеющейся информации, компания заключила контракт с клиникой, где за одного пациента они платили по 2500 рублей (за каждого больного, принимавшего лекарства, медсестры получали по 700 рублей лично).

Соответствуют ли действия сотрудников компании К. и психиатрической больницы Федеральному закону «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»? Почему? Какой правильный порядок должен быть использован в данном случае?

Задача 8.

Можно ли расценивать данный случай как пример нарушения прав пациента? Есть ли основания для возникновения юридической ответственности в связи с разглашением врачебной тайны? К кому могут быть применены меры юридической ответственности? Обоснуйте свой ответ.

Задача 9.

В больницу скорой помощи был доставлен мальчик 10 лет с приступом аппендицита. В стационаре с ним пожелал находится его отец. Однако главный врач в категорической форме это запретил, отметив, что может разрешить пребывание в больнице лишь матери.

Дайте правовую оценку сложившейся ситуации.

Задача 10.

Беременная женщина Р. обратилась в районную администрацию с просьбой обеспечить её и её двухлетнюю дочь молоком и необходимыми продуктами питания. Там ей отказали, пояснив, что все детские молочные кухни и специальные пункты питания в районе закрыты.

Правомерен ли отказ? Дайте правовую оценку сложившейся ситуации. Как должна поступить Р. в данной ситуации?

Задача 11.

Ученица школы 14 лет обратилась к врачу-гинекологу с просьбой сделать ей аборт. Несмотря на то, что срок беременности составлял 5 недель, он ей отказал.

Правомерен ли этот отказ? Какой правовой порядок прерывания беременности у несовершеннолетних?

Задача 12.

В одну из больниц Хабаровска была доставлена двухлетняя девочка, которая получила ожоги 4-й степени во время пожара, случившегося дома. Врачи больницы решили сделать девочке переливание крови, для того чтобы спасти ей жизнь. Однако мать ребенка-свидетельница Иеговы, запретила врачам делать переливание крови и угрожала им расправой. Несмотря на тщетные убеждения врачей в необходимости переливания крови, мать не изменила своего решения.

Дайте правовую оценку этой ситуации. Как должны поступить медицинские работники в данном случае?

Задача 13.

В связи с многочисленными случаями беременности психических больных, в целях исключения подобного рода событий впредь руководство психоневрологического диспансера приняло решение о принудительной стерилизации всех психических больных.

Допускается ли проведение подобных действий законодательством? Обоснуйте свой ответ.

Задача 14.

Институт мозга, который занимался лечением редких форм заболевания нервной системы, провёл исследования, которые показали необходимость использования при проведении операций абортных тканей и крови. Его директор предложил главврачу гинекологической больницы проект договора, по которому институт покупает у больницы ежемесячно 5 кг. абортного материала, ранее ею утилизируемого. Однако главврач больницы усомнился в соответствии проекта данного договора и обратился за разъяснением к юристу.

Какое заключение по проекту данного договора должен дать юрист и на основании чего? Каким законодательным актом регулируется этот вопрос?

Задача 15.

Женщина 35 лет обратилась в лечебное учреждение с просьбой произвести ей стерилизацию. Поскольку у неё был только один ребёнок, ей в этом было отказано.

Правомерен ли этот отказ? Почему?

Задача 16.

Одинокая женщина 19 лет, страдающая дисплазией таза, ссылаясь на внебрачную беременность, обратилась в муниципальную больницу с просьбой произвести ей аборт. Поскольку при обследовании выяснилось, что срок беременности составляет 28 недель, ей в производстве аборта было отказано.

Правомерен ли этот отказ? Почему?

Задача 17.

Одинокая женщина 35 лет обратилась Центр планирования семьи и репродукции с просьбой произвести ей искусственное оплодотворение, но ей было отказано потому, что она не замужем.

Законен ли отказ? Дайте правовую оценку ситуации. Что необходимо сделать женщине в данном случае?

Задача 18.

В лечебное учреждение обратилась супружеская пара с просьбой произвести искусственное оплодотворение. Предварительно они получила сведения о доноре спермы: грузин, красивый, голубоглазый брюнет. Но даже эти сведения её не удовлетворили, и, за вознаграждение они узнала у одного из врачей имя и фамилию донора.

Законно ли разглашение подобных сведений врачом? Почему? Допускается ли разглашение сведения о доноре?

Практические навыки:уметь ориентироваться в нормативных правовых документах и использовать это при реализации прав и обязанностей граждан в сфере охраны здоровья.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

1. Александрова, О.Ю. Ответственность за нарушения в медицине/ О.Ю. Александрова, Н.Ф Герасименко, Ю.И. Григорьев. – М.: Академия, 2006. – 238 с.

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

Законодательные материалы

2. Федеральный закон от 29.11.2010 г. N 326-ФЗ (ред. от 28.07.2012 г.) «Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации» // Российская газета. 2010. 3 декабря, Российская газета. 2012. 30 июля.

3. Федеральный закон от 31.05.2001 г. N 73-ФЗ (ред. от 06.12.2011 г.) «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» // Российская газета. 2001. 5 июня, Российская газета. 2011. 7 декабря.

4. Постановление Правительства РФ от 06.02.2012 г. N 98 «О социальном показании для искусственного прерывания беременности» // Российская газета. 2012. 15 февраля.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 4

Выберите один правильный ответ.

1. ПЕРЕЧЕНЬ ВРЕДНЫХ И ОПАСНЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ФАКТОРОВ И РАБОТ, ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОТОРЫХ ПРОВОДЯТСЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ МЕДИЦИНСКИЕ ОСМОТРЫ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ НА РАБОТУ И ПЕРИОДИЧЕСКИЕ МЕДИЦИНСКИЕ ОСМОТРЫ, УТВЕРЖДАЕТСЯ

1) работодателем

2) представительным органом работников организации

3) Министерством здравоохранения субъекта Российской Федерации

4) Министерством здравоохранения Российской Федерации

5) управлением здравоохранения муниципального образования

2. ПРАВА РАБОТНИКОВ, ЗАНЯТЫХ НА ОТДЕЛЬНЫХ ВИДАХ РАБОТ, НА ОХРАНУ ЗДОРОВЬЯ УКАЗАНЫ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ЗАКОНЕ «ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» В СТАТЬЕ НОМЕР

1) 182) 24

3) 274) 30

5) 413. В ЦЕЛЯХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ РАБОТНИКОВ, ЗАНЯТЫХ НА РАБОТЕ, СВЯЗАННОЙ С ВРЕДНЫМИ И ОПАСНЫМИ ПРОИЗВОДСТВЕННЫМИ ФАКТОРАМИ, РАБОТОДАТЕЛИ ВПРАВЕ ВВОДИТЬ В ШТАТ ДОЛЖНОСТИ

1) санитарного инструктора

2) врача

3) инженера по охране труда

4) охранника

5) дежурного по охране здоровья

4. ПРАВА ВОЕННОСЛУЖАЩИХ И ЛИЦ, ПРИРАВНЕННЫХ К НИМ, НА ОХРАНУ ЗДОРОВЬЯ УКАЗАНЫ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ЗАКОНЕ «ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» В СТАТЬЕ НОМЕР

1) 182) 25

3) 274) 30

5) 415. ВОЕННОСЛУЖАЩИЕ И ПРИРАВНЕННЫЕ К НИМ ЛИЦА ИМЕЮТ ПРАВО НА ПОЛУЧЕНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ

1) только в ведомственных медицинских организациях

2) только в государственных медицинских организациях

3) только в муниципальных медицинских организациях

4) в ведомственных медицинских организациях, а при их отсутствии или при отсутствии в ведомственных медицинских организациях отделений соответствующего профиля в государственных и муниципальных медицинских организациях, с которыми заключен договор с министерством обороны РФ

5) только в частных медицинских организациях

6. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ВОЕННОСЛУЖАЩИМ И ПРИРАВНЕННЫМ К НИМ ЛИЦАМ УСТАНАВЛИВАЕТСЯ

1) командиром военной части

2) Правительством Российской Федерации

3) Министерством здравоохранения субъекта Российской Федерации

4) Советом солдатских матерей

5) начальником медицинской части полка

7. ПРАВА ЛИЦ, ЗАДЕРЖАННЫХ, ЗАКЛЮЧЕННЫХ ПОД СТРАЖУ, ОТБЫВАЮЩИХ НАКАЗАНИЕ В ВИДЕ ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ, АРЕСТА, ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ ЛИБО АДМИНИСТРАТИВНОГО АРЕСТА, НА ОХРАНУ ЗДОРОВЬЯ УКАЗАНЫ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ЗАКОНЕ «ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» В СТАТЬЕ НОМЕР

1) 182) 26

3) 274) 30

5) 418. ЛИЦА, ЗАДЕРЖАННЫЕ, ЗАКЛЮЧЕННЫЕ ПОД СТРАЖУ, ОТБЫВАЮЩИЕ НАКАЗАНИЕ В ВИДЕ ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ, АРЕСТА, ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ ЛИБО АДМИНИСТРАТИВНОГО АРЕСТА, ИМЕЮТ ПРАВО НА ПОЛУЧЕНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ

1) только в ведомственных медицинских организациях

2) только в государственных медицинских организациях

3) только в муниципальных медицинских организациях

5) только в частных медицинских организациях

9. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ЛИЦ, ЗАДЕРЖАННЫХ, ЗАКЛЮЧЕННЫХ ПОД СТРАЖУ, ОТБЫВАЮЩИХ НАКАЗАНИЕ В ВИДЕ ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ, АРЕСТА, ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ ЛИБО АДМИНИСТРАТИВНОГО АРЕСТА, УСТАНАВЛИВАЕТСЯ

1) начальником организации

2) Правительством Российской Федерации

3) Министерством здравоохранения субъекта Российской Федерации

4) прокурором

5) судом

10. ИСПЫТАНИЕ НОВЫХ МЕТОДОВ ПРОФИЛАКТИКИ, ДИАГНОСТИКИ, ЛЕЧЕНИЯ, МЕДИЦИНСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ, А ТАКЖЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ, СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ПРОДУКТОВ ЛЕЧЕБНОГО ПИТАНИЯ, МЕДИЦИНСКИХ ИЗДЕЛИЙ И ДЕЗИНФЕКЦИОННЫХ СРЕДСТВ С ПРИВЛЕЧЕНИЕМ В КАЧЕСТВЕ ОБЪЕКТА ЛИЦ, ЗАДЕРЖАННЫХ, ЗАКЛЮЧЕННЫХ ПОД СТРАЖУ, ОТБЫВАЮЩИХ НАКАЗАНИЕ В ВИДЕ ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ, АРЕСТА, ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ ЛИБО АДМИНИСТРАТИВНОГО АРЕСТА

1) разрешено

2) разрешается при согласии объекта исследования

3) разрешается при согласии начальника учреждения

4) запрещено

5) допускается по договоренности в соответствие с Гражданским кодексом РФ

11. К ПРАВАМ ГРАЖДАН В СФЕРЕ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ОТНОСИТСЯ

1) заботиться о сохранении своего здоровья

2) находясь на лечении, соблюдать режим лечения

3) уважительное отношение при оказании медицинской помощи

4) в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, проходить медицинское обследование и лечение

5) всегда бесплатно получать медицинскую помощь

12. ТРАНСПЛАНТАЦИИ ОРГАНОВ И ТКАНЕЙ ЧЕЛОВЕКА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1) разрешена, если донор является дееспособным и выразил согласие

2) разрешена с использованием исключительно трупного материала

3) разрешена

4) запрещена

5) допускается по договоренности в соответствие с Гражданским кодексом РФ

13. МЕДИЦИНСКАЯ СТЕРИЛИЗАЦИЯ КАК МЕТОД КОНТРАЦЕПЦИИ МОЖЕТ БЫТЬ ПРИМЕНЕНА

1) по желанию гражданина и при наличии 2-х детей

2) по желанию гражданина

3) по желанию гражданина в возрасте старше 18 лет

4) при наличии одного ребенка

5) по решению суда

14. ОПЕРАЦИЯ ПО МЕДИЦИНСКОЙ СТЕРИЛИЗАЦИИ МОЖЕТ БЫТЬ ПРОВЕДЕНА

1) в любом медицинском учреждении, имеющем лицензию на медицинскую деятельность

2) в учреждениях государственной или муниципальной системы здравоохранения, получивших лицензию на медицинскую деятельность

3) в частном медицинском учреждении, имеющем лицензию на медицинскую деятельность

4) в учреждениях государственной или муниципальной системы здравоохранения при наличии специального разрешения Президента Российской Федерации

5) в учреждениях государственной или муниципальной системы здравоохранения при наличии специального разрешения суда

15. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ РЕПРОДУКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВКЛЮЧАЮТ В СЕБЯ

1) экстракорпоральное оплодотворение и перенос эмбрионов в полость матки, инъекцию сперматозоида в цитоплазму ооцита, донорство спермы, донорство ооцитов, суррогатное материнство, искусственную инсеминацию спермой мужа (донора)

2) экстракорпоральное оплодотворение и перенос эмбрионов в полость матки, инъекцию сперматозоида в цитоплазму ооцита, искусственное прерывание беременности, медицинскую стерилизацию

3) искусственное прерывание беременности и медицинскую стерилизацию

4) медико-генетическое консультирование

5) суррогатное материнство

16. ИСКУССТВЕННОЕ ПРЕРЫВАНИЕ БЕРЕМЕННОСТИ ПО СОЦИАЛЬНЫМ ПОКАЗАНИЯМ ПРОВОДИТСЯ ПРИ СРОКЕ БЕРЕМЕННОСТИ

1) до 12 недель

2) до 22 недель

3) до 28 недель

4) до 36 недель

5) до 40 недель

17. К СОЦИАЛЬНЫМ ПОКАЗАНИЯМ ИСКУССТВЕННОГО ПРЕРЫВАНИЯ БЕРЕМЕННОСТИ ОТНОСЯТ

1) наличие решения суда о лишении или об ограничении родительских прав

2) беременность в результате изнасилования

3) пребывание женщины в местах лишения свободы

4) наличие инвалидности I или II группы у мужа или смерть мужа во время беременности

5) тяжелое материальное положение

18. ПРАВА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УКАЗАНЫ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ЗАКОНЕ «ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» В СТАТЬЕ НОМЕР

1) 182) 24

3) 364) 54

5) 5819. ПРАВА БЕРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН И МАТЕРЕЙ В СФЕРЕ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ЗАКЛЮЧАЮТСЯ

1) в праве каждой женщине быть матерью

2) в том, что каждая женщина в период беременности, во время родов и после родов обеспечивается медицинской помощью в медицинских организациях в рамках программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи

3) в социальных пособиях по случаю беременности, рождению ребенка

4) в праве на искусственное прерывание беременности и медицинскую стерилизацию

5) в праве на суррогатное материнство

20. ОДНОМУ ИЗ РОДИТЕЛЕЙ, ИНОМУ ЧЛЕНУ СЕМЬИ ИЛИ ИНОМУ ЗАКОННОМУ ПРЕДСТАВИТЕЛЮ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ПРАВО НА БЕСПЛАТНОЕ СОВМЕСТНОЕ НАХОЖДЕНИЕ С РЕБЕНКОМ В МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРИ ОКАЗАНИИ ЕМУ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ В СТАЦИОНАРНЫХ УСЛОВИЯХ ДО ДОСТИЖЕНИЯ РЕБЕНКОМ ВОЗРАСТА

1) 4 лет

2) 7 лет

3) 10 лет

4) 12 лет

5) 14 лет

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: правовые основы медицинского страхования в Российской Федерации.

Цели занятия:сформировать у студентов представление об основах медицинского страхования как по программе обязательного медицинского страхования, так и по программам добровольного медицинского страхования.

Базисные знаниястуденты приобретают при изучении истории России, философии.

Учебная карта занятия:

1. Обсуждение темы занятия по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Определение медицинского страхования. Виды, субъекты, участники и источники финансирования медицинского страхования. Принципиальные отличия обязательного и добровольного медицинского страхования. Перечень нормативных правовых документов, регламентирующие права граждан, иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации на получение бесплатной медицинской помощи по программе обязательного медицинского страхования. Права пациента при получении бесплатной медицинской помощи в соответствии с Федеральным законом с Федеральным законом «Об обязательном медицинском страховании».

Перечень нормативных правовых и иных документов, регламентирующие получение платных медицинских услуг и услуг, получаемых в системе добровольного медицинского страхования. Специфические права пациента, больного туберкулезом, ВИЧ – инфицированного, психически больного, права пациента при пересадке органов и тканей при получении платных медицинских услуг в соответствии с Законом РФ «О защите прав потребителей».

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Привести список нормативных правовых документов, регламентирующих права пациента в Российской Федерации на получение бесплатной медицинской помощи.

2. Сформулировать определение медицинского страхования. Привести классификацию видам медицинского страхования.

3. Рассказать определение обязательного медицинского страхования.

4. Рассказать, кто является субъектам и участникам обязательного медицинского страхования.

5. Дать характеристику правам граждан, иностранных граждан и лиц без гражданства при получении бесплатной медицинской помощи в соответствии с Федеральным законом «Об обязательном медицинском страховании».

6. Дать характеристику правам и обязанностям страхователя в соответствии с Федеральным законом «Об обязательном медицинском страховании».

7. Рассказать об ответственности страхователей в соответствии с Федеральным законом «Об обязательном медицинском страховании».

8. Дать характеристику правам и обязанностям медицинской организации по договору медицинского страхования в соответствии с Федеральным законом «Об обязательном медицинском страховании».

9. Привести источники финансирования обязательного медицинского страхования.

10. Дать характеристику субъектам и участникам добровольного медицинского страхования.

11. Привести источники финансирования добровольного медицинского страхования.

12. Сформулировать принципиальные отличия обязательного и добровольного медицинского страхования.

13. Привести список нормативных правовых и иных документов, регламентирующие получение платных медицинских услуг и услуг, получаемых в системе добровольного медицинского страхования.

14. Привести перечень прав пациента в соответствии с Федеральным законом «О защите прав потребителей» и рассказать, на какие случаи оказания медицинской помощи они распространяются.

15. Дать характеристику специфическим правам пациента, больного туберкулезом, ВИЧ – инфицированного, психически больного при получении платных медицинских услуг в соответствии с Законом РФ «О защите прав потребителей».

16. Дать характеристику специфическим правам пациента при пересадке органов и тканей при получении платных медицинских услуг в соответствии с Федеральным законом «О защите прав потребителей».

17. Рассказать правовой порядок заключения и исполнения договора на оказания платных медицинских услуг и содержание этого договора.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

В одну из городских больниц Екатеринбурга поступил больной в связи с обострением хронического пиелонефрита житель Копейска Г. Обследовав больного, врач-нефролог сказал, что требуется диализ, однако за него следует заплатить, так как Г. имеет полис обязательного медицинского страхования другого субъекта Российской Федерации. Больной заплатил, но после выздоровления обратился с жалобой в прокуратуру.

Правомерны ли действия врача-нефролога? От имени прокурора дайте аргументированный ответ на жалобу.

Задача 2.

Во время эпидемии холеры главой Администрации города Махачкалы было объявлено, что вакцинация граждан осуществляется бесплатно во всех поликлиниках города. А. обратился в городскую поликлинику, где ему бесплатно сделали прививку, а его знакомый Д. — в частную поликлинику, где ему отказали, потребовав оплатить данную медицинскую услугу.

Чьи действия в полной мере соответствуют закону, а чьи ‑ не соответствуют? Почему?

Задача 3.

Комитет по здравоохранению одного из субъектов Российской Федерации издал приказ, согласно которому государственным и муниципальным медицинским учреждениям предписывалось не оказывать плановую медицинскую помощь больным, входящую в программу государственных гарантий бесплатного оказания медицинской помощи, чьи страхователи не платят страховые взносы на обязательное медицинское страхование. При этом в случаях, когда в лечебные учреждения поступали подобные пациенты, предлагалось брать с них или с их родственников деньги за оказание медицинской помощи, а в случае несогласия больных на эти условия ‑ отказывать им в госпитализации.

Дайте правовую оценку ситуации. Нарушает ли приказ Комитета по здравоохранению положения законодательных актов? Если да, то назовите какие положения этих актов.

Задача 4.

В связи с наводнением в городе Темрюке начальник регионального управления МСЧ принял решение об изъятии со складов частной аптеки лекарств и перевязочных материалов для оказания помощи пострадавшим жителям. Кроме того, он потребовал от частной больницы приёма всех пострадавших от наводнения и бесплатного оказания им экстренной медицинской помощи.

Законны ли действия и требования начальника регионального управления МЧС? Почему?

Задача 5.

Страховая медицинская организация А. заключила договор по предоставлению услуг по системе обязательного медицинского страхования с организацией В.-работодателем 1 января 2012 года. Договор содержит следующие условия: наименования сторон, срок действия, размер и порядок внесения страховых взносов, права и обязанности сторон. Первый взнос по договору был получен только 7 февраля 2012 года. Страховая медицинская организация А. отказалась оплачивать медицинскую помощь, которую получали работники организации в период с 1 января по 6 февраля 2012 года.

Правомерен ли отказ страховой медицинской организации А. в оплате медицинской помощи? С какого момента начинает действовать договор по предоставлению услуг по системе обязательного медицинского страхования? Являются ли стороной по договору застрахованные работники организации В.?

Задача 6.

Гражданина П., постоянно зарегистрированного в городе Екатеринбурге и находившегося в командировке, избили на одной из самарских улиц трое неизвестных молодых людей. В связи с переломом костей черепа он обратился в травматологический пункт местной поликлиники, где ему оказали первую помощь (обработали рану, ввели обезболивающее и сняли отёк). Однако врач травмпункта отказался выдать П. направление на госпитализацию, пояснив, что в его поликлинике действительны только те страховые полисы, которые выданы на территории Самарской области, а предъявленный им страховой полис был выдан на территории другого субъекта Российской Федерации.

Правомерны ли действия врача травмпункта? Почему?

Задача 7.

После двух неудачных операций на желчном пузыре, в результате которых из-за небрежности врачей 32 медико-санитарной части г. Апатиты Мурманской области пациентке З. были причинены физические и нравственные страдания (так как она приобрела хронический гепатит и ходила с трубкой в брюшной полости и банкой, куда поступала лишняя желчь). Она обратилась с просьбой в страховую компанию «Поляр-мед» её застраховать по программе добровольного медицинского страхования, мотивируя это своим желанием лечиться в клинике, где есть хорошие специалисты по лечению её заболевания. Ей отказали, поскольку она работала в магазине, а не в медицинском учреждении.

Дайте правовую оценку сложившейся ситуации.

Задача 8.

К. находилась на лечении в одной больниц Волгоградской области в связи с общим заболеванием (язва 12-перстной кишки). В связи с отсутствием необходимых медикаментов в больнице К. вынуждена была их купить на свои личные средства и по окончании лечения предъявила в страховую медицинскую компанию «Волго-страх» чеки с требованием о возмещении ей расходов по оплате лекарств. Страховая компания в удовлетворении требований отказала, пояснив К., что она должна обратиться в Территориальный фонд обязательного медицинского страхования по Волгоградской области. Территориальный фонд обязательного медицинского страхования, в свою очередь, её требования также не удовлетворил, ссылаясь на то, что оплата лекарств не была произведена по причине неуплаты районной администрации (страхователя К.) взносов на обязательное медицинское страхования. Тогда К. обратилась в суд с иском о взыскании средств со страховой компании «Волго-страх» и Территориального фонда обязательного медицинского страхования.

Дайте правовую оценку сложившейся ситуации и от имени судьи вынесите решение.

Задача 9.

В страховую компанию обратилась гражданка Б. 23 лет с заявлением с просьбой провести проверку качества оказания ей медицинской помощи в районной больнице, так как, по её мнению, наступление инвалидности напрямую связано с некачественно проведённой операцией по вживлению кардиостимулятора. Страховая медицинская организация назначила проверку качества оказания Б. медицинской помощи. Однако главный врач районной больницы отказался предоставить эксперту страховой компании историю болезни Б. и другие документы для проведения проверки пояснив, что может это сделать лишь по разрешению комитета по здравоохранению района.

Правомерны ли действия главного врача районной больницы? Почему? Каким образом должно быть организовано проведение проверки?

Задача 10.

В территориальной программе обязательного медицинского страхования одного из субъектов Российской Федерации было предусмотрено оказание стоматологической помощи населению за счёт средств обязательного медицинского страхования без конкретизации видов стоматологической помощи, которые оказываются за этих средств и за счёт личных средств граждан. В связи с неоднократной задержкой финансирования поликлиники, её директор обратившимся за медицинской помощью гражданам пояснял, что поликлиника бесплатно оказывает только экстренную стоматологическую медицинскую помощь, а плановая стоматологическая медицинская помощь в связи с недофинансированием средствами обязательного медицинского страхования будет оказываться гражданам только за их личные средства. В связи с этим, врачи этой поликлиники по его указанию оказывали не экстренную медицинскую помощь гражданам только после её предварительной оплаты.

Правомерны ли действия директора стоматологической поликлиники? Почему?

Задача 11.

Студент 1-го курса СПбГУ С. 17 лет в ходе драки нанёс своему сокурснику И. 16 лет ножевое ранение в область живота, с которым первый был доставлен в больницу. Больница предъявила счёт за лечение в страховую медицинскую организацию, которая отказалась его оплачивать, предложив переадресовать счёт родителям И.

Обоснован ли отказ страховой медицинской организации от оплаты лечения? Кто должен оплачивать лечение в данном случае и почему?

Задача 12.

Гражданка А. получила полис обязательного медицинского страхования в городе Москве. Во время проживания у родственников в Московской области заболела ОРЗ и решила обратиться к терапевту в местную поликлинику. В поликлинике терапевт отказал ей в приеме на том основании, что полис получен в городе Москве, а не в Московской области, и порекомендовал обратиться за медицинской помощью по месту постоянного жительства.

Правомерны ли действия терапевта? Если нет, то какие положения какого закона он нарушил? К кому в поликлинике необходимо обратиться гражданке А. с жалобой на действия терапевта? Кто может представлять интересы гражданки А. в описанном случае?

Задача 13.

Министерство здравоохранения Свердловской области поручило реализацию бесплатных лекарств, закупленных в соответствии с областной программой, одной из частных аптек, которая реализовывала их гражданам не только бесплатно, но и за плату (большую часть). В связи с многочисленными жалобами граждан, которым предназначались эти лекарства, прокуратура области провела проверку нескольких аптечных учреждений и вынесла предписание на запрет реализации данных лекарственных средств за плату.

Законны ли действия прокуратуры в отношении аптеки? Почему?

Задача 14.

Российский турист, находящийся в зарубежной поездке на отдыхе по путевке, купленной в частной туристической фирме, оступился и получил перелом латеральной лодыжки правой голени. В местной больнице ему была оказана квалифицированная медицинская помощь.

Кто должен оплатить стоимость лечения (пациент имеет только полис обязательного медицинского страхования, выданный страховой медицинской организацией по месту его работы)? Каким образом осуществляется оплата стоимости лечения граждан РФ, получивших медицинскую помощь в другой стране?

Задача 15.

В районный кожно-венерологический диспансер обратился мужчина с признаками вторичного свежего сифилиса. Однако его не приняли на лечение, ссылаясь на отсутствие мест в стационаре. При этом, главврач диспансера предложил лечиться у него за плату, показав сертификат и лицензию на занятие частной медицинской практикой.

Имеются ли здесь нарушения действующего законодательства? Каков должен быть правильный порядок предоставления медицинской помощи в данном случае?

Практические навыки: уметь ориентироваться в нормативных правовых документах, регламентирующих медицинское страхование и порядок оказания медицинской помощи за плату в Российской Федерации, знать юридические механизмы защиты прав пациента и использовать полученные знания при реализации прав граждан на охрану здоровья.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

2. Азаров, А. В. Обеспечение и защита прав граждан при оказании медицинской помощи / А.В. Азаров. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 192 с.

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

Законодательные материалы

1. Федеральный закон от 21.11.2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (ред. 25.06. 2012 г.) //Российская газета. 2011. 23 ноября, Российская газета. 2012. 28 июня.

3. Закон РФ от 07.02.1992 г. N 2300-1 (ред. от 25.06.2012 г.) «О защите прав потребителей» // Российская газета. 1996. 16 января, Российская газета. 2012. 28 июня.

4. Постановление Правительства РФ от 04.10.2012 г. N 1006 «Об утверждении Правил предоставления медицинскими организациями платных медицинских услуг» // Российская газета. 2012. 10 октября.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 5

Выберите один правильный ответ.

1. СРЕДСТВА ОБЯЗАТЕЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО СТРАХОВАНИЯ ФОРМИРУЮТСЯ ЗА СЧЕТ

1) средства, полученные от покупок полисов добровольного медицинского страхования

2) визовых сборов

3) страховых взносов на обязательное медицинское страхование

4) сдачи в аренду земель Российской Федерации

5) продажи имущества Российской Федерации

2. ПРАВА ПАЦИЕНТА ПРИ ПОЛУЧЕНИИ БЕСПЛАТНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ УСТАНАВЛИВАЮТСЯ

1) Указом Президента Российской Федерации

2) Федеральным законом «Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации»

3) приказом руководителя медицинской организации

4) Гражданским кодексом Российской Федерации

5) Уголовным кодексом Российской Федерации

3. К ДОКУМЕНТАМ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИМ ПОЛУЧЕНИЕ ПЛАТНЫХ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ И УСЛУГ, ПОЛУЧАЕМЫХ В СИСТЕМЕ ДОБРОВОЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО СТРАХОВАНИЯ, ОТНОСИТСЯ

1) Закона Российской Федерации «О защите прав потребителей»

2) Федеральный закон «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»

3) Гражданский кодекс Российской Федерации

4) Постановление Правительства РФ «Об утверждении Правил предоставления медицинскими организациями платных медицинских услуг»

5) все перечисленное

4. ПРИ ОКАЗАНИИ ПЛАТНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ УСЛУГИ ИСПОЛНИТЕЛЬ ДОЛЖЕН ПРЕДОСТАВИТЬ ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ПО ТРЕБОВАНИЮ ПОТРЕБИТЕЛЯ ИЛИ ЗАКАЗЧИКА

1) копию документов, удостоверяющих личность учредителей организации

2) копию лицензии на осуществление медицинской деятельности с приложением перечня работ (услуг), составляющих медицинскую деятельность медицинской организации в соответствии с лицензией

3) рекомендации потребителей или заказчиков

4) годовые отчеты за последние 5 лет

5) страховой полис

5. ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ ДОГОВОРА ПО ТРЕБОВАНИЮ ПОТРЕБИТЕЛЯ ИЛИ ЗАКАЗЧИКА ИМ ИСПОЛНИТЕЛЬ ВПРАВЕ ПРЕДОСТАВИТЬ ИНФОРМАЦИЮ О ПЛАТНЫХ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГАХ, СОДЕРЖАЩУЮ СЛЕДУЮЩИЕ СВЕДЕНИЯ

1) порядки оказания медицинской помощи и стандарты медицинской помощи, применяемые при предоставлении платных медицинских услуг

2) информация о конкретном медицинском работнике, предоставляющем соответствующую платную медицинскую услугу (его профессиональном образовании и квалификации)

3) информация о методах оказания медицинской помощи, связанных с ними рисках, возможных видах медицинского вмешательства, их последствиях и ожидаемых результатах оказания медицинской помощи

4) информацию о санитарно-эпидемиологическом состоянии в медицинской организации

5) копию документов, удостоверяющих личность учредителей организации

6. В СЛУЧАЕ ЕСЛИ ПРИ ПРЕДОСТАВЛЕНИИ ПЛАТНЫХ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ ПОТРЕБУЕТСЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ ПО ЭКСТРЕННЫМ ПОКАЗАНИЯМ ДЛЯ УСТРАНЕНИЯ УГРОЗЫ ЖИЗНИ ПОТРЕБИТЕЛЯ ПРИ ВНЕЗАПНЫХ ОСТРЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ, СОСТОЯНИЯХ, ОБОСТРЕНИЯХ ХРОНИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ, ТАКИЕ МЕДИЦИНСКИЕ УСЛУГИ ОКАЗЫВАЮТСЯ

1) за полную плату по прейскуранту

2) за плату, предусмотренную тарифом фонда обязательного медицинского страхования

3) за плату по договоренности

4) без взимания платы

5) за половину платы, предусмотренной тарифом фонда обязательного медицинского страхования

7. К ВИДАМ МЕДИЦИНСКОГО СТРАХОВАНИЯ ОТНОСИТСЯ

1) страхование жизни

2) обязательное медицинское страхование

3) обязательное страхование автогражданской ответственности

4) страхование здоровья от несчастных случаев

5) страхование имущества

8. ЕСЛИ НЕДОСТАТКИ МЕДИЦИНСКОЙ УСЛУГИ, ВХОДЯЩЕЙ В ТЕРРИТОРИАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО СТРАХОВАНИЯ, МОГУТ БЫТЬ УСТРАНЕНЫ ПРИ ПОЛУЧЕНИИ ПЛАТНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ, ПАЦИЕНТ ВПРАВЕ ПОТРЕБОВАТЬ

1) безвозмездного устранения недостатков оказанной медицинской услуги

2) повторного платного оказания услуги

3) возмещения расходов по устранению недостатков оказанной услуги своими силами или третьими лицами

4) возмещения морального вреда

5) извинений

9. СУБЪЕКТАМИ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО СТРАХОВАНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ

1) частные медицинские организации

2) страховые медицинские организации

3) территориальные фонды обязательного медицинского страхования

4) Федеральный фонд обязательного медицинского страхования

5) муниципальные медицинские организации

10. УЧАСТНИКАМИ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО СТРАХОВАНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ

1) застрахованные лица

2) страхователь

3) Российская Федерация

4) страховые медицинские организации

5) Федеральный фонд обязательного медицинского страхования

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: основы административного права России.

Цели занятия:сформировать у студентов представление об основных понятиях и принципах административного права, особенностях привлечения медицинских работников и медицинских учреждений к административной ответственности, правовому порядку лицензионного и аккредитационного производство в здравоохранении.

Базисные знаниястуденты приобретают при изучении истории России, философии, истории медицины.

Учебная карта занятия:

1. Обсуждение темы занятия по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Понятие, источники и предмет административного права. Понятие, особенности и виды административно-правовых отношений. Административная правоспособность и дееспособность граждан. Понятие, признаки, виды государственных служащих. Права и обязанности государственных служащих. Ограничения для государственных служащих. Поступление, прохождение и прекращение государственной службы. Понятие и виды правовых актов государственного управления. Методы убеждения и принуждения в государственном управлении. Понятие и признаки административной ответственности. Перечень административных проступков, совершаемых медицинскими работниками. Виды органов и должностных лиц, уполномоченных рассматривать дела об административных правонарушениях. Сроки и условия наложения административных взысканий. Виды и характеристика административных наказаний. Особенности привлечения к административной ответственности медицинских работников и медицинских учреждений. Лицензионное и регистрационное производство в здравоохранении.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Дать определение понятия «административное право».

2. Привести характеристику источникам и предмету административного права.

3. Сформулировать определение понятия «административно-правовые отношения», их особенности и виды.

4. Охарактеризовать административную правоспособность и дееспособность граждан.

5. Дать определение понятия «государственная служба» и ее классификацию.

6. Привести определение понятия, признаки и виды государственных гражданских служащих.

7. Сформулировать права и обязанности государственных гражданских и муниципальных служащих.

8. Привести характеристику ограничений, налагаемых на государственного гражданского и муниципального служащего.

9. Привести правовой порядок поступления, прохождения и прекращения государственной гражданской и муниципальной службы.

10. Дать определение понятия и характеристику правовых актов государственного управления.

11. Привести характеристику методам убеждения и принуждения в государственном управлении.

12. Дать определение понятия и признаки административной ответственности.

13. Привести характеристику видам административных проступков, совершаемых медицинскими работниками.

14. Дать характеристику видам органов и должностных лиц, уполномоченных рассматривать дела об административных правонарушениях.

15. Привести правовой порядок наложения административных взысканий и особенности привлечения к административной ответственности медицинских работников и медицинских учреждений.

16. Дать характеристику видам административных наказаний.

17. Привести правовой порядок лицензионного и аккредитационного производства в здравоохранении.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

Начальник управления здравоохранения своим приказом установил административную ответственность филиалов и представительств юридических лиц, находящихся на территории городского округа, за нарушение трудового законодательства в виде штрафа в размере пятисот рублей.

Допустил ли начальник управления здравоохранения нарушения? Почему? Если считаете приказ незаконным, укажите основания и порядок его обжалования (оспаривания).

Задача 2.

Районная административная комиссия рассмотрела дело о мелком хулиганстве, совершенном врачом К., и вынесла постановление об его аресте на 15 суток с использованием на физических работах по благоустройству территории района.

Законно ли постановление административной комиссии? Почему? Какой порядок привлечения к административной ответственности и какая мера наказания возможна в данном случае?

Задача 3.

Комендант одного из корпусов университета взыскивал штраф в размере ста рублей со студентов за курение в не отведенных для этого местах. На возражения студентов он отвечал, что это мера установлена в федеральном законе, и, согласно приказу ректора, комендант уполномочен «применять все необходимые меры».

Прокомментируйте ситуацию. Можно ли обжаловать (оспорить) приказ ректора и действия коменданта? Возможно ли наделение коменданта приказом ректора полномочиями по наложению административного штрафа?

Задача 4.

В известном детективном телесериале имел место эпизод, в котором один из героев нарвал в чужом палисаднике и преподнес следователю Каменской букет цветов. Принимая подарок, Каменская в шутку сказала, что его действия подпадают под признаки ст. 20.1 КоАП РФ. Статья 20.1. Мелкое хулиганство гласит: «Мелкое хулиганство, то есть нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся нецензурной бранью в общественных местах, оскорбительным приставанием к гражданам, а равно уничтожением или повреждением чужого имущества…».

Согласны ли вы с квалификацией совершенного правонарушения? Обоснуйте свой ответ.

Задача 5.

Ученики средней школы Г., Б. (10 «А» класс) и Е. (8 «Б» класс) в подъезде дома № 22 по ул. Соболева распивали спиртные напитки и курили. Жительница данного дома Л. сделала им замечание и попросила покинуть подъезд. Подростки ответили отказом, тогда Л. по телефону вызвала участкового П., который задержал их и принял меры административного воздействия в виде административного штрафа.

Дайте юридическую оценку ситуации и поясните: являются ли участники данного эпизода правонарушителями, подлежат ли они административной ответственности? Какие процессуальные действия должен был совершить П. и какие меры воздействия он вправе применить к подросткам? Обоснуйте свой ответ.

Задача 6.

Государственный инспектор по пожарному надзору 10 февраля оштрафовал главного врача К. на 1500 рублей за нарушение правил пожарной безопасности. 25 февраля К. обжаловал постановление в районный суд, судья которого 6 марта рассмотрел его жалобу и не нашел оснований для отмены наказания, однако размер штрафа снизил до 500 рублей.

Правильно ли было осуществлено производство по наложению административного наказания и по жалобе главного врача К.? Обоснуйте свой ответ.

Задача 7.

Водитель П. подобрал на дороге тяжело раненого человека и, стремясь поскорее доставить его в ближайшую больницу, сократил путь и проехал по улице, движение по которой было запрещено. Задержавший П. сотрудник ГИБДД наложил на него административный штраф. Через месяц П. решил обратиться в районный суд с жалобой на незаконное наказание. Суд жалобу не принял, сославшись на пропущенный срок.

Какие нарушения законности были допущены? Как может быть разрешена данная ситуация? Обоснуйте свой ответ.

Задача 8.

Гражданин Н. отбывал административный арест в установленном законодательством порядке, решил отлучиться с места отбывания административного ареста в магазин. Это заметил дежурный по органу внутренних дел. В связи с этим он составил протокол об административном правонарушении, предусмотренном ст. 20.25 КоАП РФ (уклонение от исполнения административного наказания). Рассмотрев материалы дела, начальник наложил на гражданина Н. административное наказание в виде административного ареста сроком на пятнадцать суток.

Правомерны ли действия начальника органа внутренних дел? Обоснуйте свой ответ. Каков порядок отбывания административного ареста?

Задача 9.

Гражданин Х. шел по лесу и громко пел песню, в которой присутствовали нецензурные слова. По соседней просеке шел участковый уполномоченный полиции, который услышал песню гражданина Х. и потребовал прекратить совершение административного правонарушения, предусмотренного ст. 20.1 КоАП РФ как мелкое хулиганство. На что гражданин Х. ему возразил, что данное правонарушение посягает на общественный порядок, понятие которого в законодательстве не определено, а лишь названы места, которые являются общественными и леса среди них нет, в связи с чем он никакого административного правонарушения не совершает. Доводы Х. оказались для участкового уполномоченного полиции не убедительны. Сотрудник полиции составил в отношении него протокол об административном правонарушении и назначил административное наказание в виде административного штрафа. Гражданин Х. обратился в суд с требованием признать действия сотрудника полиции незаконными, так как в его действиях нет состава административного правонарушения.

От имени суда разрешите юридическую ситуацию. Обоснуйте свой ответ.

Задача 10.

Гражданин П. после получения паспорта обнаружил в нем ряд неточностей, допущенных сотрудником паспортно-визовой службы, в частности, было неверно написано его отчество. Он самостоятельно исправил допущенные ошибки. Через некоторое время в период проведения специальной операции в районе его проживания сотрудники полиции попросили его предъявить документы, удостоверяющие его личность. Гражданин П. предъявил паспорт, сотрудники полиции тщательно проверяя документы, обнаружили следы подчистки и исправления на 3 странице паспорта. В связи с этим сотрудники полиции попросили пройти гражданина П. в территориальный орган внутренних дел для выяснения обстоятельств дела.

Как должен был поступить П., обнаружив ошибочную запись в паспорте? Есть ли в его действиях состав административного правонарушения? Правомерны ли действия сотрудников полиции? Обоснуйте свой ответ.

Задача 11.

Адвокат Л. пришел в следственный изолятор для того, чтобы встретиться со своим клиентом, задержанным по подозрению в совершении квартирной кражи. Во время беседы со своим подзащитным он попытался передать ему пакетик с белым порошком, (как показала экспертиза – это был героин), но тут же был задержан сотрудниками уголовно-исполнительной системы.

Старший смены составил протокол на гражданина Л. об административном правонарушении, предусмотренным ст. 19.12 КоАП РФ (передача либо попытка передачи запрещенных предметов лицам, содержащимся в учреждениях уголовно-исполнительной системы или изоляторах временного содержания), и передал материалы по подведомственности в территориальный орган внутренних дел.

Правильно ли поступил старший смены? Какое правонарушение совершено гражданином Л.? Обоснуйте свой ответ.

Задача 12.

Пенсионер С., сидя на скамейке у своего дома увидел, что на углу противоположного дома из подвала выбрасываются крупные клубы дыма. В связи с этим он позвонил «01». Прибывшие на место происшествия пожарные обнаружили, что в подвале дома лопнула труба с горячей водой и выбрасывающиеся на поверхность клубки дыма – это просто пар от горячей воды.

Есть в действиях пенсионера С. состав административного правонарушения, предусмотренного ст. 19.13 КоАП РФ (заведомо ложный вызов специализированных служб)? Обоснуйте свой ответ.

Задача 13.

Врач-терапевт получил лицензию на право занятия частной медицинской практикой в соответствии с полученной специальностью и квалификацией. Однако на практике врач осуществлял и другие виды медицинской деятельности: оказывал платные медицинские услуги по лечению кожно-венерических заболеваний, причем принимал пациентов дома.

Является ли обязательным требованием получение лицензии на каждый вид осуществляемой медицинской деятельности? Какие санитарно-гигиенические требования предъявляются к помещениям, предназначенным для оказания медицинских услуг? Есть ли основания для привлечения данного врача к административной ответственности и какой вид административного наказания может быть применен? Обоснуйте свой ответ.

Задача 14.

Врачу-травматологу, родственники тяжелобольного пациента предложили за отдельную плату осуществлять за ним индивидуальный уход. Врач согласился и стал оказывать дополнительные медицинские услуги данному больному: чаще, чем другим пациентам менял повязки, осматривал, назначал дополнительно витаминный комплекс уколов и т.д. Врач полагал, что, так как он оказывает медицинские услуги в условиях стационара и родственники больного сами предложили оплачивать дополнительный уход за больным, то в его действиях нет ничего противозаконного.

В чем незаконность действий врача – травматолога? К какому виду ответственности может быть привлечен данный врач? Укажите вид применяемого наказания. Обоснуйте свой ответ.

Задача 15.

В частной клинике, получившей лицензию на осуществление медицинской деятельности проводили экспресс — диагностику анализов, полагая, что это не является диагностическими мероприятиями. Следовательно, получения лицензии на выполнение работ и услуг по лабораторной диагностике получать не требуется.

Есть ли необходимость в получении дополнительной лицензии на занятие указанной деятельностью? В каком нормативно-правовом акте перечислены работы и услуги, подлежащих лицензированию? Есть ли основания для наступления того или иного вида юридической ответственности в данном случае? Обоснуйте свой ответ.

Задача 16.

В частной стоматологической клинике закончился срок лицензии на оказание соответствующих медицинских услуг. Вместе с тем документы на продление лицензии направлены в лицензионные органы. Клиника продолжала работать и оказывать стоматологическую помощь в прежнем объеме.

Могла ли клиника оказывать стоматологические услуги в данной ситуации до продления лицензии? Обоснуйте свой ответ. Каков порядок переоформления лицензии по истечении срока ее действия?

Задача 17.

Многопрофильное лечебно-профилактическое учреждение, год назад продлило лицензию на осуществление медицинской деятельности. Должностные лица лицензирующих органов пришли в ЛПУ с проверкой и, обнаружив некоторые недостатки организационного характера, составили акт, отразив данные нарушения. Руководитель медицинского учреждения знал, что проверка соблюдения всех лицензионных требований проводиться лицензирующими органами не чаще одного раза в 2 года. Исходя из этого, он счел действия должностных лиц незаконными и отказался выполнять их предписания по устранению данных нарушений.

Правомерны ли действия должностных лиц лицензирующих органов? Могут ли проводиться внеплановые проверки соблюдения лицензионных требований и условий? Как должны быть оформлены результаты проверки? Обоснуйте свой ответ.

Практические навыки: уметь ориентироваться в нормативных правовых документах и использовать это при реализации прав граждан и медицинских организаций.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

2. Азаров, А. В. Обеспечение и защита прав граждан при оказании медицинской помощи / А.В. Азаров. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 192 с.

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т. П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

Законодательные материалы

1. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях: Федеральный закон от 30.12.2001 г. N 195-ФЗ (ред. от 02.10.2012 г.) // Российская газета. 2001. 31 декабря, Российская газета. 2012. 5 октября.

2. Федеральный закон от 27.07.2004 г. N 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» (ред. 30.12.2012 г.) //Российская газета. 2004. 31 июля, Российская газета. 2013. 11 января.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 6

Выберите один правильный ответ.

1. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СЛУЖЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГРАЖДАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ИСПОЛНЕНИЯ ПОЛНОМОЧИЙ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ‑ ЭТО

1) государственная и муниципальная служба Российской Федерации

2) публичная (чиновничья) служба Российской Федерации

3) федеральная государственная служба Российской Федерации

4) государственная служба субъектов Российской Федерации

5) муниципальная служба Российской Федерации

2. ДОЛЖНОСТИ, УСТАНАВЛИВАЕМЫЕ КОНСТИТУЦИЕЙ РФ, ФЕДЕРАЛЬНЫМИ ЗАКОНАМИ ДЛЯ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО ИСПОЛНЕНИЯ ПОЛНОМОЧИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНОВ, ‑ ЭТО

1) должности государственной службы

2) государственные должности государственной службы

3) публичные должности государственной службы

4) государственные должности

5) муниципальные должности

3. НАНИМАТЕЛЕМ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СЛУЖАЩЕГО ЯВЛЯЕТСЯ

1) Российская Федерация

2) Президент Российской Федерации

3) Правительство Российской Федерации

4) высшее должностное лицо соответствующего органа государственной власти

5) представительный орган муниципального образования

4. СОСТАВ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРАВОНАРУШЕНИЯ – ЭТО

1) мера ответственности за правонарушение

2) система закрепленных законом административных взысканий, которые могут друг другом дополняться или взаимозаменяться

3) совокупность закрепленных законом признаков (элементов), наличие которых может повлечь административную ответственность

4) несколько противоправных деяний, совершенных правонарушителем одновременно

5) статья в Кодексе Российской Федерации об административных правонарушениях

5. АДМИНИСТРАТИВНОЕ ВЗЫСКАНИЕ ЗА НАРУШЕНИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ ОХРАНЕ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН, В ОБЛАСТИ САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ НАСЕЛЕНИЯ НАКЛАДЫВАЕТСЯ

1) не позднее 1 месяца со дня совершения проступка

2) не позднее 6 месяцев со дня совершения проступка

3) не позднее 1 года со дня совершения проступка

4) не позднее 2 лет со дня совершения проступка

5) не позднее 5 лет со дня совершения проступка

6. ЛИЦА, НЕЗАКОННО ЗАНИМАЮЩИЕСЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПРАКТИКОЙ, ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ЛИБО НАРОДНОЙ МЕДИЦИНОЙ

1) несут административную ответственность

2) несут дисциплинарную ответственность

3) несут гражданско-правовую ответственность

4) несут моральную ответственность

5) не подвергаются никакому наказанию

7. АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО РЕГУЛИРУЕТ

1) отношения, связанные с совершением преступлений

2) отношения в сфере государственного управления

3) имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения

4) отношения, возникающие в процессе финансовой деятельности государства

5) отношения в сфере семьи

8. К ВИДАМ АДМИНИСТРАТИВНЫХ НАКАЗАНИЙ ОТНОСИТСЯ

1) смертная казнь

2) содержание в дисциплинарной воинской части

3) административный штраф

4) лишение свободы на определенный срок

5) пожизненное лишение свободы

9. АДМИНИСТРАТИВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ПОДЛЕЖИТ ЛИЦО, ДОСТИГШЕЕ ВОЗРАСТА

1) 16 лет

2) 14 лет

3) 15 лет

4) 17 лет

5) 18 лет

10. АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НАСТУПАЕТ ЗА НАРУШЕНИЕ НОРМ, ПРЕДУСМОТРЕННЫХ

1) Уголовным кодексом Российской Федерации

2) Конституцией Российской Федерации

3) Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях

4) Трудовым кодексом Российской Федерации

5) договором

11. СПОСОБ ЗАМЕЩЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОЛЖНОСТЕЙ, КОТОРЫЙ СОСТОИТ В ОЦЕНКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ПРЕТЕНДЕНТОВ НА ГОСУДАРСТВЕННУЮ ДОЛЖНОСТЬ, ПОДАВШИХ ЗАЯВЛЕНИЯ, ИЗБРАНИИ ИЗ НИХ НАИБОЛЕЕ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ‑ ЭТО

1) конкурс

2) выборы

3) назначение

4) зачисление по контракту

5) референдум

12. АДМИНИСТРАТИВНЫЙ АРЕСТ ПРИМЕНЯЕТСЯ НА СРОК ДО

1) 1 месяца

2) 2 месяцев

3) 15 суток

4) 3 месяцев

5) 6 месяцев

13. ЭЛЕМЕНТ СОСТАВА АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРАВОНАРУШЕНИЯ, КОТОРЫЙ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ПСИХИЧЕСКОМ ОТНОШЕНИИ ПРАВОНАРУШИТЕЛЯ К ПРОТИВОПРАВНОМУ ДЕЯНИЮ И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЯМ, НАЗЫВАЕТСЯ

1) субъективная сторона

2) субъект

3) объективная сторона

4) объект

5) статья

14. СУБЪЕКТОМ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРАВОНАРУШЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ

1) только физическое лицо, в действиях которого наличествует состав административного правонарушения

2) любое лицо

3) только юридическое лицо, в действиях которого наличествует состав административного правонарушения

4) физическое или юридическое лицо, в действиях которого наличествует состав административного правонарушения

5) общественное отношение

15. ПРОИЗВОДСТВО ПО ДЕЛУ ОБ АДМИНИСТРАТИВНОМ ПРАВОНАРУШЕНИИ ПОДЛЕЖИТ ПРЕКРАЩЕНИЮ ПРИ

1) отсутствии события и состава административного правонарушения

2) действии лица в состоянии крайней необходимости

3) истечении сроков давности привлечения к административной ответственности

4) достижении возраста 18 лет

5) наличии малолетних детей

16. ДЛЯ АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОГО ОТНОШЕНИЯ ХАРАКТЕРНО, ЧТО

1) в случае нарушения административно-правовой нормы нарушитель несет ответственность перед государством

2) разрешение споров между сторонами осуществляется в только судебном порядке

3) сторонами правоотношения всегда выступают субъекты административной власти

4) сторонами административно-правового отношения выступают только физические и юридические лица

5) регулируются нормами гражданского права

17. ВОЗНИКАЮТ ОТЛИЧНЫЕ ОТ АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВЫХ ОТНОШЕНИЙ

1) между государственным служащим и представителем нанимателя

2) между работником и работодателем

3) между органом исполнительной власти и общественным объединением

4) между сотрудником полиции и водителем транспортного средства

5) между сотрудником полиции и губернатором субъекта Российской Федерации

18. НАСТУПАЕТ АДМИНИСТРАТИВНАЯ ПРАВОСПОСОБНОСТЬ

1) с момента рождения

2) с 14 лет

3) с 16 лет

4) с 18 лет

5) с 21 года

19. МОГУТ ПОСТУПИТЬ НА ГОСУДАРСТВЕННУЮ СЛУЖБУ ПО КОНТРАКТУ

1) граждане, владеющие государственным языком Российской Федерации

2) граждане, владеющие государственным языком Российской Федерации и достигшие 18-летнего возраста

3) граждане, владеющие государственным языком Российской Федерации и достигшие возраста, установленного федеральным законом

4) любое физическое лицо, владеющие государственным языком Российской Федерации и достигшие возраста, установленного федеральным законом

5) любые физические лица

20. ОТНОСИТСЯ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО К ПРАВАМ ГРАЖДАНСКОГО СЛУЖАЩЕГО

1) государственное пенсионное обеспечение

2) защита сведений о служащем

3) должностной рост на конкурсной основе;

4) бесплатный проезд в городском общественном транспорте

5) защита трудовых прав

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: гражданское законодательство как гарант обеспечения прав граждан в сфере здравоохранения.

Цели занятия:сформировать у студентов представление об основных понятиях гражданского права, места и роли физического и юридического лица в гражданском праве.

Базисные знаниястуденты приобретают при изучении истории России, философии.

Учебная карта занятия:

1. Обсуждение темы занятия по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Понятие, система, предмет и принципы гражданского права. Понятие и виды источников гражданского права. Действие гражданского законодательства во времени, в пространстве и по кругу лиц. Понятие объективное право, субъективное право, абсолютное, относительное право. Понятие и основные юридические обязанности в гражданском праве. Понятие, элементы и содержание гражданского правоотношения. Виды гражданских правоотношений. Понятие и виды субъектов гражданских правоотношений. Юридические качества субъектов гражданского права (правоспособность, дееспособность). Ограничение дееспособности граждан. Признание гражданина недееспособным. Признание гражданина безвестно отсутствующим. Объявление гражданина умершим. Понятие, признаки и сущность юридического лица. Основные теории сущности юридического лица. Классификация юридических лиц. Представительства и филиалы. Создание, реорганизация и ликвидация юридического лица.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Дать определение понятия и предмет гражданского права.

2. Дать характеристику системы гражданского права.

3. Охарактеризовать принципы гражданского права.

4. Привести понятие и виды источников гражданского права.

5. Сформулировать порядок действия гражданского законодательства во времени, в пространстве и по кругу лиц.

6. Привести понятия «объективное право» и «субъективное право» и дать их сравнительную характеристику.

7. Привести понятия «абсолютное право» и «относительное право» и дать их сравнительную характеристику.

8. Сформулировать определение понятия и характеристику основных юридических обязанностей в гражданском праве.

9. Привести определение понятия, элементы и содержание гражданского правоотношения.

10. Привести классификацию гражданских правоотношений.

11. Дать определение понятия и привести классификацию субъектов гражданских правоотношений.

12. Дать характеристику юридических качеств субъектов гражданского права: гражданской правоспособности и дееспособности.

13. Привести правовой порядок ограничения дееспособности граждан.

14. Привести правовой порядок признания гражданина недееспособным.

15. Привести правовой порядок признания гражданина безвестно отсутствующим.

16. Привести правовой порядок объявления гражданина умершим.

17. Сформулировать определение понятия, признаки и сущность юридического лица.

18. Привести основные теории сущности юридического лица.

19. Дать классификацию и характеристику отдельных видов юридических лиц.

20. Дать характеристику представительства и филиала юридического лица.

21. Привести правовой порядок создания, реорганизации и ликвидации юридического лица.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

Несовершеннолетний гражданин 16-ти лет работал по трудовому договору санитаром в районной больнице. Родители подростка требовали, чтобы он полностью отдавал им получаемую заработную плату. Один из сотрудников больницы сообщил несовершеннолетнему, что в соответствии с гражданским законодательством он может самостоятельно распоряжаться своими доходами (стипендией, заработком), а также может приобрести полную дееспособность до 18 лет и таким образом иметь возможность совершать любые сделки от своего имени. Для осуществления такой возможности сотрудник посоветовал обратиться в орган опеки и попечительства по месту его жительства. Сотрудник органа опеки и попечения отказал в принятии заявления о приобретении несовершеннолетним полной дееспособности, ссылаясь на то, что обязательным условием для данной процедуры является письменное согласие родителей подростка.

С какого возраста несовершеннолетний, не достигший 18-летнего возраста, может самостоятельно распоряжаться своими доходами? Возможно ли приобретение полной дееспособности до 18 лет? Правомерны ли действия сотрудника органа опеки и попечительства? Почему? Опишите порядок объявления несовершеннолетнего, достигшего 16 лет полностью дееспособным.

Задача 2.

В медицинское учреждение неоднократно поступал гражданин 45 лет с острым алкогольным отравлением. К лечащему врачу обратилась жена данного гражданина и попросила направить его на принудительное лечение, так как муж злоупотребляет спиртными напитками и тем самым ставит свою семью в тяжелое материальное положение. Врач пояснил, что оснований для принудительного лечения нет, но посоветовал обратиться в суд с целью ограничения данного гражданина в дееспособности.

Есть ли основания для ограничения данного гражданина в дееспособности? Какие? Каковы правовые последствия такого ограничения? В случае принятия судом решения об ограничении гражданина в дееспособности, будет ли он нести имущественную ответственность по совершаемым им сделкам? Аргументируйте свой ответ.

Задача 3.

ОАО «Медицина-плюс» открыло в г. Златоуст филиал по выпуску ортезов. Директор филиала по заключенному им договору поставки приобрел у ОАО «Комплект-мед» комплектующие изделия для изготовления ортезов на сумму 4 млн рублей. Однако филиал в г. Златоуст не уплатил за комплектующие изделия, ссылаясь на то, что у него на счету денег нет, и просил отсрочить уплату по обязательству на 3 месяца. ОАО «Комплект-мед», ссылаясь на то, что оно само оказалось в трудном финансовом положении, обратилось в арбитражный суд с иском к ОАО «Медицина-плюс» о взыскании 4 млн. рублей за приобретенные его филиалом комплектующие изделия и неустойку в размере 40 тыс. рублей, предусмотренную договором поставки за просрочку оплаты. Ответчик при рассмотрении дела в арбитражном суде иск не признал. При этом свой ответ мотивировал тем, что, открывая филиал, он обеспечил его достаточным для производства ортезов имуществом и оборотными средствами, предоставил филиалу право заключать сделки, необходимые для функционирования. Договор на поставку комплектующих изделий филиал заключил от своего имени самостоятельно. Поэтому филиал и должен нести ответственность по своим обязательствам.

Каким образом должен быть разрешен данный спор? Как определить, имел ли право директор филиала заключать договор поставки? Аргументируйте свой ответ.

Задача 4.

Полное товарищество «П. и компания» задолжало за поставленные товары ОАО «Магнат» 800 тыс. рублей. Взыскание долга было обращено на все имущество товарищества, которого оказалось лишь на 550 тыс. рублей. ОАО «Магнат» обратилось в суд с иском к участникам полного товарищества П., К. и Х. о взыскании 250 тыс. рублей. Суд удовлетворил иск полностью, взыскав в пользу ОАО «Магнат» с П. 210 тыс. рублей, с К. 40 тыс. рублей. Свое решение суд мотивировал тем, что у Х. нет имущества, на которое можно обратить взыскание, у К. имущества, на которое можно обратить взыскание, оказалось на 40 тыс. рублей, а у П. достаточно средств для того, чтобы полностью рассчитаться по долгам полного товарищества. П. обратился в апелляционную инстанцию. В жалобе он просил решение суда в части взыскания с него 210 тыс. рублей изменить, ссылаясь на то, что дела вели совместно все участники полного товарищества и долг должны погашать все участники в равных долях, а суд возложил ответственность в большей части долга на него одного.

Как несут ответственность участники полного товарищества по его обязательствам? Как разрешить данный спор? Аргументируйте свой ответ.

Задача 5.

Перед регистрацией юридического лица – полного товарищества – его учредители разработали и включили в учредительский договор следующее фирменное название: «Медицинский центр «Солнышко» – полное товарищество». Однако в регистрации учредителям было отказано и предложено привести фирменное название товарищества в соответствие с требованиями гражданского законодательства.

Чем отличается полное товарищество от товарищества на вере? Какие требования предъявляются к фирменному наименованию хозяйственных товариществ? Правомерен ли отказ в регистрации в соответствии с условиями задачи? Аргументируйте свой ответ.

Задача 6.

Учредители-физические лица, располагающие достаточным капиталом, решили зарегистрировать в качестве юридического лица собственное унитарное предприятие по производству торгового оборудования. В регистрации такого предприятия учредителям было отказано со ссылкой на то, что частные лица не могут быть собственниками унитарных предприятий.

Какое предприятие признается унитарным? Кто может быть учредителем унитарного предприятия? Правильно ли поступил регистрационный орган? Аргументируйте свой ответ.

Задача 7.

К. родился в 1954 г. и умер в 2006 г. С восьми лет пошел в школу, в 18 лет — в армию. Остальное время – трудился.

В какой период жизни К. обладал гражданской правоспособностью? С какого возраста и до какого момента человек обладает гражданской правоспособностью в РФ?

Задача 8.

Л. изменил фамилию на С. и под этим именем пытался снять деньги со своей сберкнижки в банке. Ему отказали.

Правомерен ли отказ? Аргументируйте свой ответ. Какие действия должен был бы предпринять С. (Л.) для сохранения доступа к своему вкладу в банке после изменения фамилии?

Задача 9.

Вступившие в брак 17-летние В. и Л. решили заняться предпринимательской деятельностью. Однако в государственной регистрации в качестве индивидуальных предпринимателей им было отказано по той причине, что им нет ещё 18 лет.

Правомерны ли действия регистрационного органа? Аргументируйте свой ответ. Какие особенности гражданской дееспособности имеются у несовершеннолетних, вступающих в брак?

Задача 10.

К. 16 лет, сдал телевизор в комиссионный магазин, с тем, чтобы за деньги, вырученные от его продажи, приобрести гитару. Отец К., узнав об этом, пошёл с сыном в комиссионный магазин и потребовал возврата телевизора, мотивируя это тем, что товаровед не должен был принимать телевизор от его 16-летнего сына.

Совершена ли сделка по отчуждению имущества по закону? Аргументируйте свой ответ. При каком условии товаровед комиссионного магазина имел право принять телевизор от К.?

Задача 11.

С. злоупотреблял спиртными напитками и ставил свою семью в тяжелое материальное положение. По требованию его жены С. был ограничен судом в дееспособности, а попечителем была назначена его жена.

Имеет ли право С., будучи ограниченным в дееспособности, получать свою зарплату и распоряжаться ею, нести самостоятельную имущественную ответственность по совершенным бытовым сделкам и за причинённый им вред? Аргументируйте свой ответ.

Задача 12.

З. подала заявление в суд, в котором указала, что больше года от её мужа нет известий, его местожительство ей не известно, и просила суд признать его безвестно отсутствующим.

Как суду определить начало исчисления срока для признания безвестного отсутствия мужа З.? Признает ли суд мужа З. безвестно отсутствующим? Аргументируйте свой ответ.

Задача 13.

К. ушёл в горы с целью подстрелить горного козла, но домой не вернулся. По словам местных жителей, в тот день в горах был сильный обвал. Поиски К. не дали результата. Спустя 8 месяцев жена К. обратилась в суд с просьбой объявить его умершим.

Какое решение должен принять суд? Какие имеются особенности признания гражданина умершим, если он пропал без вести при обстоятельствах, угрожавших смертью или дающих основание предполагать его гибель от определенного несчастного случая? Аргументируйте свой ответ.

Задача 14.

Ф. через два года после объявления её судом умершей вернулась домой. За время отсутствия Ф. её муж унаследовал её дом, продал его В., а деньги истратил. Ф. потребовала от В. возврата ей дома.

Разрешите спор по существу. Какие последствия возникают при явке гражданина, объявленного умершим?

Задача 15.

К., находящаяся под попечительством Ф., достигла 18-летнего возраста.

Всегда ли прекращается попечительство над гражданином при достижении последнего 18-летнего возраста? Какое нужно решение для прекращения попечительства над К.? Аргументируйте свой ответ.

Практические навыки: уметь ориентироваться в нормативных правовых документах, регулирующих гражданские правоотношения, и использовать это при реализации прав граждан.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

1. Александрова, О.Ю. Ответственность за нарушения в медицине / О.Ю. Александрова, Н.Ф Герасименко, Ю.И. Григорьев. ‑ М.: Академия, 2006. – 238 с.

2. Азаров, А. В. Обеспечение и защита прав граждан при оказании медицинской помощи / А.В. Азаров. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 192 с.

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

Законодательные материалы

1. Гражданский кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 30.11.1994 г. N 51-ФЗ (ред. от 05.06.2012 г.) // Российская газета. 1994. 8 декабря, Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru. 07.06.2012.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 7

Выберите один правильный ответ.

1. ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО КАК ОТРАСЛЬ ПРАВА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ СОВОКУПНОСТЬ ПРАВОВЫХ НОРМ, РЕГУЛИРУЮЩИХ ОТНОШЕНИЯ

1) финансовые

2) имущественные и связанные с ними личные неимущественные

3) налоговые

4) дисциплинарные

5) в сфере государственного управления

2. ИМУЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ – ЭТО

1) отношение человека к имуществу

2) отношение человека к вещи

3) волевые отношения между конкретными лицами по поводу принадлежности или перехода имущественных благ

4) связь между вещами

5) отношения между вещами

3. ФИЗИЧЕСКИЕ И ЮРИДИЧЕСКИЕ ЛИЦА ПРИОБРЕТАЮТ И ОСУЩЕСТВЛЯЮТ СВОИ ГРАЖДАНСКИЕ ПРАВА

1) своей волей и в интересах государства

2) своей волей и в интересах ведомства

3) своей волей и в своем интересе

4) своей волей с соблюдением интереса другой стороны

5) по воли и в интересах государства

4. В СООТВЕТСТВИИ С КОНСТИТУЦИЕЙ РФ ГРАЖДАНСКОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО НАХОДИТСЯ В ВЕДЕНИИ

1) Российской Федерации

2) Российской Федерации и ее субъектов

3) субъектов Российской Федерации и муниципальных образований

4) городских и сельских муниципальных образований

5) Совета Европы

5. ОТКАЗ ГРАЖДАН И ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ ОТ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРИНАДЛЕЖАЩИХ ИМ ПРАВ

а) влечет прекращение этих прав

б) не влечет прекращения этих прав

в) влечет прекращение судебной защиты этих прав

г) влечет прекращение этих прав на имущество, приобретенное по основаниям, допускаемым законом

5) запрещен законом

6. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГРАЖДАНСКИХ ПРАВ ДОПУСКАЕТСЯ С ЦЕЛЬЮ

1) ограничения конкуренции на рынке

2) самозащиты прав

3) признания брака недействительным

4) установления справедливости

5) защиты уголовных прав других лиц

7. ПРАВОСПОСОБНОСТЬ ГРАЖДАНИНА ВОЗНИКАЕТ В МОМЕНТ

1) вступления в брак

2) его рождения

3) рождения у него первого ребенка

4) приобретения им имени

5) признания судом дееспособным

8. ПРАВОСПОСОБНОСТЬ ГРАЖДАНИНА ПРЕКРАЩАЕТСЯ В МОМЕНТ

1) признания его судом недееспособным

2) осуждения его судом за совершение правонарушения

3) его смерти

4) установления над ним опеки или попечительства

5) вступления в брак

9. КОММЕРЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ СОЗДАЮТСЯ В ФОРМЕ

1) потребительских кооперативов

2) государственных и муниципальных унитарных предприятий

3) общественных и религиозных организаций

4) благотворительных и иных фондов

5) политических партий

10. МОМЕНТОМ СОЗДАНИЯ ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА ЯВЛЯЕТСЯ

1) приобретение обособленного имущества

2) открытие лицевого счета в банке

3) выступление на суде в качестве ответчика по совершенным сделкам

4) его государственная регистрация

5) изготовление печати

11. МАЛОЛЕТНИЕ В ВОЗРАСТЕ ОТ 6 ДО 14 ЛЕТ ВПРАВЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО

1) передавать права авторства другому лицу

2) распоряжаться своим доходом (заработком)

3) вносить в кредитные учреждения вклады и распоряжаться ими

4) совершать мелкие бытовые сделки

5) покупать недвижимость

12. ГРАЖДАНИН, ОГРАНИЧЕННЫЙ СУДОМ В ДЕЕСПОСОБНОСТИ, САМОСТОЯТЕЛЬНО ВПРАВЕ

1) вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими

2) получать пенсию и распоряжаться ею

3) получать заработную плату и распоряжаться ею

4) совершать мелкие бытовые сделки

5) покупать недвижимость

13. ОСОБЕННОСТЬЮ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВООТНОШЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ

1) возможность самостоятельного определения содержания правоотношения его участниками (свобода договора)

2) всесторонность

3) справедливость

4) императивный характер правоотношения

5) одна из сторон – государство

14. ГРАЖДАНСКОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ОСНОВЫВАЕТСЯ НА

1) признании не равенства участников регулируемых им отношений

2) неприкосновенности частной собственности

3) свободе договора

4) свободе слова

5) строгом регулировании правоотношений

15. ГРАЖДАНИН ВПРАВЕ ЗАНИМАТЬСЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ БЕЗ ОБРАЗОВАНИЯ ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА

1) с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя

2) с момента получения лицензии

3) с момента принятия решения

4) с момента постановки на учет в налоговом органе

5) с момента рождения

16. ПО ОБЩЕМУ ПРАВИЛУ ДЕЕСПОСОБНОСТЬ В ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ ВОЗНИКАЕТ

1) с достижением 18 лет

2) с момента вступления в гражданский брак

3) с достижением 17 лет

4) с достижением 16 лет

5) с достижением 14 лет

17. ПОЛНОСТЬЮ НЕДЕЕСПОСОБНЫМИ ЯВЛЯЮТСЯ

1) граждане, которые в силу злоупотребления спиртными напитками ставят свою семью в тяжелое материальное положение и ограничены судом в дееспособности

2) граждане, которые вследствие психического расстройства не могут понимать значения своих действий или руководить ими, и признанные судом недееспособными

3) дети до 10 лет

4) дети до 14 лет

5) дети до 18 лет

18. ПО ОБЩЕМУ ПРАВИЛУ ПРИЗНАНИЕ ГРАЖДАНИНА БЕЗВЕСТНО ОТСУТСТВУЮЩИМ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ СУДОМ, ЕСЛИ В МЕСТЕ ЕГО ЖИТЕЛЬСТВА НЕТ СВЕДЕНИЙ О МЕСТЕ ЕГО ПРЕБЫВАНИЯ В ТЕЧЕНИЕ

1) 1 года

2) 2 лет

3) 3 лет

4) 4 лет

5) 5 лет

19. ПО ОБЩЕМУ ПРАВИЛУ ГРАЖДАНИН МОЖЕТ БЫТЬ ОБЪЯВЛЕН УМЕРШИМ

1) через 3 года после получения последних сведений о месте его пребывания

2) если в течение 5 лет нет сведений о месте его пребывания

3) если в течение 1 года нет сведений о месте его пребывания

4) если в течение 3 лет нет сведений о месте его пребывания

5) через 8 лет после получения последних сведений о месте его пребывания

20. ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА ‑ ЭТО

1) обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения

2) обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения, представляющее его интересы

3) обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения, представляющее его интересы и осуществляющее их защиту

4) обособленное подразделение юридического лица, расположенное в месте его нахождения

5) это физическое лицо, представляющее интересы юридического лица в суде

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: основные гражданские права, механизм их реализации, способы защиты.

Цели занятия:сформировать у студентов представление об основных понятиях и принципах права собственности, обязательственного права и способах защиты гражданских прав.

Базисные знаниястуденты приобретают при изучении истории России, философии.

Учебная карта занятия:

1. Обсуждение темы занятия по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Определение понятия и классификацию вещных прав, вещей в гражданском праве. Понятие и содержание права собственности. Понятия и характеристика форм собственности. Основания приобретения и прекращения прав собственности. Определение и способы защиты права собственности. Понятие и виды ограниченных вещных прав.

Условия действительности сделок. Форма сделки. Последствия несоблюдения формы сделки. Условия признания сделки недействительной. Правовые последствия недействительности сделки.

Обязательство: определение, субъекты, виды обязательства. Условия возникновения, прекращения и изменения обязательственных отношений. Понятие договора, его виды, содержание, условия договора; заключение, изменение и расторжение договора. Внедоговорные обязательства: определение, виды.

Способы защита прав и интересов субъектов гражданского права. Понятия, виды и условия гражданско-правовой ответственности. Пределы гражданско-правовой ответственности. Понятие, виды и исчисления сроков в гражданском праве. Исковая давность. Понятие, виды осуществления и защиты личных неимущественных прав. Возмещение материального и морального вреда, причиненного жизни и здоровью.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Дать определение понятия и классификацию вещных прав.

2. Привести определение понятия и классификацию вещей в гражданском праве.

3. Сформулировать определение понятие и содержание права собственности.

4. Привести характеристику способам приобретения права собственности.

5. Привести характеристику способам прекращения права собственности.

6. Дать характеристику права частной собственности граждан.

7. Дать характеристику права собственности некоммерческих организаций.

8. Привести характеристику права государственной и муниципальной собственности.

9. Привести определение понятия и характеристику способам защита права собственности.

10. Сформулировать определение понятия и классификацию ограниченных вещных прав.

11. Привести характеристику права хозяйственного ведения и права оперативного управления.

12. Дать характеристику вещно-правовым способам защиты права собственности и других вещных прав.

13. Дать характеристику условий действительности сделок.

14. Сформулировать определение понятия и виды формы сделки. Дать характеристику последствий несоблюдения формы сделки.

15. Дать характеристику условий признания сделки недействительной и правовым последствиям недействительности сделки.

16. Сформулировать определение понятия обязательство, привести характеристику субъектов, видов обязательства.

17. Дать характеристику условиям возникновения, прекращения и изменения обязательственных отношений.

18. Привести определение понятия договора, его классификацию, содержание, условия договора.

19. Сформулировать правовой порядок заключения, изменения и расторжения договора.

20. Привести определение и классификацию внедоговорных обязательств.

21. Сформулировать определение понятия, принципы и способы осуществления гражданских прав и исполнения обязанностей.

22. Дать определение понятия и характеристику способам защиты гражданских прав.

23. Сформулировать определение понятия, виды, условия гражданско-правовой ответственности и пределы гражданско-правовой ответственности.

24. Привести характеристику исчисления сроков и исковой давности в гражданском праве.

25. Дать определение понятие, характеристику видам осуществления и защиты личных неимущественных прав.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

Гражданин С., ограниченный в дееспособности по причине злоупотребления спиртными напитками, самостоятельно сдал внаем свой гараж, о чем был составлен договор в простой письменной форме. Однако сделка в суде была признана недействительной.

Законно ли решение суда? На каком основании? Какие обязательные условия необходимо соблюсти, чтобы договор аренды нежилого помещения был действительным?

Задача 2.

Гражданин К. взял в банке кредит на приобретение автомобиля. Поручителями гражданина К. выступили его жена и брат. Через несколько месяцев после приобретения автомобиля гражданин К. умер. Банк потребовал выплаты кредита от брата должника как от поручителя. Брат гражданина К. платить отказался, мотивируя это тем, что договор поручительства он подписал только потому, что банк требовал двух поручителей. Умерший гражданин К. и его жена уверяли, что это только формальность и обещали, что бы ни случилось, погасить кредит сами. Кроме того, жена гражданина К. является таким же поручителем, ей по наследству достанется приобретенный в кредит автомобиль, она и должна погашать обязательство своего мужа перед банком.

Должен ли брат гражданина К. платить по кредиту? В какой доле? Почему? Какие обязательства возникают у поручителя при подписании договора поручительства? Возможен ли односторонний отказ от поручительства и в каких случаях?

Задача 3.

К главному врачу государственного медицинского учреждения обратился врач частной практики и попросил сдать ему в аренду одно из пустующих помещений в данной больнице для организации приема больных. Главный врач посчитал возможным дать соответствующее разрешение, а полученные доходы распределял между сотрудниками учреждения.

Может ли администрация государственных и муниципальных медицинских учреждений распоряжаться закрепленным за ним имуществом? Почему? В каком случае учреждению может быть предоставлено право осуществлять приносящую доходы деятельность? Как распределяются доходы от такой деятельности?

Задача 4.

Гражданин М. был доставлен в травматологическое отделение после ножевого ранения в живот. Больному была проведена срочная операция. Операция прошла удачно, но через несколько часов больной умер. При вскрытии трупа выяснилось, что не были выявлены переломы ребер, так как не пальпировалась грудная клетка и не производилась рентгенография. Поэтому лечение не оказывалось в полном объеме. Все это усугубило тяжелое состояние больного и, по мнению родственников, способствовало наступлению смерти. На иждивении больного находились трое детей школьного возраста, жена и родители пенсионного возраста.

Есть ли основания для предъявления иска о возмещении вреда, причиненного жизни пациента? Кто имеет право на подачу иска о возмещении вреда, причиненного потерей кормильца? Каков порядок определения размера возмещения имущественного вреда? Могут ли родственники умершего пациента потребовать компенсации морального вреда в судебном порядке? Аргументируйте свой ответ.

Задача 5.

К частному стоматологу обратился гражданин для протезирования 2-х зубов. После проведенной процедуры у пациента образовались нагноения и свищи. При обследовании выяснилось, что данные последствия произошли из-за ненадлежащего выполнения стоматологом своей работы. В частности, по данным ортопантограммы, каналы зубов были запломбированы не на всем протяжении, и во время лечения зуба пломбировочное вещество было выведено за пределы корня, в результате чего у пациента образовались свищевые отверстия. Воспаление слизистой оболочки произошло вследствие постоянной травматизации слизистой оболочки из-за глубоко посаженной коронки. В настоящее время пациент нуждается в серьезном длительном лечении и повторном протезировании.

Есть ли основания для привлечения врача-стоматолога к гражданско-правовой ответственности? Аргументируйте свой ответ. Опишите алгоритм определения размера имущественного ущерба в данном случае.

Задача 6.

М. взял у Б. взаймы 20 тысяч рублей, в подтверждение чего выдал расписку, где указал, что он, М. Иван Петрович, через шесть месяцев со дня составления расписки должен возвратить Б. Петру Сидоровичу взятые в долг денежные средства в сумме 20 тысяч рублей. М. и Б. знакомы с детства. По наступлению указанного срока Б. обратился к М. и предъявил выданную им расписку, на что Иван Петрович ответил, что не является должником Б., так как он Д. Иван Петрович. В разговоре выяснилось, что М. (Д.) сменил фамилию и регистрация смены фамилии произошла через неделю после выдачи расписки.

Все ли необходимые сведения о М. (Д.) как об участнике гражданских правоотношений (заемщике) указаны в расписке? Если нет, то какая не указана? Какие обязательные реквизиты должна были быть в расписке? Предусмотрена ли гражданским законодательством возможность смены имени (фамилии)? Охарактеризуйте юридическую процедуру смены имени и перечислите юридические последствия этого факта применительно к ситуации.

Задача 7.

Несовершеннолетние Б. и Г. вступили в брак на условиях снижения брачного возраста и на деньги, подаренные матерью Б. новой семье в день свадьбы, Б. с согласия жены приобрел однокомнатную квартиру. За полгода до достижения супругами возраста 18 лет, брак был расторгнут. Мать Б. обратилась с иском в суд о признании: Б. недееспособным в соответствии с возрастом; сделки купли-продажи квартиры недействительной как совершенной лицом в недееспособном состоянии.

Каково состояние дееспособности Б. при вступлении в брак, во время брака и после расторжения брака? Имеются ли основания для признания Б. недееспособным при указанных обстоятельствах? Имеет ли мать Б. право требовать признания недействительной сделки купли-продажи квартиры по указанному основанию? Аргументируйте свой ответ.

Задача 8.

Н. заключил договор продажи кладовой — отдельно стоящего одноэтажного кирпичного здания. После того как Н. стал собственником кладовой, один из его приятелей К. обратился к нему с просьбой разрешить разместиться в кладовой для работы. Н. согласился, приятели перегородили кладовую, и в одной из отгороженных половин К. расположил производство изделий из дерева. Н. и К. условились, что в счет платы за пользование кладовой каждый месяц К. будет передавать Н. 30 дверных ручек и 10 рамок для фотографий. Для учета переданной продукции Н. и К. завели журнал, где каждый из них расписывался в специальной графе. По истечении четырех месяцев оказалось, что за первый месяц К. передал продукцию согласно договоренности, за второй передал только ручки, а за третий и четвертый вообще ничего не передал. Записи в журнале учета велись исправно, правильность отражения операций подтверждена подписями Н. и К. Н. оформил в журнале акт сверки задолженности, К. расписался под результатами, но пояснил, что это не имеет никакого юридического значения, так как договоренность о пользовании кладовой не оформлена договором, как положено. После чего при свидетелях заверил Н., что задолженность за пользование кладовой он погасит, как только у него наладятся дела.

Дайте определение сделки, перечислите все юридически значимые действия, которые совершили участники приведенной ситуации и определите, какие из действий, совершенных участниками ситуаций закон признает сделками и какие это сделки. Объясните, какое значение имеет факт подписания акта сверки задолженности и то обстоятельство, что между сторонами договора, не оформленного единым письменным документом, отсутствует спор по существу отношений? Какое значение для отношений сторон имеют их действия по учету передачи продукции, по составлению и подписанию акта сверки задолженности, а также факт нахождения в помещении кладовой производства К.? Аргументируйте свой ответ.

Задача 9.

Год назад Геннадий З. стал собственником комнаты площадью 19 кв. м. в квартире, которая состоит из двух комнат, прихожей, кухни, ванной комнаты и туалета. Вторая комната квартиры площадью 12 кв. м. унаследована Верой П., которая, став собственницей комнаты, сдает ее по договору коммерческого найма Александру К. К. — студент третьего курса сельскохозяйственной академии, у него часто остаются ночевать и на неопределенное время поселяются его друзья и однокурсники. К. и его гости пользуются ванной комнатой, туалетом, кухней, при этом ни К., ни П. уборку в местах общего пользования не производят. З. заключил договор возмездного оказания услуг по уборке общих мест пользования квартирой и потребовал от П. ежемесячно возмещать расходы пропорционально числу лиц, проживающих в комнатах. Также он считает, что П. получает деньги не только за проживание в комнате, но и за пользование местами общего пользования, поэтому предложил выделить из общей суммы получаемых П. доходов плату за пользование местами общего пользования и передавать ему часть денег, исходя из количества кв. м. комнат каждого из владельцев квартиры. П. заявила, что требования об оплате уборки должны быть предъявлены не ей, а К., а требования о разделе платы за пользование квартирой вообще необоснованны. В ответ З. заявил, что он против проживания в квартире кого-либо еще, кроме самой П. без заключения с ним отдельного соглашения об условиях пользования местами общего пользования квартиры.

Какие действия П. и З. следует расценить как осуществление права собственности? Ответьте, кому З. вправе предъявить требования об уборке общих помещений: П. или К.? И имеет ли он право возражать против проживания в комнате, принадлежащей на праве собственности П., кого-либо, кроме нее самой? Аргументируйте свой ответ.

Задача 10.

Собственники дома в с. Второе Русское, супруги Я. в 1987 году переехали в город, где поселились на постоянное жительство в квартире дочери, уехавшей в Америку по приглашению на работу. О своем отъезде супруги сообщили соседям, предупредили сельскую администрацию. Окна дома Я. наглухо закрыл ставнями, двери заколотил досками. Незадолго до отъезда Я. обратились к нотариусу, и каждый из них составил завещание, в котором было сделано распоряжение в отношении дома. По истечении пяти лет после отъезда Я. сельская администрация вселила в дом семью вынужденных переселенцев К., оформив это специальным распоряжением о вселении. До 2005 года К. владели и пользовались домом как своим: капитально отремонтировали надворные постройки, заново возвели двор, баню, на участке поставили беседку, разбили сад, оплачивали счета по налогам за дом и землю, в которых было указано имя Я., платили обязательные страховые платежи. Зимой 2005 года К. умер, а весной сын К. Павел оформил на свое имя право собственности на дом и произвел его государственную регистрацию. Летом 2005 года внук Я. приехал в село оформлять документы по приобретению наследства после своего деда, умершего 5 месяцев назад. Обнаружив, что дом занят, он обратился к сыну К. с требованием об освобождении дома, мотивируя этом тем, что дом не являлся бесхозяйным, о чем извещена администрация, дом завещан ему дедом, и все это время завещание находилось у государственного нотариуса.

Ответьте, имеются ли у внука Я. основания для приобретения права собственности на дом его деда? Аргументируйте свой ответ.

Задача 11.

Трое детей С. делили наследство. Двое братьев считали, что в состав наследственного имущества входит сенокосилка, которая стоит во дворе их умерших родителей. Однако сестра, дом которой расположен на земельном участке, граничащим с землей родителей, заявила, что всем известно, что сенокосилку она купила у Варвары Ф. 5 лет назад на деньги, вырученные мужем от продажи семенного картофеля. А во дворе родителей сенокосилку она ставила для удобства потому, что отец тоже ей пользовался. Братья не согласились с доводами сестры и стали вспоминать, что на сенокосилку деньги давал отец. Сестра уточнила, что действительно брала взаймы у отца недостающую сумму, но долг возвратила и есть свидетели. На день рассмотрения спора в суде выяснилось, что договор купли-продажи сенокосилки письменно не оформлен, но Варвара Ф., у которой куплена сенокосилка, жива, находится в доме престарелых и может засвидетельствовать факт продажи сенокосилки сестре С. В связи с неявкой других свидетелей судебные заседания неоднократно откладывались и, учитывая престарелый возраст Варвары, сестра С. Валентина поехала к ней и вместе с Варварой они оформили договор, обязательства по которому исполнены 5 лет назад. В тексте договора по совету знакомого юриста была сделана запись, что условия настоящего договора применяются к отношениям сторон, которые возникли между ними 5 лет назад при продаже сенокосилки. Судья, изучив текст договора, высказала сомнения в законности представленного документа и в том, что он является действующим.

Ответьте, установлены ли в общих положениях о договоре требования закона о необходимости согласования срока действия договора и определения момента окончания его действия? Объясните почему. Решите, какое значение для разрешения спора наследников имеет текст договора, представленный Валентиной в суд. Как должен быть разрешен спор? Аргументируйте свой ответ.

Задача 12.

Л. подарил своему родственнику С. дорогие швейцарские часы. Вскоре отношения между родственниками резко ухудшились, и во время очередной ссоры гражданин С. грубо оскорбил гражданина Л., а также нанес телесные повреждения водителю последнего, за что и был осужден к лишению свободы. В отсутствие гражданина С. гражданин Л. забрал у него из дома часы, заявив, что отказывается от исполнения договора дарения. Гражданин С. обратилась в суд с требованием возвратить ему подарок.

Решите спор. Возможна ли отмена договора дарения и при каких условиях?

Задача 13.

После смерти дедушки к десятилетнему Саше С. перешел в собственность автомобиль «Жигули». Автомобиль стоял в гараже, и им никто не пользовался более двух лет со дня смерти дедушки. Через некоторое время Саша был вызван в налоговую инспекцию, где ему было предложено заплатить налог с владельцев транспортных средств. Родители Саши полагали, что недееспособный сын не может признаваться субъектом налоговых правоотношений и платить налоги. Налоговая инспекция передала документы на рассмотрение юрисконсульта.

Законны ли требования налоговой инспекции? От имени юрисконсульта составьте мотивированное заключение.

Задача 14.

Дача Ф. в течение зимы была дважды обворована неизвестными лицами. По окончании очередного дачного сезона Ф. перенес наиболее ценные вещи в темный чулан и на чердак. При этом в чулане он установил самодельный капкан на крупного зверя, а на чердаке соорудил устройство, с помощью которого с 3-метровой высоты падало тяжелое бревно при прикосновении к сложенным на чердаке вещам. В январе Ф. вызвали в полицию, где ему было предложено дать объяснения по факту причинения тяжкого вреда здоровью гражданину К., который был обнаружен на чердаке дачи со сломанным позвоночником и отмороженными ногами. Как выяснилось впоследствии, две предыдущие кражи имущества Ф. были также совершены К. По данному факту было возбуждено уголовное дело, но затем оно было прекращено по истечению срока давности. К., признанный инвалидом I группы, обратился к Ф. с иском о возмещении вреда, причиненного утратой трудоспособности в связи с полученной травмой.

Подлежит ли иск Крюкова удовлетворению? От имени суда дайте мотивированный ответ.

Задача 15.

Гражданин Н. заключил с благотворительной организацией договор, по которому взял на себя обязательство завещать принадлежащую ему квартиру этой организации, за что последняя должна пожизненно выплачивать ему ежемесячно дополнительно вознаграждение в размере 50% суммы его пенсии. Через 5 лет Н. скончался, оставив завещание на все принадлежащее ему имущество (включая квартиру) на имя сына его друга. Благотворительная организация обратилась в суд с иском о признании завещания недействительным в связи с нарушением ранее заключенного договора.

Какое решение должен вынести суд? Аргументируйте свой ответ. Какой договор был заключен между гражданином Н. и благотворительной организацией? Возможно ли расторгнуть этого договора в одностороннем порядке и при каких условиях?

Задача 16.

Гражданин К. приобрел скрипку, но продавец З. отказался передать футляр, ссылаясь на то, что в нем спит его любимая собака. По правилам продажи скрипка без футляра не продается.

Удовлетворит ли суд требование К. о передаче ему футляра в случае обращения в суд с соответствующим иском? Аргументируйте свой ответ. Дайте характеристику скрипке и ее футляру как вещи с позиции гражданского права.

Практические навыки: уметь ориентироваться в нормативно-правовых документах по гражданским правоотношениям и использовать это при реализации субъективного права.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

2. Азаров, А. В. Обеспечение и защита прав граждан при оказании медицинской помощи / А.В. Азаров. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 192 с.

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

Законодательные материалы

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 8

Выберите один правильный ответ

1. ПРАВО СОБСТВЕННОСТИ В СУБЪЕКТИВНОМ СМЫСЛЕ – ЭТО ЮРИДИЧЕСКИ ОБЕСПЕЧЕННАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ ЛИЦА, ПРИСВОИВШЕГО ИМУЩЕСТВО ПО СВОЕМУ УСМОТРЕНИЮ

1) владеть им

2) пользоваться им

3) владеть и распоряжаться им

4) владеть, пользоваться и распоряжаться им

5) уничтожить его

2. ВИДЫ ИМУЩЕСТВА, КОТОРЫЕ МОГУТ НАХОДИТЬСЯ ТОЛЬКО В ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИЛИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ, ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ

1) указом Президента РФ

2) законом

3) постановлением Правительства РФ

4) ведомственной инструкцией

5) Конституцией РФ

3. ВЛАДЕНИЕ ВЕЩЬЮ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ СОВОКУПНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ ЛИЦА, НАПРАВЛЕННЫХ НА

1) извлечение из вещи полезных свойств

2) изменение принадлежности вещи

3) удержание, управление и обеспечение сохранности вещи

4) извлечение из вещи доходов

5) производство вещи

4. ПОД ПОЛЬЗОВАНИЕМ ВЕЩЬЮ ПОНИМАЕТСЯ СОВОКУПНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА

1) извлечение из вещи полезных свойств

2) обеспечение сохранения вещи

3) управление вещью

4) изменение принадлежности вещи

5) изготовление вещи

5. ДОГОВОРНЫМИ НАЗЫВАЮТ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА, ВОЗНИКАЮЩИЕ

1) в результате причинения вреда личности гражданина

2) в результате неосновательного обогащения

3) по воле его сторон

4) в результате причинения вреда имуществу любого субъекта гражданского права

5) по воли государства

6. ДОГОВОР, УСЛОВИЯ КОТОРОГО ОПРЕДЕЛЕНЫ ОДНОЙ ИЗ СТОРОН В ФОРМУЛЯРАХ И МОГЛИ БЫТЬ ПРИНЯТЫ ДРУГОЙ СТОРОНОЙ, НАЗЫВАЕТСЯ

1) учредительным договором

2) публичным договором

3) договором присоединения

4) организационным договором

5) двусторонний

7. ДОГОВОР, СТОРОНЫ КОТОРОГО ОБЯЗУЮТСЯ ЗАКЛЮЧИТЬ В БУДУЩЕМ ДОГОВОР О ПЕРЕДАЧЕ НА ОПРЕДЕЛЕННЫХ УСЛОВИЯХ ИМУЩЕСТВА, НАЗЫВАЕТСЯ

1) организационным договором

2) предварительным договором

3) учредительным договором

4) договором в пользу третьего лица

5) купли-продажи

8. ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЛИЦА, НАПРАВЛЕННОЕ В ПИСЬМЕННОЙ ФОРМЕ ДРУГОМУ ЛИЦУ С ЦЕЛЬЮ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА НА ОПРЕДЕЛЕННЫХ УСЛОВИЯХ, НАЗЫВАЕТСЯ

1) виндикацией

2) офертой

3) реституцией

4) акцептом

5) приглашением

9. ДОГОВОР БАНКОВСКОГО ВКЛАДА ДОЛЖЕН БЫТЬ ЗАКЛЮЧЕН В ФОРМЕ

1) нотариальной

2) письменной

3) устной

4) любой

5) оферты

10. ГРАЖДАНИН ОТВЕЧАЕТ ПО СВОИМ ОБЯЗАТЕЛЬСТВАМ ВСЕМ

1) имуществом, принадлежащим его семье

2) принадлежащим ему имуществом, за исключением того, на которое не может быть обращено взыскание

3) своим имуществом и имуществом своего супруга

4) имуществом, принадлежащим его семье, и имуществом своего поручителя

5) своим будущим доходом

11. ОДНОСТОРОННЕЙ СДЕЛКОЙ СЧИТАЕТСЯ СДЕЛКА, ДЛЯ СОВЕРШЕНИЯ КОТОРОЙ НЕОБХОДИМО И ДОСТАТОЧНО

1) выражение воли одной стороны и предварительного согласия другой стороны

2) выражение воли одной стороны

3) выражение воли одной стороны при условии, что вторая сторона впоследствии одобрила ее

4) согласие двух сторон

5) предварительного договора

12. К ДВУСТОРОННИМ СДЕЛКАМ ОТНОСИТСЯ

1) выдача доверенности

2) исполнение договора

3) договор купли-продажи

4) публичное объявление конкурса на лучшее исполнение песен военных лет

5) принятие наследства

13. ИСК О ПРИМЕНЕНИИ ПОСЛЕДСТВИЙ НЕДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ НИЧТОЖНОЙ СДЕЛКИ СО ДНЯ НАЧАЛА ЕЕ ИСПОЛНЕНИЯ МОЖЕТ БЫТЬ ПРЕДЪЯВЛЕН В ТЕЧЕНИЕ

1) одного года

2) трех лет

3) пяти лет

4) десяти лет

5) двадцати лет

14. ИСК О ПРИЗНАНИИ НЕДЕЙСТВИТЕЛЬНОЙ СДЕЛКИ, СОВЕРШЕННОЙ ПОД ВЛИЯНИЕМ НАСИЛИЯ ИЛИ УГРОЗЫ, МОЖЕТ БЫТЬ ПРЕДЪЯВЛЕН СО ДНЯ ПРЕКРАЩЕНИЯ НАСИЛИЯ ИЛИ УГРОЗЫ В ТЕЧЕНИЕ

1) одного года

2) трех лет

3) пяти лет

4) десяти лет

5) двадцати лет

15. ТЕЧЕНИЕ СРОКА, ОПРЕДЕЛЕННОГО СПЕЦИАЛЬНЫМ ПЕРИОДОМ, НАЧИНАЕТСЯ ПО ОТНОШЕНИЮ К КАЛЕНДАРНОЙ ДАТЕ, КОТОРОЙ ОПРЕДЕЛЕНО ЕГО НАЧАЛО

1) на следующий день

2) с этого дня

3) со дня, предшествующего этой дате

4) через два дня после этой даты

5) через один год после этой даты

16. ЕСЛИ ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ СРОКА ПРИХОДИТСЯ НА НЕРАБОЧИЙ ДЕНЬ, ДНЕМ ОКОНЧАНИЯ СРОКА СЧИТАЕТСЯ

1) ближайший следующий за ним рабочий день

2) ближайший предшествующий ему рабочий день

3) этот день

4) второй рабочий день, следующий за нерабочим днем

5) ближайший понедельник

17. ОБЩИЙ СРОК ИСКОВОЙ ДАВНОСТИ УСТАНОВЛЕН В

1) три года

2) один год

3) шесть месяцев

4) десять лет

5) пять лет

18. СПЕЦИАЛЬНЫЕ СРОКИ ИСКОВОЙ ДАВНОСТИ УСТАНАВЛИВАЮТСЯ

1) судом

2) соглашением сторон

3) по требованию истца или ответчика при рассмотрении спора в суде

4) законом

5) прокурором района

19. ПРИОБРЕТАТЕЛЬНАЯ ДАВНОСТЬ ВОЗНИКАЕТ НА ЧУЖОЕ НЕДВИЖИМОЕ ИМУЩЕСТВО ПРИ ОТКРЫТОМ И ПОСТОЯННОМ ВЛАДЕНИИ ИМ В ТЕЧЕНИЕ

1) 20 лет

2) 15 лет

3) 10 лет

4) 5 лет

5) 1 года

20. СУБЪЕКТАМИ ПРАВА ХОЗЯЙСТВЕННОГО ВЕДЕНИЯ ПРИЗНАЮТСЯ

1) казенное предприятие

2) производственные кооперативы

3) потребительские кооперативы

4) государственные и муниципальные предприятия

5) хозяйства

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9

Тема: основы уголовного права РФ.

Цели занятия:сформировать у студентов представление об основных понятиях в уголовном праве России, классификации преступлений, основаниях привлечения и освобождения от уголовной ответственности и наказания, целях и разновидностях наказания, предусмотренных Уголовным кодексом Российской Федерации.

Базисные знаниястуденты приобретают при изучении истории России, философии, истории медицины.

Учебная карта занятия:

1. Обсуждение темы занятия по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Задачи уголовного законодательства. Понятие принципов уголовного права и их характеристика. Роль принципов в реализации задач уголовного права. Действие уголовного закона во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Понятие, признаки и классификации преступления. Понятие, основание и содержание уголовной ответственности. Отличие уголовной ответственности от иных видов правовой ответственности. Понятие характеристика объекта, объективной стороны, субъекта и субъективной стороны преступлений. Понятие, виды и характеристика обстоятельств, исключающих преступность деяния.

Понятие, цели и виды наказания. Принципы назначения наказания. Понятия, виды смягчающих и отягчающих обстоятельств и их характеристика. Основания для назначения более строгого или менее строгого наказания, чем предусмотрено соответствующими статьями Уголовного кодекса Российской Федерации. Понятия и условия освобождения от уголовной ответственности и наказания.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Сформулировать основные задачи уголовного законодательства.

2. Привести определение понятия принципов уголовного права, их классификацию и роль принципов в реализации задач уголовного права.

3. Сформулировать содержание и значение принципа законности в уголовном праве России.

4. Привести содержание и значение принципа равенства граждан перед законом в уголовном праве России.

5. Сформулировать содержание и значение принципа вины в уголовном праве России.

6. Привести содержание и значение принципа справедливости и принципа гуманизма в уголовном праве России.

7. Сформулировать принцип действия уголовного закона во времени, в пространстве и по кругу лиц.

8. Привести определение понятие и характеристику признаков преступления.

9. Привести классификацию преступлений.

10. Дать определение понятия и привести характеристику основания и содержания уголовной ответственности.

11. Сформулировать отличия уголовной ответственности от иных видов правовой ответственности.

12. Дать характеристику объекту, объективной стороне, субъекту и субъективной стороне преступлений.

13. Привести определение понятия и характеристику обстоятельств, исключающих преступность деяния.

14. Дать определение понятия, характеристику цели и видам наказаний, предусмотренных Уголовным кодексом Российской Федерации.

15. Охарактеризовать принципы назначения уголовного наказания.

16. Дать характеристику обстоятельств, смягчающих и отягчающих уголовное наказание.

17. Привести характеристику оснований для назначения более строгого или менее строгого наказания, чем предусмотрено соответствующими статьями Уголовного кодекса Российской Федерации.

18. Дать определение понятия и характеристику условий освобождения от уголовной ответственности и наказания.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

Т. в начале декабря 1996 г. склонила своего любовника П. к убийству своего мужа. В конце декабря Т. уехала в отпуск. В середине января 1997 г. П., встретив Т. поздно ночью на улице, ударом ножа убил его. Приговором суда от 20 апреля 1997 г. П. был осужден по ч. 1 ст. 105 УК РФ к 15 годам лишения свободы, а Т. по ч. 5 ст. 33 и ч. 1 ст. 105 УК РФ к 12 годам лишения свободы. Адвокат в жалобе, ссылаясь на то, что преступление Т. было совершено в период действия УК РСФСР, просил переквалифицировать ее действия на ст. 15 и 103 УК РСФСР, предусматривавшую наказание в виде лишения свободы сроком от 3 до 10 лет, и снизить ей срок наказания. Согласно Федеральному закону N 64-ФЗ от 13.06.1996 г. «О введение в действие Уголовного кодекса Российской Федерации» УК РФ был введен с 1 января 1997 года.

Подлежит ли жалоба удовлетворению? Какой уголовный закон подлежит применению в данном случае? Влияет ли на это то, что сговор о совершении преступления был осуществлен до введения в действия УК РФ? Аргументируйте свой ответ.

Задача 2.

Находившийся на Украине в качестве туриста гражданин России Е., управляя собственной автомашиной, превысил скорость и столкнулся грузовиком. В результате двум находившимся в грузовом автомобиле лицам был причинен тяжкий вред здоровью. Е. получил перелом ноги и ушибы головы. По приговору украинского суда он был осужден к штрафу в размере ста минимумов доходов граждан и, не уплатив штраф, вернулся на Родину. Украина просит выдать гражданина Е. ей для назначения более строго наказания (лишение свободы).

Подлежит ли ходатайство Украины о выдаче гражданина России удовлетворению? Можно ли Е. привлечь к уголовной ответственности за деяние, совершенное за границей? Аргументируйте свой ответ.

Задача 3.

М., Ч. и О. сговорились похитить денежную выручку из автолавки, торгующей мясными деликатесами. Во время непродолжительной отлучки продавца они проникли посредством взлома замка двери во внутрь автолавки, однако денег, кроме нескольких монет по пять рублей, там не оказалось. Забрав монеты, они скрылись, но вскоре были задержаны.

Должны ли быть привлечены М., Ч. И О. к уголовной ответственности? Можно ли признать деяние названных лиц малозначительным? Аргументируйте свой ответ.

Задача 4.

М. взял с лотка пакет молока стоимостью 40 рублей и, не заплатив за него, быстро пошел к выходу из магазина, но был задержан.

Должен ли быть привлечен М. к уголовной ответственности? Можно ли признать деяние названных лиц малозначительным? Аргументируйте свой ответ.

Задача 5.

Директор коммерческой организации С. систематически предлагал сотруднице А. сожительство, обещая в качестве вознаграждения повышение по службе и соответствующее повышение зарплаты. Для свиданий С. снял номер в гостинице. По совету мужа А. обратилась с жалобой в прокуратуру.

Полежит ли жалоба удовлетворению? Преступление или аморальный проступок совершил С.? Аргументируйте свой ответ.

Задача 6.

Г., увидев на обрывистом берегу реки загорающую девушку, попытался познакомиться с ней. Когда девушка отказалась разговаривать с ним, Г. в отместку столкнул ее с берега в воду, не зная, что в этом месте большая глубина. Девушка, не умевшая плавать, стала тонуть. Г., также не умевший плавать, попытался помочь ей с берега, но не смог этого сделать, и девушка утонула.

Подлежит ли Г. уголовной ответственности? Совершено ли преступление путем действия или бездействия? Аргументируйте свой ответ.

Задача 7.

Е., желая отомстить Н., решил сжечь его дом. После того, как Н. и его жена ушли на работу, Е. облил в нескольких местах дом бензином и поджог его. Вместе с домом сгорела 70-летняя мать Н., которая вследствие паралича ног не могла передвигаться. Как оказалось, Е. знал, что в момент поджога мать Н. находилась дома, однако не предпринял мер к ее спасению потому, что боялся разоблачения. В то же время на суде Е. заявил, что смерти матери Н. не желал и очень сожалеет о случившемся.

Подлежит ли Е. уголовной ответственности за причинение смерти матери Н.? Определите психическое отношение Е. к поджогу дома и смерти матери Н. (вину), а также мотивы и цели совершенных им преступлений. Аргументируйте свой ответ.

Задача 8.

Л., находясь в ресторане в нетрезвом состоянии, попросил закурить у С., сидевшей за соседним столом. С. угостила его сигаретой и сказала, что он сильно пьян. Находившийся рядом с С. М. также сделал замечание Л. по поводу сильного опьянения и отсутствия сигарет. Когда через некоторое время М. стал выходить из ресторана, Л. имеющейся у него отверткой нанес ему удар в грудь. От повреждения сердца М. скончался на месте происшествия.

Подлежит ли Л. уголовной ответственности, если в момент совершения преступления он находился в сильном алкогольном опьянении? Определите вид умысла в преступлении, совершенном Л. Аргументируйте свой ответ.

Задача 9.

Ф., ранее судимый за разбой, поздно ночью, увидев на одной из глухих улиц пьяного мужчину, раздел его и, забрав одежду, скрылся. Поскольку в эту ночь было морозно, пьяный гражданин замерз.

Подлежит ли Ф. уголовной ответственности за причинение смерти? Решите вопрос о виновности (наличии и формы) Ф. по отношению к смерти и хищению имущества. Аргументируйте свой ответ.

Задача 10.

На мосту возле села вечером были танцы. 20-летний О., отличавшийся большой физической силой, решил попугать Ф. Он поднял ее над перилами моста, но затем поскользнулся, потерял равновесие, и девушка упала в воду. Ф. была спасена, однако при падении она ударилась о старую сваю, в результате чего произошел перелом шейного позвонка, отнесенный к тяжкому вреду здоровья.

Виновен ли О. в причинении тяжкого вреда здоровью Ф.? Какая форма вины присутствует в данном случае? Подлежит ли О. уголовной ответственности? Аргументируйте свой ответ.

Задача 11.

К. в своей квартире на восьмом этаже пытался изнасиловать Б., которая, спасаясь от насилия, пыталась перелезть в лоджию соседней квартиры, однако сорвалась и разбилась насмерть.

Определите вину К. (наличие и форму) в отношении смерти Б. и попытки ее изнасилования. Подлежит ли К. уголовной ответственности? Аргументируйте свой ответ.

Задача 12.

16-летний Б. во время перемены в школе, где он учился, нанес два удара кулаком в живот ученику 8-го класса Ю. Через некоторое время Ю. была удалена почка, затронутая, как оказалось, одним из ударов. По заключению судебно-медицинской экспертизы, тяжкое последствие (удаление почки) в данном случае наступило в результате имевшегося у Ю. заболевания, о котором не знали ни Ю., ни его родители.

Имеется ли вина в действиях Б.? Подлежит ли Б. уголовной ответственности? Аргументируйте свой ответ.

Задача 13.

Шофер Г. на управляемой им автомашине ехал по улице, не нарушая правил движения. К., переходивший улицу в не предназначенном для этого месте, неожиданно повернул назад непосредственно перед автомашиной Г. и был сбит.

Решите вопрос о виновности Г. Подлежит ли Г. уголовной ответственности? Аргументируйте свой ответ.

Задача 14.

Г., придя домой в нетрезвом состоянии и поссорившись на этой почве с женой, нанес ей удар кухонным ножом в область бедра, что вызвало у потерпевшей кровопотерю. Никаких мер по оказанию помощи истекающей кровью женщине Г. не оказал. В результате наступила ее смерть.

Совершено ли преступление Г. в виде причинения смерти умышленно или по неосторожности? Подлежит ли Г. уголовной ответственности? Аргументируйте свой ответ.

Задача 15.

А., познакомившись с К. на дискотеке, пригласила его к себе в гости. Проснувшись утром, она не обнаружила ни гостя, ни части своих ценных вещей. К. был найден и осужден за кражу имущества с проникновением в жилище (ч. 3 ст. 158 УК РФ).

Дайте анализ субъективной стороны содеянного К.

Практические навыки: уметь ориентироваться в основных положения уголовного законодательства Российской Федерации по вопросам понятия и классификации преступления, основания привлечения и освобождения от уголовной ответственности и наказания, в видах наказаний и уметь реализовывать полученные знания в целях защиты своих прав и прав других лиц.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

Законодательные материалы

1. Уголовный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 13.06.1996 г. N 63-ФЗ (ред. от 30.12.2012 г.) // Собрание законодательства РФ. 17.06.1996. N 25. ст. 2954, Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru. 31.12.2012.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 9

Выберите один правильный ответ.

1. ДОБРОВОЛЬНЫМ ОТКАЗОМ ОТ ПРЕСТУПЛЕНИЯ СЛЕДУЕТ СЧИТАТЬ

1) прекращение любых действий, направленных на доведение преступления до конца по независящем от него обстоятельствам

2) донесение о готовящемся преступлении

3) совершение преступления при условии фактической ошибки относительно объекта преступления

4) прекращение подготовительных действий, если лицо сознавало возможность доведения преступления до конца

5) явку с повинной

2. К ВИДУ НЕОСТОРОЖНОСТИ ОТНОСИТСЯ

1) невиновное причинение вреда

2) легкомыслие

3) двойная форма вины

4) самонадеянность

5) несчастный случай

3. К ВИДУ УМЫСЛА ОТНОСИТСЯ

1) двойная форма вины

2) неосторожность

3) определенный и неопределенный

4) косвенный

5) прямой

4. ВИНА – ЭТО

1) сознательное совершение преступления

2) способность отдавать отчет в своих действиях и руководить ими в момент совершения преступления

3) особое психическое отношение субъекта к совершенному им деянию и его последствиям в форме умысла и неосторожности

4) совершение преступления с определенным умыслом

5) негативные переживание преступника по поводу произошедшего

5. НЕОБХОДИМУЮ ОБОРОНУ ХАРАКТЕРИЗИРУЕТ

1) причинение любого вреда посягающему

2) причинение вреда, точно соответствующей опасности посягательства

3) причинение посягающему вреда, не превышающего характер и степень общественной опасности

4) причинение вреда лицу, совершение преступление, если это преступление направлено против интересов общества

5) наличие противоправного поведения против обороняющегося

6. ПРЕСТУПЛЕНИЕМ ЯВЛЯЕТСЯ

1) умышленное причинение вреда

2) совершение общественно-опасного деяния

3) совершение амортизационного поступка, вызванное на общественное осуждение

4) виновное противоправное совершение общественно-опасного деяния, запрещенного Уголовным кодексом Российской Федерации под угрозой наказания

5) виновное противоправное совершение общественно-опасного деяния, запрещенного Гражданским кодексом Российской Федерации под угрозой наказания

7. КРИТЕРИЙ РАЗГРАНИЧЕНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНИ ТЯЖЕСТИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ

1) следствием

2) видом наказания, назначаемого за преступление

3) постановлением Пленума Верховного Суда Российской Федерации

4) сроком наказания в виде лишения свободы

5) обществом

8. ЛИЦО МОЖЕТ БЫТЬ ПРИВЛЕЧЕНО К УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

1) с 16 лет за все преступления

2) с 14 лет

3) по достижению лицом совершеннолетия

4) с 16 лет, а за преступления, представляющие повышенную общественную опасность – с 14 лет

5) независимо от возраста

9. ПРЕСТУПЛЕНИЯМИ НЕБОЛЬШОЙ ТЯЖЕСТИ ПРИЗНАЮТСЯ

1) умышленные и неумышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное УК РФ, не превышает трех лет лишения свободы

2) умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное УК РФ, не превышает пяти лет лишения свободы

3) умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное УК РФ, не превышает десяти лет лишения свободы

4) умышленные деяния, за совершение которых УК РФ предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок свыше десяти лет или более строгое наказание

5) умышленные деяния, за совершение которых УК РФ предусмотрено наказание в виде смертной казни

10. ОБЩИМИ УСЛОВИЯМИ ПРИВЛЕЧЕНИЯ К УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЯВЛЯЮТСЯ

1) достижение определенного возраста

2) вменяемость и наличие определенной профессии

3) достижение определенного возраста и вменяемость физического лица

4) вменяемость, наличие определенной профессии и достижение 14 лет

5) вменяемость

11. ОСОБЕННОСТЬЮ СОСТОЯНИЯ НЕВМЕНЯЕМОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ ТО, ЧТО

1) психическое расстройство в момент совершения преступления

2) невменяемостью признается сильное душевное волнение, во время которого совершается преступление

3) неспособность лица, осознавать фактический характер своих действий, их общественная опасность либо руководить своими действиями возникает в силу болезненного состояния психики

4) она заключается в неспособности лица, находящегося алкогольного опьянения, понимать характер своих действий и те последствия, к которым они могут привести

5) носит постоянный характер

12. ТО, ЧТО ЧЕЛОВЕК В МОМЕНТ СОВЕРШЕНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЯ НАХОДИЛСЯ В СОСТОЯНИИ НЕВМЕНЯЕМОСТИ УСТАНАВЛИВАЕТСЯ

1) следователем

2) судом

3) при проведении судебной психолого-психиатрической экспертизы

4) адвокатом обвиняемого

5) обществом

13. ИСКЛЮЧАЕТ ПРЕСТУПНОСТЬ ДЕЯНИЯ

1) добровольный отказ от преступления

2) необходимая оборона

3) совершение преступления лицом, находящегося в состоянии ограниченной вменяемости

4) совершения преступления в состоянии аффекта

5) наличие на иждивении малолетних детей

14. РАЗМЕР ШТРАФА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ СУДОМ

1) только с учетом тяжести совершенного преступления

2) только с учетом заработка осужденного на момент совершения преступления

3) с учетом тяжести совершенного преступления и имущественного положения подсудимого

4) с учетом тяжести совершенного преступления или имущественного положения подсудимого

5) с учетом семейного положения подсудимого

15. К ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМ, ОТЯГЧАЮЩИМ НАКАЗАНИЕ, ОТНОСИТСЯ

1) привлечение к совершению преступления несовершеннолетнего

2) отказ от дачи показаний

3) непризнание своей вины

4) наступление тяжких последствий в результате совершения преступления

5) наличие на иждивении малолетних детей

16. К ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ МЕРАМ НАКАЗАНИЯ ОТНОСИТСЯ

1) содержание в дисциплинарной воинской части

2) исправительные работы

3) конфискация имущества

4) лишение свободы на определенный срок

5) смертная казнь

17. К ЦЕЛЯМ НАКАЗАНИЯ ОТНОСЯТСЯ

1) восстановление социальной справедливости

2) исправление осужденного

3) предупреждение совершения новых преступлений

4) восстановление социальной справедливости, исправление осужденного и предупреждение совершения новых преступлений

5) месть за нарушение норм общества

18. СОСТОЯНИЕ АЛКОГОЛЬНОГО ОПЬЯНЕНИЯ В ПЕРЕЧЕНЬ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ ОТЯГЧАЮЩИХ НАКАЗАНИЕ

1) не входит

2) входит

3) входит исходя из конкретных обстоятельств уголовного дела

4) определяется судейским усмотрением

5) входит при концентрации этилового спирта в крови более 1,0 промилле

19. ПРАВОМ ИЗДАНИЯ АКТА АМНИСТИИ ОБЛАДАЕТ

1) Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации

2) Президент Российской Федерации

3) Генеральный прокурор Российской Федерации

4) Верховный Суд Российской Федерации

5) губернатор субъекта Российской Федерации

20. НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЙ, СОВЕРШИВШИЙ ПРЕСТУПЛЕНИЕ НЕБОЛЬШОЙ ИЛИ СРЕДНЕЙ ТЯЖЕСТИ, МОЖЕТ БЫТЬ ОСВОБОЖДЕН ОТ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ С ПРИМЕНЕНИЕМ К НЕМУ

1) порицания

2) воспитательной беседы

3) воспитательного воздействия

4) принудительных мер воспитательного воздействия

5) мер физического воздействия

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 10

Тема: преступления в сфере охраны здоровья и ответственность медицинских работников.

Цели занятия: сформировать у студентов представление о видах и характеристике нарушений профессиональных обязанностей медицинскими работниками, преступлений, совершаемых в сфере охраны здоровья.

Базисные знаниястуденты приобретают при изучении истории России, философии, истории медицины.

Учебная карта занятия:

1. Обсуждение темы занятия по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Понятие и характеристика нарушений профессиональных обязанностей медицинскими работниками. Понятие и классификация преступлений, совершаемых медицинскими работниками.

Понятие должностных преступлений. Характеристика должностных преступлений, совершенных медицинскими работниками, в виде злоупотребления должностными полномочиями (ст. 285 УК РФ), нецелевом расходовании бюджетных средств (ст. 285.1 УК РФ), нецелевом расходовании средств государственных внебюджетных фондов (ст. 285.2 УК РФ), внесения в единые государственные реестры заведомо недостоверных сведений (ст. 285.3 УК РФ), превышения должностных полномочий (ст. 286 УК РФ), получения взятки (ст. 290 УК РФ), посредничества во взяточничестве (ст. 291.1 УК РФ), служебного подлога (ст. 292 УК РФ), халатности (ст. 293 УК РФ).

Характеристика профессиональных преступлений, совершенных медицинскими работниками, в виде убийства (ст. 105 УК РФ), причинения смерти по неосторожности (ст. 109 УК РФ), причинения тяжкого вреда здоровью по неосторожности (ст. 118 УК РФ), принуждения к изъятию органов или тканей человека (ст. 120 УК РФ), заражения венерической болезнью (ст. 121 УК РФ), заражения ВИЧ-инфекцией (ст. 122 УК РФ) незаконного производства аборта (ст. 123 УК РФ), неоказания помощи больному (ст. 124 УК РФ), незаконного помещения в психиатрический стационар (ст. 128 УК РФ), подмены ребенка (ст. 153 УК РФ), разглашения тайны усыновления (удочерения) (ст. 155 УК РФ), нарушения правил оборота наркотических средств или психотропных веществ (ст. 228.2 УК РФ), незаконной выдачи либо подделки рецептов или иных документов, дающих право на получение наркотических средств или психотропных веществ (ст. 233 УК РФ), незаконного занятия частной медицинской практикой или частной фармацевтической деятельностью (ст. 235 УК РФ), нарушение санитарно-эпидемиологических правил (ст. 236 УК РФ).

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Дать определение понятия и характеристику нарушений профессиональных обязанностей медицинскими работниками.

2. Привести определение понятия и классификацию преступлений, совершаемых медицинскими работниками.

3. Дать определение понятиям «должностные преступления» и «должностное лицо».

4. Провести сравнительную характеристику преступлений, предусмотренных ст. 285 УК РФ (злоупотребление должностными полномочиями) и ст. 286 УК РФ (превышение должностных полномочий).

5. Дать характеристику преступлений, предусмотренных ст. 285.1 УК РФ (нецелевое расходование бюджетных средств) и ст. 285.2 УК РФ (нецелевое расходование средств государственных внебюджетных фондов).

6. Привести характеристику преступления, предусмотренного ст. 285.3 УК РФ (внесение в единые государственные реестры заведомо недостоверных сведений).

7. Дать характеристику преступлений, предусмотренных ст. 290 УК РФ (получение взятки) и ст. 291.1 УК РФ (посредничество во взяточничестве).

8. Привести характеристику преступления, предусмотренного ст. 292 УК РФ (служебный подлог).

9. Дать характеристику преступления, предусмотренного ст. 293 УК РФ (халатность).

10. Провести сравнительную характеристику преступлений, предусмотренных ст. 105 УК РФ (убийство) и ст. 109 УК РФ (причинение смерти по неосторожности).

11. Дать характеристику преступления, предусмотренного ст. 118 УК РФ (причинение тяжкого вреда здоровью по неосторожности).

12. Привести характеристику преступления, предусмотренного ст. 120 УК РФ (принуждение к изъятию органов или тканей человека).

13. Дать характеристику преступлений, предусмотренных ст. 121 УК РФ (заражение венерической болезнью) и ст. 122 УК РФ (заражение ВИЧ-инфекцией).

14. Привести характеристику преступления, предусмотренного ст. 123 УК РФ (незаконное производство аборта).

15. Дать характеристику преступления, предусмотренного ст. 124 УК РФ (неоказание помощи больному).

16. Привести характеристику преступления, предусмотренного ст. 128 УК РФ (незаконное помещение в психиатрический стационар).

17. Дать характеристику преступлений, предусмотренных ст. 153 УК РФ (подмена ребенка) и ст. 155 УК РФ (разглашения тайны усыновления (удочерения)).

18. Провести сравнительную характеристику преступлений, предусмотренных ст. 228.2 УК РФ (нарушение правил оборота наркотических средств или психотропных веществ) и ст. 233 УК РФ (незаконная выдача либо подделка рецептов или иных документов, дающих право на получение наркотических средств или психотропных веществ).

19. Дать характеристику преступления, предусмотренного ст. 235 УК РФ (незаконное занятие частной медицинской практикой или частной фармацевтической деятельностью).

20. Привести характеристику преступления, предусмотренного ст. 236 УК РФ (нарушение санитарно-эпидемиологических правил).

Ситуационные задачи:

Задача 1.

Врач-терапевт К., находясь в отпуске, с семьей ехал на собственной машине на дачу. При выезде из города он остановился, так как дорога была перекрыта из-за аварии. Выйдя из машины, он увидел травмированного, лежащего на обочине дороги мужчину в тяжелом состоянии, заметил открытый перелом правой бедренной кости с кровотечением, слышал, как автоинспектор вызывал «скорую помощь». Но тут дорогу открыли, и врач, решив, что в данный момент он не сможет оказать квалифицированной медицинской помощи, продолжил путь. На следующий день К. через средства массовой информации узнал, что мужчина скончался до приезда скорой медицинской помощи. Сотрудники следственного комитета РФ установили, что К. находился возле травмированного в ДТП и не оказал ему медицинскую помощь.

Обязан ли был врач в данной ситуации оказать медицинскую помощь? Имеются ли основания для привлечения К. к юридической ответственности? Если да, то к какой? Аргументируйте свой ответ.

Задача 2.

В клинику поступил больной З., с подозрением на возможную перфорацию язвы желудка. При проведении УЗИ брюшной полости не удалось диагностировать перфорацию, и по решению дежурного врача пациент был направлен в терапевтическое отделение для дальнейшего наблюдения. В течение последующих шести часов его состояние резко ухудшилось, затем наступила смерть от острого желудочного кровотечения. Заключение экспертов показало, что сделанный на обследовании обзорный снимок брюшной полости дал искаженную визуализацию глубоких анатомических структур и оказался неинформативным в диагностике перфорации язвы желудка вследствие выраженного спланхноптоза и опущения печени у потерпевшего по причине патологии ее связочного аппарата. Жена З. обратилась в Следственный комитет РФ с заявлением о привлечении медицинских работников клиники к уголовной ответственности.

Какая ситуация имела место в данном случае: «врачебная ошибка», имеющая объективные причины (атипичное течение болезни, тяжесть состояния пациента и др.), «врачебная ошибка», связанная с субъективными причинами (недостаток знаний, непроведение или неполное проведение необходимых методов обследования при имеющейся возможности и др.)? Имеется ли необходимость в возбуждении уголовного дела и привлечения медицинских работников к ответственности? Если да, то по какой статье УК РФ? Аргументируйте свой ответ.

Задача 3.

Хирург М., имевший II квалификационную категорию, стаж по специальности 6 лет, являлся лечащим врачом гражданина К., 37 лет. Больной К. поступил в отделение по поводу флегмоны левого предплечья, левостороннего подмышечного лимфаденита, был поверхностно осмотрен врачом и уже через 45 минут после поступления в отделение взят в операционную. Хирург с излишней поспешностью, без наличия необходимых (тем более жизненных) показаний, единолично, без договоренности с заведующим отделением об участии в операции анестезиолога, не обосновав в медицинской карте больного выбор операции и анестезии, решил вскрыть флегмону под масочным фторотановым наркозом. При проведении операции К. скончалась. Данные судебно-медицинского исследования трупа пациента К. выявили «длительное (в течение 14 минут) кислородное голодание, возникшее в связи с дачей масочного фторотанового наркоза и рефлекторную остановку сердца, что привело к гибели клеток коры головного мозга, энцефалопатии, осложнившейся двусторонней гнойной пневмонией, явившейся непосредственной причиной смерти». Мать К. обратилась в Следственный комитет РФ с заявлением о привлечении хирурга М. к уголовной ответственности.

Имеется ли необходимость в возбуждении уголовного дела и привлечения М. к ответственности? Если да, то по какой статье УК РФ? Аргументируйте свой ответ.

Задача 4.

В приемный покой городской больницы попутным транспортом доставлен пострадавший молодой человек М. 24 лет в состоянии травматического шока 2-й степени. При осмотре установлен диагноз: двусторонний множественный перелом ребер. Дежурный врач назначил противошоковую терапию и передал назначение сестре В. для срочного выполнения. Медицинская сестра, не выполнив назначение, вышла в соседнее отделение, где находилась в течение 15мин, а больной был один. По возвращении медсестра обнаружила больного мертвым. Мать М. обратилась в Следственный комитет РФ с заявлением о привлечении медицинских работников больницы к уголовной ответственности.

Кто является субъектом преступления? Имеется ли необходимость в возбуждении уголовного дела и привлечения В. к ответственности? Если да, то по какой статье УК РФ? Аргументируйте свой ответ.

Задача 5.

Гражданка В. 38 лет госпитализирована для оперативного лечения в акушерско-гинекологическое отделение городской больницы с диагнозом «миома матки». Во время операции несколько раз переливали кровь. Спустя несколько часов после операции развилась острая почечная недостаточность. Больная переведена в реанимационное отделение, где выяснилось, что группа крови больной первая, а не третья, как было указано в истории болезни. Через 2 дня наступила смерть больной. При патологоанатомическом исследовании установлено, что смерть ее наступила от острой почечной недостаточности вследствие переливания иногруппной крови. Как оказалось, определение группы и переливание крови проводила медицинская сестра, а не врач. При повторном переливании контроль на групповую принадлежность крови не проводился. Мать В. обратилась в Следственный комитет РФ с заявлением о привлечении медицинских работников больницы к уголовной ответственности.

Кто является субъектом преступления? Какое преступление описано в задаче? Имеется ли необходимость в возбуждении уголовного дела и привлечения В. к ответственности? Если да, то по какой статье УК РФ? Аргументируйте свой ответ.

Задача 6.

В ожидании самолета пожилая пассажирка почувствовала себя плохо и обратилась в медпункт аэропорта с просьбой облегчить боли и устроить ее так, чтобы она могла где-нибудь полежать. Врач медпункта, не осмотрев больную, ответила: «Устраивать на ночлег всех, кто жалуется на боли, не дело врачей». Больная А. была вынуждена покинуть медпункт и как-то прилечь на своих чемоданах в окружении пассажиров. Ее случайно увидела пассажирка — врач Ш., которая осмотрела больную и, придя в медпункт, просила оказать больной помощь. Дежурный врач и медицинская сестра заявили, что этого делать не обязаны. Вернувшись к больной, Ш. пыталась сама довести ее до медицинского пункта, но больная не смогла встать — каждое движение у нее вызывало приступ загрудинной боли и рвоту. Картина инфаркта миокарда была налицо. На вторичную просьбу немедленно вызвать скорую помощь работники медпункта пригрозили отправить Ш. в полицию, если она еще будет «нарушать ритм их работы». Врач Ш. позвонила в городскую скорую медицинскую помощь, но вызов у нее не приняли, так как выезжают только по вызову медпункта аэропорта. И только когда А. умерла, медицинские работники вышли из своего кабинета и констатировали смерть. Дочь А. обратилась в Следственный комитет РФ с заявлением о привлечении медицинских работников аэропорта, станции скорой медицинской помощи и врача Ш. к уголовной ответственности.

Кто является субъектом преступления? Является ли субъектом преступления врач Ш.?К какому виду ответственности будут привлечены медицинские работники медпункта аэропорта и скорой медицинской помощи? Являются ли обстоятельства, рассмотренные в задаче, уважительными для неоказания помощи? Аргументируйте свой ответ.

Задача 7.

Гражданин К. совершил преступление. Накануне задержания он срочно лег в урологическое отделение больницы с диагнозом «почечная колика». В течение нескольких недель велась история болезни с заполнением дневников на каждый день, назначались различные манипуляции, которые отмечались в листах назначений. Однако, как позднее было доказано правоохранительными органами, гражданин К. в больнице был только однажды, при беседе с заведующим отделением. Врач и медсестра были вовлечены в составление подложной документации по указанию заведующего отделением. Расследованием с проведением судебно-медицинской экспертизы доказано, что К. не страдает мочекаменной болезнью и не имел почечной колики, не лечился стационарно и даже выезжал за пределы города. Следственный комитет РФ по данному случаю возбудил уголовное дело в отношении медицинских работников и гражданина К.

Являются ли субъектами преступления врач и медсестра? По каким статьям УК РФ будет привлечен к ответственности заведующий отделением? Является ли гражданин К. соучастником преступлений, совершенных заведующим отделением? Аргументируйте свой ответ.

Задача 8.

Находясь на лечении в хирургическом отделении с диагнозом «Вросший ноготь», гражданин К., рассчитывая на краткосрочность госпитализации, предложил хирургу отделения ускорить проведение операционного вмешательства, пообещав «отблагодарить» врача «соответствующим образом». Хирург Ф., сославшись на график плановых операций, отказал К. в его просьбе. Пациент К., расценив действия врача Ф. как неудовлетворенность предложенной суммой, обратился к заведующему хирургическим отделением А. с письменной жалобой на бездействие хирурга Ф., с целью вымогательства у него взятки. А., руководствуясь своими должностными обязанностями заведующего отделением, и учитывая оплату пациентом К. хирургического вмешательства в соответствии с положением о хозрасчетных услугах лечебно-профилактического учреждения, самостоятельно на следующий день провел плановую операцию пациенту К. наряду с другими пациентами. Выписываясь из отделения, пациент К. вручил заведующему отделением А. «подарок» на сумму 6857 руб. в присутствии членов трудового коллектива хирургического отделения в благодарность за проведенное лечение.

Рассмотрите правомерность действий сотрудников хирургического отделения в отношении пациента К. Является ли благодарность, подаренная пациентом заведующему отделению А, взяткой? Аргументируйте свой ответ.

Задача 9.

В чем незаконность действий врача-травматолога? К какому виду ответственности может быть привлечен данный врач? Аргументируйте свой ответ.

Задача 10.

Предприниматель О., выписываясь после лечения в нейрохирургическом отделении, передал заместителю главного врача по лечебной работе Д. конверт с суммой 550 000 руб. в знак благодарности за проведенное лечение. В конверте так же находилось заявление О. о том, что данная сумма является благотворительным взносом лечебно-профилактическому учреждению и может быть истрачена администрацией на цели и нужды больницы без указания суммы взноса. Д. присвоил часть этой суммы (250 000 руб.), а оставшуюся сумму (300 000 руб.) разделил между сотрудниками отделения (личная премия) и потратил на приобретение дорогостоящих лекарств малообеспеченным пациентам нейрохирургического отделения, о чем Д. собрал расписки и платежные документы.

Рассмотрите правомерность действий участников правоотношения. Имеются ли в их действиях состав правонарушения и какого? Аргументируйте свой ответ.

Задача 11.

Врач-реаниматолог Ч., стаж работы 19 лет, оказывая помощь пациентке Р., госпитализированной в реанимационное отделение в ургентном состоянии в сопровождении отца, обратилась к последнему с просьбой о сдаче крови для дочери, а в последствии, с предложением о приобретении для нее (дочери) дорогостоящих лекарственных средств на сумму 21 024 руб., аргументируя свои требования отсутствием необходимых лекарственных средств в клинике. Несмотря на все проводимые мероприятия в отношении Р., пациентка через 2-е суток скончалась. В дальнейшем было определено заключением судебно-медицинской экспертизы, все мероприятия, в том числе переливание крови и применение приобретенных отцом Р. лекарственных препаратов было оправдано. Отец Р. обратился в прокуратуру с жалобой на действие врача Ч.

Определите правомерность действий врача-реаниматолога по отношению к отцу пострадавшей. Имело ли место совершение преступлений, предусмотренных УК РФ? Аргументируйте свой ответ.

Задача 12.

Мальчик А. 9 лет упал на провода с одного из железнодорожных мостов и при проезде электропоезда получил ожоги левой ноги четвёртой степени. Его друг вызвал скорую помощь (первую бригаду), врачи которой осмотрели место происшествия и мальчика, висящего на проводах, испугавшись за свою личную безопасность, побоялись снять его с проводов и уехали. Другая бригада скорой помощи, прибыв на место происшествия спустя 40 минут после отъезда первой, сняла мальчика с проводов, что позволило ему выжить. Мать А. обратилась в Следственный комитет РФ с заявлением о привлечении медицинских работников к уголовной отвентственности.

Кто является субъектом преступления? Являются ли обстоятельства, рассмотренные в задаче, уважительными для неоказания помощи? От имени следователя Следственного комитета РФ дайте аргументированный ответ на заявление.

Задача 13.

В одной из больниц Великого Новгорода в отсутствии лечащего врача (дежурным был врач-хирург) от обширного инфаркта умер больной. Его родственники обвинили лечащего врача в смерти больного и обратились и следственный отел следственного управления Следственного комитета России с требованием возбудить в отношении врача уголовное дело.

Какие меры должны быть предприняты следственным отелом следственного управления Следственного комитета России по заявлению родственников умершего больного? Каков порядок взаимодействия следственного отела следственного управления Следственного комитета России и администрации лечебно-профилактических учреждений при возникновении подобного рода ситуаций? Дайте аргументированный ответ.

Задача 14.

Девятилетний мальчик Х. пришёл в поликлинику на процедуру лучевой терапии. Через несколько минут после начала сеанса медицинский работник вышел по личным делам, а мальчик, оставшись без присмотра, повернул ручку прибора и увеличил мощность излучения в 10 раз. У Х. вследствие облучения развилась лучевая болезнь, от которой он, через полгода, скончался. Мать Х. обратилась в Следственный комитет РФ с заявлением о привлечении медицинского работника к уголовной ответственности.

Имеется ли необходимость в возбуждении уголовного дела и привлечения медицинского работника к ответственности? Если да, то по какой статье УК РФ? От имени следователя Следственного комитета РФ дайте аргументированный ответ на заявление.

Задача 15.

В одной из городских поликлиник Перми проходила массовая вакцинация учеников от гриппа. 16-летнему С., ученику одной из школ, также сделали эту прививку несмотря на то, что врач, ответственный за вакцинацию знал о том, что у подростка аллергия на данную вакцину. В результате медсестра, не знавшая о наличии у него аллергии, ввела лекарство, и спустя несколько минут у подростка наступила аллергическая реакция, в результате которой развился необратимый паралич нижних конечностей.

Имеется ли необходимость в возбуждении уголовного дела и привлечения медицинских работников к ответственности? Если да, то по какой статье УК РФ? Кто является субъектом преступления? От имени следователя Следственного комитета РФ дайте аргументированный ответ на заявление.

Практические навыки: уметь ориентироваться в характеристике нарушений профессиональных обязанностей медицинскими работниками, преступлений, совершенных в сфере охраны здоровья и уметь реализовывать полученные знания в целях защиты своих прав и прав других лиц.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

Законодательные материалы

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 10

Выберите один правильный ответ.

1. МОЖЕТ БЫТЬ КВАЛИФИЦИРОВАНА ВЫДАЧА МЕДИЦИНСКОЙ СПРАВКИ, ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВОДИТЕЛЬСКИХ ПРАВ, ВРАЧОМ, ЗНАВШИМ, ЧТО ЧЕЛОВЕК СТРАДАЕТ ЧАСТЫМИ ПРИСТУПАМИ ЭПИЛЕПСИИ, КАК

1) проступок

2) служебный подлог

3) несчастный случай

4) небрежность

5) невежество

2. НЕБРЕЖНОСТЬ МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА, ПРИНЕСШАЯ УЩЕРБ ЗДОРОВЬЮ ПАЦИЕНТА, МОЖЕТ БЫТЬ КВАЛИФИЦИРОВАНА КАК

1) ошибка

2) халатность

3) злой умысел

4) несчастный случай

5) невежество

3. ПРИВЛЕЧЕН К УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ПАТОЛОГОАНАТОМ, ПРОДАВАВШИЙ ДВЕ ПОЧКИ ДЛЯ ТРАНСПЛАНТАЦИИ

1) будет

2) не будет

3) не будет при условии, что если покупатель иностранец

4) не будет, если покупатель государственное учреждение

5) будет, если покупатель НИИ

4. СТАТЬЯ 292 УК РФ НАЗЫВАЕТСЯ

1) получение взятки

2) халатность

3) убийство

4) служебный подлог

5) изнасилование

5. К ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ НЕДОЛЖНОСТНЫМ ПРЕСТУПЛЕНИЯМ ОТНОСИТСЯ

1) халатность

2) должностной подлог

3) получение взятки

4) причинение смерти по неосторожности

5) превышение должностных полномочий

6. К ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ПРАВОНАРУШЕНИЯМ, ЗА КОТОРЫЕ МЕДИЦИНСКИЙ РАБОТНИК ПОДЛЕЖИТ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ МОЖНО ОТНЕСТИ

1) применение при безнадежном состоянии больного для его спасения неапробированных методов лечения

2) несчастный случай в медицинской практике без вины медицинского работника

3) неоказание помощи больному без уважительных причин

4) неоказание помощи больному по уважительным причинам

5) неоказание помощи больному вследствие крайнего переутомления медицинского работника

7. СООБЩЕНИЕ МЕДИЦИНСКИМ РАБОТНИКОМ СВЕДЕНИЙ О БОЛЬНОМ МОЖНО КВАЛИФИЦИРОВАТЬ КАК РАЗГЛАШЕНИЕ ВРАЧЕБНОЙ ТАЙНЫ

1) если сведения о больном сообщены близким по его просьбе

2) при публикации судебных материалов

3) сведения сообщены о болезни гражданина по требованию следственных и судебных органов

4) сведения сообщены об интимной и семейной жизни больного по требованию следственных и судебных органов

5) при обучении студентов с согласия больного

8. НЕУМЕНИЕ В СЛУЧАЕ ТИПИЧНОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ И ПРИ ОБЫЧНЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ НА ОСНОВЕ ИМЕЮЩИХСЯ ДАННЫХ СДЕЛАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫВОД, НАЗЫВАЕТСЯ

1) врачебной ошибкой

2) несчастным случаем

3) невежеством

4) проступком

5) небрежностью

9. УМЫШЛЕННОЕ ИЛИ ПО НЕОСТОРОЖНОСТИ ОБЩЕСТВЕННО-ОПАСНОЕ ДЕЙСТВИЕ (БЕЗДЕЙСТВИЕ), КОТОРОЕ ПРИЧИНИЛО ВРЕД ЗДОРОВЬЮ ИЛИ ЖИЗНИ, НАЗЫВАЕТСЯ

1) проступком

2) профессиональным преступлением

3) несчастным случаем

4) ятрогенией

5) врачебной ошибкой

10. К ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ПРЕСТУПЛЕНИЯМ МОЖНО ОТНЕСТИ

1) биомедицинское обследование с привлечением человека в качестве объекта при его добровольном информированном согласии

2) неоказание медицинской помощи больному из-за отсутствия транспортных средств, для выезда к далеко находившемуся больному

3) неоказание медицинской помощи больному без уважительных причин

4) неоказание медицинской помощи в случае крайнего переутомления медицинского работника

5) медицинское вмешательство при добровольном информированном согласии гражданина

11. ВЛЕЧЕТ ЗА СОБОЙ НАСТУПЛЕНИЕ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

1) занятие медицинской деятельностью не в соответствии с полученной специальностью и званием;

2) проведение эксперимента с привлечением в качестве объекта гражданина, заключенного под стражу;

3) проведение врачебных манипуляций (операций) средним медицинским работником;

4) получение взятки

5) оказание медицинской помощи в условиях крайней необходимости лицом, не имеющим надлежащего медицинского образования

12. ДЕЙСТВИЯ ВРАЧА, ВЫЗВАВШИЕ НЕБЛАГОПРИЯТНЫЙ ИСХОД ДЛЯ БОЛЬНОГО, СВЯЗАННЫЙ СО СЛУЧАЙНЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ, КОТОРЫЕ ВРАЧ НЕ МОГ ПРЕДВИДЕТЬ И ПРЕДОТВРАТИТЬ, МОЖНО ОЦЕНИТЬ КАК

1) врачебная ошибка

2) должностное преступление

3) профессиональное преступление

4) проступок

5) несчастный случай

13. ПРАВОНАРУШЕНИЕ, СОВЕРШЕННОЕ МЕДИЦИНСКИМ РАБОТНИКОМ, КОТОРОЕ ЛИШЕНО ХАРАКТЕРА ОБЩЕСТВЕННО ОПАСНОГО ДЕЙСТВИЯ МОЖНО ОЦЕНИТЬ КАК

1) врачебная ошибка

2) должностное преступление

3) профессиональное преступление

4) проступок

5) несчастный случай

14. СТАТЬЯ 293 УК РФ НАЗЫВАЕТСЯ

1) получение взятки

2) служебный подлог

3) убийство

4) халатность

5) изнасилование

15. СТАТЬЯ 290 УК РФ НАЗЫВАЕТСЯ

1) взятка

2) халатность

3) убийство

4) служебный подлог

5) несчастный случай

16. К ПРИЗНАКАМ НЕОКАЗАНИЯ ПОМОЩИ БОЛЬНОМУ ПО УК РФ ОТНОСИТСЯ

1) использование служебных полномочий вопреки интересам службы

2) корыстную или иную личную заинтересованность

3) неоказание медицинской помощи без уважительной причины

4) нарушение охраняемых законом интересов общества и государства

5) стремление разрешить конфликт с руководителем организации

17. НЕПОСРЕДСТВЕННЫМ ОБЪЕКТОМ УБИЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ

1) жизнь человека

2) человек

3) право на жизнь

4) гражданин

5) орудие убийства

18. СУБЪЕКТОМ ПРЕСТУПЛЕНИЯ В ВИДЕ РАЗГЛАШЕНИЯ ТАЙНЫ УСЫНОВЛЕНИЯ МОГУТ БЫТЬ

1) законные представители

2) работники детских учреждений

3) родители

4) судьи

5) усыновители

19. СУБЪЕКТОМ ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРИ НЕЗАКОННОЙ ВЫДАЧЕ ДОКУМЕНТА, ДАЮЩЕГО ПРАВО НА ПОЛУЧЕНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ЯВЛЯЕТСЯ

1) любое лицо, достигшее 14 летнего возраста

2) любое лицо, достигшее 16 летнего возраста

3) любое лицо с высшим образованием

4) любое лицо, наделенное правом их выдачи

5) любой медицинский работник

20. СУБЪЕКТОМ ДОЛЖНОСТНОГО ПРЕСТУПЛЕНИЯ МОЖЕТ БЫТЬ

1) лицо, достигшее возраста 16 лет

2) лицо, занимающее любую должность

3) должностное лицо

4) лицо, достигшее возраста 18 лет

5) любой медицинский работник

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 11

Тема: правовое регулирование труда медицинских работников.

Цели занятия: сформировать у студентов представление об основных понятиях и принципах трудового законодательства в Российской Федерации, порядке приема на работу, перевода на другую работу и перемещения.

Базисные знаниястуденты приобретают при изучении истории России, философии.

Учебный план занятия:

1. Обсуждение темы занятия по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Понятие и принципы трудового права. Характеристика нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права. Основания возникновения трудовых отношений. Классификация сторон трудовых отношений. Основные права и обязанности работника и работодателя.

Понятие, содержание, структура и порядок заключения и изменения коллективного договора.

Порядок приема на работу. Понятие, характеристика сторон трудового договора, содержание и классификация индивидуальных трудовых договоров. Форма трудового договора и порядок его заключения. Порядок изменение трудового договора. Порядок перевода на другую работу и перемещения.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Сформулировать определение понятия и принципы трудового права.

2. Дать характеристику нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права.

3. Привести характеристику оснований возникновения трудовых отношений.

4. Дать классификацию сторон трудовых отношений и привести характеристику основным правам и обязанностям работника и работодателя.

5. Дать определение понятия, содержание и структуру коллективного договора.

6. Сформулировать правовой порядок заключения и изменения коллективного договора.

7. Привести правовой порядок приема на работу.

8. Дать определение понятия, характеристику сторон трудового договора и классификацию индивидуальных трудовых договоров.

9. Привести характеристику обязательным и факультативным элементам индивидуального трудового договора.

10. Дать характеристику форме индивидуального трудового договора и привести правовой порядок его заключения.

11. Привести правовой порядок изменения индивидуального трудового договора.

12. Привести правовой порядок перевода на другую работу и перемещения.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

Преподаватель медицинского вуза приказом ректора был направлен в другой город на курсы повышения квалификации. Он отказался выполнить этот приказ ввиду того, что, во-первых, приказ был издан без его согласия, во-вторых, по медицинским показаниям ему было рекомендовано не выезжать в другой город. Ректор вуза уволил преподавателя с работы. Преподаватель вуза обратился в суд с иском о восстановлении на работе.

Разрешите спор по существу. Имеются ли в данном случае признаки перевода на другую работу или перемещения? Аргументируйте свой ответ.

Задача 2.

Гражданка М., имеющая двух детей в возрасте до трех лет, решила поступить на работу в качестве офтальмолога. Прочитав объявление о наличии вакантных мест в одной из больниц города А., она стала настаивать на приеме на работу. Главный врач отказал ей в приеме на работу, ссылаясь на то, что она не имеет соответствующей квалификации (нет послевузовского образования соответствующего профиля). Гражданка М. обратилась в суд с требованием понудить главного врача принять ее на работу.

Разрешите спор по существу. Законен ли отказ в приеме на работу? Аргументируйте свой ответ. Что можно предпринять в данном случае, чтобы урегулировать сложившийся конфликт?

Задача 3.

В отдел кадров одной из больниц города Н. обратились учащиеся средней школы К. (14лет), Б. (16 лет), а также несовершеннолетний Ч. (14 лет), который был отчислен из школы, с просьбой принять их на работу на неполный рабочий день в качестве санитаров.

Как следует поступить начальнику отдела кадров в сложившейся ситуации? При наличии каких условий могут работать несовершеннолетние? Аргументируйте свой ответ.

Задача 4.

Больнице города Х. требовались 1 врач-терапевт участковый. С заявлениями о приеме на эту работу обратились гражданин Турции, гражданин Республики Беларусь и гражданин России.

Какие особенности имеются при приеме на работу иностранцев? Кто, по Вашему мнению, будет принят на работу в данном случае? Аргументируйте свой ответ.

Задача 5.

Правовая инспекция профсоюзов, проведя масштабную и глубокую проверку деятельности работодателей и их представителей, установила, что, во-первых, они часто отказывают в приеме на работу, совершенно не обосновывая такой отказ; во-вторых, основанием для отказа часто служит пол (женский), национальность, принадлежность к конкретным общественным объединениям; в-третьих, они включают в содержание трудового договора условия без согласия, поступающего на работу; в-четвертых, задерживают увольнение работников по собственному желанию.

Каким принципам трудового права противоречит сложившаяся на предприятии практика? Аргументируйте свой ответ.

Задача 6.

Хирург Н., узнав из объявления в областной газете, что больнице города Ч., находящейся в другом городе, нужен заведующий хирургическим отделением, послал на имя главного врача трудовую книжку и заявление с просьбой принять его на указанную должность при окладе не ниже 20 000 руб. Вскоре он поучил письмо за подписью заведующего отделом кадров больницы, в котором указывалось, что Н. могут принять заведующим отделением с возмещением расходов по переезду согласно трудовому законодательству (о размере оклада и об испытательном сроке в письме ничего не было написано). По приезде Н. был издан приказ о приеме его на должность заведующего отделения с окладом 19 000 руб., с месячным испытательным сроком и с оплатой стоимости проезда и провоза багажа. Н. не согласился с таким содержанием приказа и стал просить администрацию изменить его: считать его принятым на должность заведующего отделения с окладом 25 000 руб., без испытательного срока и с выплатой пособия в размере месячного оклада.

Может ли в данном случае трудовой договор считаться заключенным? Если да, то на каких условиях? Расскажите правильный правовой порядок заключения трудового договора в данном случае. Аргументируйте свой ответ.

Задача 7.

Гражданин Д. 3 февраля 2012 года просил своего знакомого, заведующего хирургическим отделением А., принять его на работу хирургом. А. 3 февраля 2012 года предложил отделу кадров оформить Д. на работу. При оформлении документов Д. не представил трудовую книжку, ввиду чего отдел кадров отказался оформить его на работу. Не зная об этом обстоятельстве, 5 февраля 2012 года заведующий отделением допустил Д. к работе. Д. обратился в отдел кадров с трудовой книжкой и заключил трудовой договор.

Считается ли Д. принятым на работу? Если да, то с какого числа? Аргументируйте свой ответ. Расскажите правовой порядок оформления на работу в случае фактического допуска работника на работу до заключения трудового договора.

Задача 8.

Приказом работодателя врач-педиатр Я. был переведен на постоянную работу заведующим педиатрическим отделением № 1 без получения его согласия и заявления на такой перевод. Администрация свои действия мотивировала тем, что при заключении трудового договора с Я. было оговорено условие о повышении его по службе. Я. отказался выполнять работу заведующим педиатрическим отделением № 1посостоянию здоровья, которое не позволяет ему выполнять более ответственную работу.

Как в данном случае называется изменение условий договора? Перевод на другую работу или перемещение? При соблюдении, каких условий такое изменение условий трудового договора считается законным? Кто прав в данном случае и как должен быть разрешен возникший трудовой спор? Аргументируйте свой ответ.

Задача 9.

Медицинская сестра А. была принята в санаторий без указания в трудовом договоре конкретного структурного подразделения. Она в течение 9 месяцев работала в кабинете ингаляции санатория Х., но в связи с нехваткой персонала была перемещена в кабинет кумысотерапии. От такого перемещения она отказалась и была уволена за отказ от продолжения работы. А. обратилась с иском в суд о восстановлении на работе, в котором указала, что в результате перемещения у нее изменился размер заработной платы и характер трудовых функций.

В какой форме произошло изменение условий трудового договора: в форме перемещения, в форме изменения определенных сторонами условий труда или в этих двух формах? Законны ли действия руководителя организации? Решите спор по существу. Аргументируйте свой ответ.

Задача 10.

Должность начальника отдела статистики была вакантной, никем не занятой. Ввиду того, что по штатному расписанию у начальника отдела не было заместителей, а его функцию необходимо было выполнять, главный врач предложил врачу К. выполнять эту работу до момента, когда будет принят постоянный работник на должность начальника отдела. К. обещал подумать над предложением и одновременно обратился к юрисконсульту за консультацией по следующим вопросам:

На какой правовой основе он будет выполнять работу начальника отдела? Будет ли он иметь право отказаться от выполнения этой работы впоследствии, и по каким основаниям? От имени юрисконсульта дайте аргументированный ответ.

Задача 11.

Врачи ГБУЗ № 1 города Челябинска были направлены по заданию соответствующего министерства РФ на работу в Чеченскую республику, где продолжается военный конфликт.

На какой правовой основе было осуществлено такое направление работников (в форме временного перевода в другую организацию, в форме командировки или в какой-либо иной форме)? Кто будет отвечать перед работниками (или их семьями), если во время работы им будет причинен вред здоровью или они будут отстранены от работы (взяты в заложники, убиты и т.д.)? С кем целесообразнее заключать работникам договор на выполнение работ (с постоянным своим работодателем, министерством РФ или работодателем, расположенным в Чеченской республике)? Какие правовые договоры следовало бы заключить, и между какими субъектами, на основе которых будут направляться работники на работу? Дайте аргументированный ответ.

Задача 12.

К. заключил трудовой договор с ОАО «Механика-М». В соответствии с трудовым договором местом работы являлся ремонтный цех по ремонту медицинского оборудования № 1. Через 2 месяца приказом работодателя К. был переведен в ремонтный цех по ремонту медицинского оборудования № 2. К. обратился в районный суд с требованием о понуждении работодателя вернуть его на прежнее место работы. В судебном заседании представитель работодателя пояснил, что осуществлено перемещение работника без изменения существенных условий трудового договора.

Дайте правовую оценку позиции представителя работодателя. Законны ли действия работодателя? Дайте аргументированный ответ.

Задача 13.

М. впервые заключил трудовой договор с организацией. Работодатель отказался оформить трудовую книжку непосредственно в день заключения трудового договора. М. обратился в трудовую инспекцию с требованием о понуждении работодателя внести соответствующую запись в трудовую книжку.

Правомерно ли это? Когда производится оформление трудовой книжки? Где хранится трудовая книжка во время работы работника? Дайте аргументированный ответ.

Задача 14.

Работник проработал в организации 3 дня, после чего уволился по собственному желанию. Работодатель сделал запись в трудовой книжке о приеме и увольнении, несмотря на то, что работник был против внесения записи в книжку. При этом работодатель сослался на то, что при любой продолжительности трудовых отношений он обязан в любом случае издавать приказ о приеме, а, следовательно, и вносить запись в трудовую книжку. Как указал работодатель, трудовое законодательство возлагает на него при увольнении работника императивную обязанность выдать ему трудовую книжку с внесенной в нее записью. Работник обратился в суд с требованием об аннулировании записи в трудовой книжке.

Разрешите спор по существу. Правомерны ли действия работодателя? Зависит ли срок работы на наличие записи в трудовой книжке? Аргументируйте свой ответ.

Задача 15.

М. 16 лет была принята на работу в организацию на время исполнения обязанностей отсутствующего работника. При этом работодателем был установлен испытательный срок. Родители М. обратились в трудовую инспекцию с жалобой.

Правомерны ли действия администрации? В каких случаях не допускается прием на работу с установлением испытательного срока? От имени трудовой инспекции дайте аргументированный ответ.

Практические навыки: уметь правильно ориентироваться и находить правовое решение при возникновении конфликтной ситуации между работодателем и работником, уметь составить типовой трудовой договор (срочный и на неопределенный срок).

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

Законодательные материалы

1. Трудовой кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 30.12.2001 г. N 197-ФЗ (ред. от 28.07.2012 г.) // Собрание законодательства РФ. 07.01.2002. N 1 (ч. 1). Ст. 3, Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru. 30.07.2012.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 11

Выберите один правильный ответ.

1. ОСНОВНЫМ КОДИФИЦИРОВАННЫМ НОРМАТИВНЫМ ПРАВОВЫМ АКТОМ, РЕГУЛИРУЮЩИМ ТРУДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ЯВЛЯЕТСЯ

1) Конституция Российской Федерации

2) Кодекс законов о труде 1971 года

3) Трудовой кодекс РФ

4) локальный нормативный акт

5) трудовой договор

2. ТРУДОВОЕ ПРАВО РЕГУЛИРУЕТ

1) индивидуально-трудовые отношения

2) индивидуально-трудовые отношения и общественные отношения, непосредственно связанные с трудовыми отношениями

3) отношения, непосредственно связанные с трудовыми отношениями

4) отношения по социальной защите граждан

5) отношение по медицинскому обслуживанию работающих граждан

3. ОСНОВАНИЕМ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ ЯВЛЯЕТСЯ

1) волеизъявление работника

2) трудовой договор

3) подача заявления в службу занятости

4) акт направления на работу

5) осуждение гражданина к обязательным работам

4. СТОРОНАМИ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТРУДОВОГО ОТНОШЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ

1) работник и работодатель

2) работник, биржа труда, работодатель

3) работодатель и совет трудового коллектива

4) работник и представитель работодателя (администрация)

5) работник и государство

5. ЛОКАЛЬНЫМ НОРМАТИВНЫМ АКТОМ В ТРУДОВОМ ПРАВЕ ЯВЛЯЕТСЯ

1) Трудовой кодекс РФ

2) трудовой договор

3) решение трудовой инспекции

4) приказ Министерства труда и социальной защиты РФ

5) Конституция РФ

6. КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР – ЭТО

1) договор между членами трудового коллектива

2) правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации или у индивидуального предпринимателя и заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей

3) правовой акт, устанавливающий общие принципы регулирования социально-трудовых отношений и связанных с ними экономических отношений, заключаемых между представителями работников и работодателей на федеральном, региональном и территориальном уровнях

4) трудовой договор

5) устав акционерного общества

7. ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ РАБОТНИКА – ЭТО

1) информация, необходимая работодателю в связи с трудовыми отношениями и касающаяся конкретного работника

2) информация об уровне профессиональных знаний работника

3) сведения о работнике, содержащиеся в органах Пенсионного фонда РФ

4) сведения об охраняемой законом тайне, к которой допущен работник

5) информация о семейном положении работника

8. ДО ДОСТИЖЕНИЯ 14-ГО ВОЗРАСТА РАБОТА ПО ТРУДОВОМУ ДОГОВОРУ

1) запрещается

2) разрешается

3) допускается с согласия одного из родителей и органа опеки и попечительства

4) допускается с согласия одного из родителей и органа опеки и попечительства в творческих организациях (организациях кинематографии, цирках, театрах и т.д.)

5) разрешается с согласия прокурора района

9. ПО ОБЩЕМУ ПРАВИЛУ ЗАКЛЮЧАТЬ ТРУДОВОЙ ДОГОВОР В КАЧЕСТВЕ РАБОТНИКА МОЖНО

1) с 18-ти лет

2) с 16-ти лет

3) с 21-го года

4) с 14 лет

5) с 7 лет

10. РАБОТОДАТЕЛЕМ МОЖЕТ БЫТЬ

1) только юридические лица

2) только физические лица

3) юридические лица и физические лица

4) только государственные предприятия, организации и учреждения

5) только муниципальные образования

11. ТРУДОВОЙ ДОГОВОР – ЭТО

1) соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами и данным соглашением, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у данного работодателя

2) коллективный договор

3) правовой акт, устанавливающий общие принципы регулирования социально-трудовых отношений и связанных с ними экономических отношений, заключаемый между полномочными представителями работников и работодателей на федеральном, региональном уровнях в пределах их компетенции

4) договор подряда

5) решение суда о назначении исправительных работ

12. ТРУДОВОЙ ДОГОВОР ДОЛЖЕН ЗАКЛЮЧАТЬСЯ

1) в устной форме

2) в простой письменной форме

3) в письменной форме с последующей государственной регистрацией

4) как в письменной, так и в устной форме по соглашению сторон

5) в суде

13. ТРУДОВОЙ ДОГОВОР МОЖЕТ ЗАКЛЮЧАТЬСЯ

1) только на определенный срок

2) на неопределенный срок и на определенный срок не более 3-х лет

3) только на неопределенный срок

4) на неопределенный срок и на определенный срок не более 5-ти лет

5) только на 5 лет

14. ЕСЛИ В ТРУДОВОМ ДОГОВОРЕ НЕ ОГОВОРЕН СРОК ЕГО ДЕЙСТВИЯ, ТО ДОГОВОР СЧИТАЕТСЯ

1) заключенным на неопределенный срок

2) недействительным

3) прекращенным

4) приостановленным

5) оспоримым

15. РАБОТОДАТЕЛЬ ВПРАВЕ ОТКАЗАТЬ В ЗАКЛЮЧЕНИИ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА

1) по мотивам, связанным с беременностью женщины

2) при отсутствии соответствующих деловых качеств

3) при отсутствии регистрации по месту жительства или пребывания

4) работникам, приглашенным в письменной форме на работу в порядке перевода от другого работодателя в течение одного месяца со дня увольнения с прежнего места работы

5) по мотивам, связанным с полом

16. ПО ТРЕБОВАНИЮ ЛИЦА, КОТОРОМУ ОТКАЗАНО В ЗАКЛЮЧЕНИИ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА, РАБОТОДАТЕЛЬ ОБЯЗАН СООБЩИТЬ ПРИЧИНУ ОТКАЗА

1) в письменной форме

2) по электронной почте

3) в устной форме

4) направив по почте

5) по телефону

17. ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА РАБОТНИК ДОЛЖЕН ПРЕДЪЯВИТЬ

1) паспорт или иной документ, удостоверяющий личность

2) свидетельство о заключении брака

3) справку о составе семьи

4) справку из онкологического диспансера

5) рекомендацию предыдущего работодателя

18. ОСНОВНЫМ ДОКУМЕНТОМ О ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ТРУДОВОМ СТАЖЕ РАБОТНИКА ЯВЛЯЕТСЯ

1) трудовой договор

2) личное дело

3) трудовая книжка

4) документ об образовании

5) справка из ФСКН

19. ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ ИСПЫТАТЕЛЬНЫЙ СРОК ДОЛЖЕН БЫТЬ МЕНЕЕ

1) 6 месяцев

2) 3 месяцев

3) 1 месяца

4) 12 месяцев

5) 18 месяцев

20. ЕСЛИ СРОК ИСПЫТАНИЯ ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ ИСТЕК, А РАБОТНИК ПРОДОЛЖАЕТ РАБОТУ, ТО

1) предложенная ему работа не является для него подходящей

2) трудовой договор прекращается в связи с истечением срока испытания

3) работник считается выдержавшим испытание, последующее расторжение трудового договора допускается с ним только на общих основаниях

4) производится расторжение трудового договора без учета мнения соответствующего профсоюзного органа и без выплаты выходного пособия

5) трудовой договор признается недействительным

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 12

Тема: основания для расторжения трудового договора.

Цели занятия:сформировать у студентов представление об основаниях и правовом порядке наложения взыскания, расторжения трудового договора, отстранения от работы и рассмотрения трудовых споров.

Базисные знаниястуденты приобретают при изучении истории России, философии.

Учебная карта занятия:

1. Обсуждение темы занятия по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Общие основания прекращения трудового договор. Правовой порядок расторжения трудового договора по соглашению сторон, по инициативе работника, по инициативе работодателя. Правовой порядок прекращения трудового договора вследствие нарушения установленных законом правил заключения трудового договора, по основаниям, не зависящим от воли сторон, срочного трудового договора.

Понятие и характеристика дисциплинарных проступков. Порядок наложения дисциплинарных взысканий. Определение понятия и правовой порядок привлечения работника и работодателя к материальной ответственности

Условия и правовой порядок отстранения от работы. Правовой порядок оформления увольнения. Понятие и характеристика трудовых споров, правовой порядок их разрешения.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Дать характеристику общих оснований прекращения трудового договор.

2. Привести правовой порядок расторжения трудового договора по соглашению сторон.

3. Привести правовой порядок расторжения трудового договора по инициативе работника.

4. Привести правовой порядок расторжения трудового договора по инициативе работодателя.

5. Привести правовой порядок прекращения трудового договора вследствие нарушения установленных законом правил заключения трудового договора.

6. Привести правовой порядок прекращения трудового договора по основаниям, не зависящим от воли сторон.

7. Привести правовой порядок прекращения срочного трудового договора.

8. Дать определение понятия и характеристику дисциплинарных проступков.

9. Привести правовой порядок наложения дисциплинарных взысканий.

10. Дать определение понятия и привести правовой порядок привлечения работника и работодателя к материальной ответственности.

11. Дать характеристику условиям и правовому порядку отстранения от работы.

12. Привести правовой порядок оформления увольнения.

13. Дать определение понятия и привести характеристику трудовых споров и правовому порядку их разрешения.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

Б. и К. были уволены 04.04.2011 г. по п. 1 ч. 1 ст. 81 ТК РФ (в связи с ликвидацией предприятия). О предстоящем увольнении они были предупреждены 01.02.2011 г. Б. и К. обратились в суд с исковыми требованиями о восстановлении на работе, считая, что предусмотренный законом порядок увольнения в связи с ликвидацией организации нарушен.

Какое решение вынесет суд? Дайте аргументированный ответ. За какое время до предстоящего увольнения в связи с ликвидацией предприятия должен уведомить работодатель своих работников?

Задача 2.

К. написал заявление об увольнении по собственному желанию. Заявление было подано за 2 недели до предполагаемого увольнения.

В какой момент издается приказ об увольнении работника по собственному желанию? Что будет, если в течение этих дней К. отзовет свое заявление? Дайте аргументированный ответ.

Задача 3.

С работником А. заключен трудовой договор от 31 августа 2010 г. сроком на 1 год. Трудовой договор с работником был прекращен 01.09.2011 г. в связи с истечением срока срочного трудового договора (ст. 79 ТК РФ). А. обратился в суд с требованием признать его увольнение незаконным, восстановить его на работе, оплатить вынужденный прогул.

Как должен поступить суд? Какой должен быть правильный правовой порядок прекращения трудового договора в данном случае? Дайте аргументированный ответ.

Задача 4.

Гражданка С. работала в детском саду в должности медицинской сестры. Приказом администрации она была уволена с работы по п. 5 ч. 1 ст. 81 ТК РФ. Поводом для увольнения послужили отказы С. выполнить распоряжение заведующей — принимать участие в уборках территории детского сада. Считая увольнение неправильным, С. обратилась в суд с иском о восстановлении на работе. Суд в иске отказал. Прокурор района опротестовал решение суда.

Решите спор по существу. Прав ли прокурор района, внесший протест на решение суда? Аргументируйте свой ответ.

Задача 5.

Медицинская сестра Ш., работающая в больнице города Архангельска, 14 мая обратилась к администрации с заявлением об увольнении по собственному желанию. К моменту увольнения Ш. была беременна. На пятый день после подачи заявления она обратилась к администрации с просьбой возвратить ей заявление, так как изменила свое намерение расторгнуть трудовой договор. Однако администрация отказала Ш. в возврате заявления и издала приказ об увольнении по истечении двух недель.

Правомерны ли действия администрации? В каких случаях заявление об увольнении не может быть отозвано и приказ об увольнении будет издан? Решите спор по существу. Аргументируйте свой ответ.

Задача 6.

М. обратилась 10 февраля с письменным заявлением к администрации поликлиники, где она работала медицинским регистратором, с просьбой уволить ее с работы, так как она намерена перейти на работу в другое учреждение, где ей предлагают работу бухгалтера. 25 марта того же года администрация издала приказ об увольнении М. по собственному желанию. Медицинский регистратор М. обратилась в комиссию по разрешению трудовых споров для обжалования увольнения. При этом она объяснила, что в феврале у нее действительно была возможность поступить на другую работу, но теперь у нее такой возможности нет.

Подлежит ли требование М. удовлетворению? Как поступать работодателю в случае, если по истечении срока предупреждения работодателя о предстоящем увольнении работника по собственному желанию работник и работодатель не настаивают на расторжение трудового договора? Дайте аргументированный ответ.

Задача 7.

Программиста ООО «Микрочип-Медицина» К. уволили по п. 7 ч. 1 ст. 81 ТК РФ с формулировкой «утрата доверия». Кроме того, в устной форме ему было объяснено, что утрата доверия произошла в связи с тем, что у руководства имелись данные о «скачивании» коммерческой информации фирмы (документов о платежеспособности, о заработной плате и т.д.) с целью передачи конкурирующей фирме. Программист К. обратился в суд с требованием признать его увольнение незаконным, восстановить его на работе, оплатить вынужденный прогул.

Можно ли считать указанные претензии к программисту законными, если работник ценностей не обслуживал, и никаких условий о неразглашении коммерческой тайны в трудовом договоре не было? Законно ли увольнение К.? Решите возникший трудовой спор по существу. Дайте аргументированный ответ.

Задача 8.

В. — старшая медицинская сестра отделения пульмонологии 63-х лет в течение 2-х месяцев подряд отказывалась пройти периодический медицинский осмотр по направлению доверенного врача учреждения здравоохранения и предоставляла справки об удовлетворительном состоянии своего здоровья из иных лечебных учреждений города. За отказ в выполнении требований приказами по учреждению старшая медицинская сестра В. первоначально было объявлено замечание, затем выговор. Через 8 дней после вынесения последнего взыскания В. была уволена по основаниям п. 5 ч.1 ст. 81 ТК РФ «Расторжение трудового договора по инициативе работодателя вследствие неоднократного неисполнения работником без уважительных причин трудовых обязанностей, если он имеет дисциплинарное взыскание». В. обратилась в суд с требованием признать ее увольнение незаконным, восстановить ее на работе, оплатить вынужденный прогул.

Правомерны ли действия администрации в объявлении взысканий? Возможно ли повторное наложение взысканий за одно и то же или аналогичное деяние? Законно ли увольнение В.? Решите спор по существу. Аргументируйте свой ответ.

Задача 9.

Дежурная медицинская сестра терапевтического отделения М., осуществляя уборку отделения, находясь в подсобном помещении, предназначенном для хранения моющих средств, не удержала ведро с теплой водой и опрокинула его на порошки и другие моющие средства, стоящие на полу. В результате проникновения влаги через бумажную упаковку, большое количество санитарных средств было повреждено и стало непригодным для дальнейшего использования. Старшая медицинская сестра отделения Ф. составила необходимые документы и передала их на рассмотрение администрации лечебного учреждения.

К каким видам дисциплинарной ответственности может быть привлечена медицинская сестра М.? Повлияет ли на вид дисциплинарного взыскания то, что М. возместила стоимость испорченных санитарных средств? Расскажите правовую регламентацию наложения взыскания в данном случае. Дайте аргументированный ответ.

Задача 10.

При утверждении правил внутреннего трудового распорядка на одном из медицинских организаций было предложено в перечень мер дисциплинарного взыскания включить: постановку на вид, замечание, предупреждение, выговор, строгий выговор, лишение отпуска для прогульщиков, штраф до 75 000 руб., а для лиц, появившихся на работе в нетрезвом состоянии — перевод на низкооплачиваемую работу и увольнение.

Дайте правовую оценку проекту локального нормативного правового акта. Возможно ли введение локальным нормативным правовым актом санкций, ухудшающих положение работника и не предусмотренных ТК РФ? Дайте аргументированный ответ.

Задача 11.

Врач отдела статистики В. потеряла выданный ей для работы калькулятор стоимостью 590 руб. Взамен она предложила аналогичный прибор стоимостью 480 руб. Администрация отказалась и предложила В. внести в кассу 590 руб. — стоимость утраченного калькулятора. В. отказалась внести указанную сумму.

Какой порядок возмещения ущерба установлен действующим законодательством? В каком порядке и в каком объеме администрация может удержать с В. стоимость утраченного калькулятора? Подлежит ли требование администрации удовлетворению? Дайте аргументированный ответ.

Задача 12.

Б. обратилась в районный суд с заявлением о восстановлении на работе в качестве врача-педиатра участкового, так как приказ о ее увольнении в связи с сокращением штата (п. 2 ч.1 ст. 81 ТК РФ) был издан в то время, когда она находилась в очередном отпуске. Истица также указала, что уволена без согласия «профкома», а кроме того, она, как мать-одиночка, имеет перед другими преимущества при решении вопроса об увольнении. К заявлению Б. приложила выписку из протокола заседания комиссии по разрешению трудовых споров, в которой указано, что при решении вопроса голоса членов комиссии разделились поровну. Судья отказал Б. в приеме искового заявления, пояснив, что данный трудовой спор суду не подведомствен.

Законно ли действие судьи? Куда следует обратиться Б.? Расскажите правовой порядок увольнения в связи с сокращением штата работников? Кто не может быть уволен и у кого имеется преимущественное право на оставление на работе при решении вопроса об увольнении в связи с сокращением штата? Решите спор по существу. Дайте аргументированный ответ.

Задача 13.

При рассмотрении в суде искового заявления В. к акционерному обществу о восстановлении на работе выяснилось, что в коллективном договоре данной организации были закреплены два условия, не предусмотренные в действующем законодательстве о труде, но не ухудшающие положение работников по сравнению с законодательством. Первое касалось необходимости учета мнения выборного профсоюзного органа при увольнении работников по инициативе работодателя по всем основаниям ст. 81 ТК РФ. Второе условие ограничивало перечень оснований расторжения трудового договора по инициативе работодателя. В коллективном договоре закреплялось, что при нарушении работником трудовых обязанностей руководитель вправе объявить ему выговор (в том числе за прогул), а при неоднократном нарушении – расторгнуть трудовой договор с учётом первого условия. В. же был уволен за прогул и без учета мнения профсоюзного органа. В суде возник вопрос о применимости указанных условий для решения вопроса о правомерности увольнения В.

Какое решение примет суд? Возможно ли введение локальным нормативным правовым актом санкций, не ухудшающих положение работника и не предусмотренных ТК РФ? Правомерно ли увольнение В.? Дайте аргументированный ответ.

Задача 14.

Санитар М. был призван в вооружённые силы 26 июня 2010 года. На его место был принят С. В связи с демобилизацией по состоянию здоровья М. возвратился в медицинское учреждение и потребовал предоставления ему прежней работы. Администрация отказала ему в этом, сославшись на то, что принятый на его место С. справляется со своими обязанностями. Гражданин М. обратился в суд с требованием признать восстановить его на работе со дня увольнения и оплатить вынужденный прогул.

По какому основанию (по какой статье ТК РФ) был изначально уволен М.? Законен ли отказ администрации в восстановлении вновь на работу на прежнее место М.? Законны ли требования гражданина М.? Как следует разрешить спор? Дайте аргументированный ответ.

Задача 15.

Слесарь поликлиники Ф. за нарушение общественного порядка на торжественном вечере, посвященном профессиональному празднику, проходившему в специально арендованном месте, был уволен по п.5 ч. 1 ст. 81 ТК РФ (расторжение трудового договора по инициативе работодателя вследствие неоднократного неисполнения работником без уважительных причин трудовых обязанностей, если он имеет дисциплинарное взыскание). За 2 месяца до этого случая на Ф. было наложено дисциплинарное взыскание за опоздание на работу. Ф. обратился с иском о восстановлении на работе.

Имеются ли законные основания для увольнения Ф. в данном случае? Решите спор по существу. Аргументируйте свой ответ.

Практические навыки: уметь написать объяснительную записку в случае наложения взыскания, уметь написать заявление на расторжение трудового договора, уметь пользоваться нормативными правовыми документами и применять их при разрешении трудовых споров.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

Законодательные материалы

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 12

Выберите один правильный ответ.

1. РАБОТНИК ИМЕЕТ ПРАВО РАСТОРГНУТЬ ТРУДОВОЙ ДОГОВОР, ПРЕДУПРЕДИВ ОБ ЭТОМ РАБОТОДАТЕЛЯ В ПИСЬМЕННОЙ ФОРМЕ ЗА

1) за 3 месяца

2) за 2 недели

3) за 3 недели

4) за 1 месяц

5) за 2 месяца

2. ТРУДОВОЙ ДОГОВОР МОЖЕТ БЫТЬ РАСТОРГНУТ И ДО ИСТЕЧЕНИЯ СРОКА ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ РАБОТНИКА ОБ УВОЛЬНЕНИИ

1) по инициативе работодателя

2) по инициативе работодателя с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации

3) по соглашению между работником и работодателем

4) по соглашению сторон трудового договора при наличии разрешения органа опеки и попечительства

5) по постановлению суда

3. ТРУДОВОЙ ДОГОВОР МОЖЕТ БЫТЬ РАСТОРГНУТ ПО СОГЛАШЕНИЮ СТОРОН

1) по истечении двух недель со дня заключения трудового договора

2) в любое время

3) в течение одного года работы у данного работодателя

4) в любое время, за исключением ночного

5) через 5 лет после заключения

4. СМЕНА СОБСТВЕННИКА ИМУЩЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ КАК ОСНОВАНИЕ РАСТОРЖЕНИЯ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА ПО ИНИЦИАТИВЕ РАБОТОДАТЕЛЯ РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ В ОТНОШЕНИИ

1) экономиста

2) начальника юридического отдела

3) заместителя руководителя организации

4) юрисконсульта

5) медицинского регистратора

5. ПРОГУЛОМ СЧИТАЕТСЯ ОТСУТСТВИЕ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ БЕЗ УВАЖИТЕЛЬНЫХ ПРИЧИН БОЛЕЕ

1) двух часов подряд в течение рабочего дня

2) трех часов подряд в течение рабочего дня

3) четырех часов подряд в течение рабочего дня

4) шести часов подряд в течение рабочего дня

5) десяти часов подряд в течение рабочего дня

6. ДИСКВАЛИФИКАЦИЯ ИЛИ ИНОЕ АДМИНИСТРАТИВНОЕ НАКАЗАНИЕ, ИСКЛЮЧАЮЩЕЕ ВОЗМОЖНОСТЬ ИСПОЛНЕНИЯ РАБОТНИКОМ ОБЯЗАННОСТЕЙ ПО ТРУДОВОМУ ДОГОВОРУ ЯВЛЯЕТСЯ

1) основанием прекращения трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон

2) виновным основанием расторжения трудового договора по инициативе третьих лиц

3) основанием прекращения трудового договора вследствие нарушения установленных Трудовым кодексом Российской Федерации или иным федеральным законом правил заключения трудового договора

4) основанием расторжения трудового договора по соглашению сторон

5) основание расторжения трудового договора по инициативе работодателя

7. В ПЕРИОД ОТСТРАНЕНИЯ РАБОТНИКА ОТ РАБОТЫ (НЕДОПУЩЕНИЯ К РАБОТЕ) ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА

1) начисляется и выплачивается

2) удерживается

3) начисляется, но не выплачивается

4) не начисляется

5) передается в фонд профсоюза

8. В ПЕРИОД ПРИОСТАНОВЛЕНИЯ РАБОТЫ ВВИДУ ЗАДЕРЖКИ ВЫПЛАТЫ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ РАБОТНИК В СВОЕ РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ

1) обязан присутствовать на своем рабочем месте

2) вправе отсутствовать на своем рабочем месте

3) вправе отсутствовать на своем рабочем месте только с разрешения работодателя

4) вправе отсутствовать на своем рабочем месте после уведомления первичной профсоюзной организации

5) обязан присутствовать на своем рабочем месте половину рабочего времени

9. ВИДЫ ДИСЦИПЛИНАРНЫХ ВЗЫСКАНИЙ УСТАНАВЛИВАЮТСЯ

1) коллективным договором

2) локальными нормативными актами

3) по усмотрению работодателя

4) федеральными законами, уставами и положениями о дисциплине

5) судом

10. СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАРНЫХ ВЗЫСКАНИЯХ В ТРУДОВУЮ КНИЖКУ

1) вносятся когда дисциплинарным взысканием является увольнение

2) вносятся по желанию работодателя

3) вносятся с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации

4) вносятся всегда

5) вносятся по желанию работника

11. ДИСЦИПЛИНАРНОЕ ВЗЫСКАНИЕ, НАЛОЖЕННОЕ НА РАБОТНИКА, ДЕЙСТВУЕТ В ТЕЧЕНИЕ

1) 3 лет со дня наложения

2) 6 месяцев со дня совершения проступка

3) 1 года со дня его наложения

4) всего периода работы у данного работодателя

5) 1 года со дня совершения проступка

12. РАБОТНИК ПОДЛЕЖИТ ОТ МАТЕРИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ, КОГДА УЩЕРБ ПРИЧИНЕН

1) вследствие непреодолимой силы

2) вследствие нормального хозяйственного риска

3) вследствие крайней необходимости или необходимой обороны

4) не при исполнении работником трудовых обязанностей

5) неправомерными действиями работодателя

13. К НЕЗАКОННЫМ СПОСОБАМ ЗАЩИТЫ ТРУДОВЫХ ПРАВ РАБОТНИКОВ ОТНОСИТСЯ

1) государственный контроль и надзор за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права

2) защита трудовых прав товарищеским судом

3) судебная защита

4) самозащита работниками трудовых прав

5) обращение в комиссию по разрешению трудовых споров

14. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ТРУДОВОЙ СПОР ВОЗНИКАЕТ МЕЖДУ

1) работодателем и выборным органом первичной профсоюзной организации

2) работодателем и лицом, заключившим договор на оказание услуг

3) работодателем и работниками (трудовым коллективом)

4) работником и работодателем

5) работником и государством

15. РАССМАТРИВАЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ТРУДОВОЙ СПОР В ОРГАНИЗАЦИИ

1) квалификационная комиссия

2) аттестационная комиссия

3) комиссия по разрешению трудовых споров

4) примирительная комиссия

5) согласительная комиссия

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 13

Тема: рабочее время и его виды.

Цели занятия: сформировать у студентов представление о понятии «рабочее время», правовой регламентации отдельных видов рабочего времени и продолжительности рабочего времени в здравоохранении.

Базисные знаниястуденты приобретают при изучении истории России, философии.

Учебная карта занятия:

1. Обсуждение темы занятия по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Понятия рабочего времени, нормальная и сокращенная продолжительность рабочего времени, неполное рабочее время. Характеристика условий установления сокращенной продолжительности рабочего времени и неполного рабочего времени. Особенности продолжительность ежедневной (еженедельной) работы в здравоохранении.

Правовая регламентация работы в ночное время, за пределами нормальной продолжительности рабочего времени по инициативе работника (совместительство), за пределами нормальной продолжительности рабочего времени по инициативе работодателя (сверхурочная работа). Понятие совмещение и его отличия от совместительства.

Определение понятия и классификация режимов рабочего времени. Понятие и правовая регламентация работы в условиях ненормированного рабочего дня и в режиме гибкого рабочего времени. Понятие и правовая регламентация разделения рабочего дня на части.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Дать определение понятия рабочего времени.

2. Привести характеристику измерителям рабочего времени (рабочий день, рабочая смена, рабочая неделя).

3. Дать определение понятиям и характеристику нормальной и сокращенной продолжительность рабочего времени.

4. Привести определение понятия неполное рабочее время и его характеристику.

5. Сформулировать особенности продолжительности ежедневной (еженедельной) работы в здравоохранении.

6. Привести правовой порядок работы в ночное время.

7. Дать характеристику правовой регламентации работы за пределами нормальной продолжительности рабочего времени по инициативе работника (совместительство).

8. Привести правовой порядок работы за пределами нормальной продолжительности рабочего времени по инициативе работодателя (сверхурочная работа).

9. Сформулировать определение понятия совмещение и его отличия от совместительства.

10. Дать определение понятия и классификацию режимов рабочего времени.

11. Привести определение понятиям и характеристику правовой регламентации работы в условиях ненормированного рабочего дня и в режиме гибкого рабочего времени.

12. Дать определение понятия и характеристику правовому порядку разделения рабочего дня на части.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

Санитарка-буфетчица М. педиатрического отделения городской больницы ежедневно приходила на один час раньше для того, чтобы принять молочные продукты и затем приступить к своим непосредственным обязанностям. Такая организация производства и труда введена была администрацией давно. По истечении пяти месяцев работы санитарка-буфетчица подсчитала, что она переработал 200 часов. Администрация учреждения отказалась оплачивать дополнительное время в связи с тем, что не М. работала сверх установленного времени по своей инициативе (администрация ей поручения не давала). В связи с этим М. обратилась в комиссию по разрешению трудовых споров с заявлением о принуждении работодателя к оплате сверхурочной работы.

Законны ли требования М.? Имеется ли в данном случае сверхурочная работа? Как должна быть оплачена такая работа сверх установленного времени? Решите трудовой спор по существу. Аргументируйте свой ответ.

Задача 2.

С. поступила на работу на условиях 8-часового рабочего дня. Через три месяца после начала работы С. обратилась к руководителю с письменным заявлением, в котором просила установить для нее 4-часовой рабочий день в связи с беременностью. Руководитель в удовлетворении просьбы С. отказал. При этом он сослался на то, что 8-часовой рабочий день был установлен С. при заключении трудового договора по соглашению сторон. Уменьшение его продолжительности вдвое является изменением определенных сторонами условий трудового договора, которое также должно производиться по соглашению сторон. В данном случае согласие работодателя на уменьшение продолжительности рабочего времени С. отсутствует, так как это не отвечает интересам администрации. По условиям работы существует объективная необходимость пребывания С. на рабочем месте полный рабочий день. В связи с этим С. было отказано в установлении неполного рабочего дня. С. обратилась в комиссию по разрешению трудовых споров с заявлением о понуждении работодателя установить для нее неполный рабочий день.

Законны ли действия руководителя? В каких случаях работодатель обязан установить неполный рабочий день по просьбе работника? Решите трудовой спор по существу. Аргументируйте свой ответ.

Задача 3.

В правила внутреннего трудового распорядка организации было включено положение о том, что работники, опаздывающие на работу, должны отрабатывать период отсутствия на работе во внеурочное время без какой-либо дополнительной оплаты. В противном случае они подлежат увольнению за прогул по пп. «а» п. 6 ч. 1ст. 81 ТК РФ. В связи с тем, что данное положение противоречит ТК РФ, прокурор района вынес предписание устранить несоответствие правил внутреннего трудового распорядка Трудовому кодексу РФ.

Законно ли требование прокурора? Соответствует ли это положение правил внутреннего трудового распорядка трудовому законодательству? Возможно ли принудить опаздывающих работников к отработке пропущенного времени? Аргументируйте свой ответ.

Задача 4.

Старшая медицинская сестра отделения в устной форме предложила двух медицинским сестрам отделения остаться на 5 часов после смены для производства разгрузочных работ. Это поручение они выполнили и обратились к директору организации с требованием оплатить им сверхурочную работу. Однако руководитель организации, ссылаясь на отсутствие письменного приказа, отказал им в оплате. Данный отказ был мотивирован тем, что рабочие не возражали поработать дополнительно. Медицинские сестры обратились в комиссию по разрешению трудовых споров с заявлением о принуждении работодателя к оплате сверхурочной работы.

Следует ли данную работу считать сверхурочной? Были ли допущены нарушения трудового законодательства о сверхурочных работах? Должна ли быть компенсирована и в каком порядке указанная работа? Решите трудовой спор по существу. Аргументируйте свой ответ.

Задача 5.

В связи с необходимостью сдачи годового отчета врач отдела статистики К. в декабре неоднократно задерживалась после работы. В результате переработка за декабрь составила у К. 14 часов. Она обратилась к руководителю организации с просьбой компенсировать указанную переработку повышенной оплатой. Однако руководитель отказался удовлетворить просьбу К., сославшись на то, что она работала дополнительно не по распоряжению руководства, а по собственной инициативе. К. обратилась в комиссию по разрешению трудовых споров с заявлением о принуждении работодателя к оплате сверхурочной работы.

Прав ли руководитель организации? Следует ли данную работу считать сверхурочной? Были ли допущены нарушения трудового законодательства о сверхурочных работах? Должна ли быть компенсирована и в каком порядке указанная работа? Решите трудовой спор по существу. Аргументируйте свой ответ.

Задача 6.

Заместитель руководителя медицинской организации Б. по заданию руководителя выехал в командировку в организацию, расположенную в другом городе. В указанной организации была установлена шестидневная рабочая неделя с одним выходным днем в воскресенье. По возвращении из командировки Б. обратился к руководителю организации с просьбой оплатить сверхурочную работу в субботу по месту командировки, поскольку в его организации установлена пятидневная рабочая неделя с выходными днями в субботу и воскресенье. Руководитель отказал Б., считая его требования необоснованными. В связи с этим Б. обратился в суд.

Прав ли руководитель организации? Следует ли данную работу считать сверхурочной? Были ли допущены нарушения трудового законодательства о сверхурочных работах? Должна ли быть компенсирована и в каком порядке указанная работа? Как следует решить данный спор? Аргументируйте свой ответ.

Задача 7.

В связи с производственной необходимостью директор медицинской организации предложил всем работникам выйти на работу в субботу (выходной день), за что пообещал полагающийся им отгул присоединить к ежегодному отпуску. Ряд работников согласились с предложением директора, но многие заявили, что они хотят, чтобы работа в субботу была компенсирована двойной оплатой. Некоторые работники не согласились выйти на работу в выходной день, указав, что она возможна только по распоряжению правительства РФ.

Законны ли действия директора и работников организации? В каких случаях и на основании чего возможно привлечение работников к работе в выходной день? Как компенсируется эта работа? Аргументируйте свой ответ.

Задача 8.

Секретарь Ш. работала в приемной главного врача и училась на вечернем отделении медицинского института. Она попросила администрацию установить ей неполный рабочий день, чтобы иметь больше свободного времени для учебы, но главный врач в этой просьбе отказал. Ш. обратилась в комиссию по разрешению трудовых споров с заявлением о принуждении работодателя установить для нее неполный рабочий день.

Обязана ли была администрация удовлетворить ее просьбу? Решите трудовой спор по существу. Аргументируйте свой ответ.

Задача 9.

В связи с необходимостью завершения дополнительной диспансеризации сотрудников ЧТПЗ заместитель главного врача медицинского центра ЧТПЗ отдал распоряжение оставаться всем врачам на работе до полного завершения потока пациентов на сегодня. В связи с этим указанные работники переработали на объекте сверх своей ежедневной нормы по 4 часа. Работники поинтересовались: как будет компенсирована такая переработка? Однако заместитель главного врача ответил, что, поскольку сотрудники ЧТПЗ были доставлены с нарушением установленного времени их подвоза, а медицинские работники часть времени в течение рабочего дня фактически не работали (не вели прием пациентов), никакой компенсации за дополнительные часы работы работникам не полагается. Сотрудники медицинского центра ЧТПЗ обратились в комиссию по разрешению трудовых споров с заявлением о принуждении работодателя к оплате сверхурочной работы.

Имела ли место в данном случае сверхурочная работа? В каком размере будет оплачена работа? Решите трудовой спор по существу. Аргументируйте свой ответ.

Задача 10.

С. работала врачом-невропатологом в поликлинике метрополитена по сменному графику. 30 июня главный врач поликлиники установил новый график работы врачей невропатологов. Вместо сменного графика работы для С. был установлен график, согласно которому она должна выходить на работу ежедневно с понедельника по пятницу и работать с 11 до 17 часов. Российский союз локомотивных бригад железнодорожников, членом которого является С., обратился в суд с иском о признании названных приказов незаконными, ссылаясь на то, что изменение условий трудового договора производится только с согласия работника.

Возможно ли такое одностороннее изменение условий трудового договора по инициативе работодателя? Какое решение вынесет суд? Решите трудовой спор по существу. Аргументируйте свой ответ.

Задача 11.

17 апреля директор издал приказ о привлечении врача В. (инвалида II группы) к сверхурочной работе в связи с необходимостью срочной сдачи отчета. Начальник отдела где работал В. сообщил ему о содержании приказа. В. по окончании рабочего дня остался и работал сверхурочно.

Какие нарушения допустил директор, привлекая работника к сверхурочной работе? Как должен был поступить директор? Аргументируйте свой ответ.

Задача 12.

Медицинская сестра С., работающая в детском саду «Ромашка», обратилась к заведующей детским садом с заявлением об установлении ей неполного рабочего дня, поскольку ее сын школьник (14 лет) плохо учится, прогуливает занятия в школе и поэтому ей необходимо уделять ему больше внимания. Заведующая в просьбе отказал, мотивируя свой отказ тем, что отсутствие медицинской сестры на рабочем месте приведет к тому, что медицинская помощь детям будет оказываться не в полном объеме. С. обратилась в комиссию по разрешению трудовых споров с заявлением о принуждении работодателя установить для нее неполный рабочий день.

Определите правомерность отказа заведующей. Была ли обязана заведующая детским садом установить для медицинской сестры неполный рабочий день? Решите трудовой спор по существу. Аргументируйте свой ответ.

Задача 13.

Для своевременного выполнения плана по дополнительной диспансеризации директор ООО «Диспансер-М» своим приказом установил для всех работников организации шестидневную рабочую неделю с восьмичасовым рабочим днем. Работники организации обратились к юрисконсульту с просьбой прокомментировать изданный приказ.

Дайте правовую оценку приказа директора. Какие другие варианты организации работы в целях выполнения плана по дополнительной диспансеризации возможны в рамках действующего трудового законодательства? Аргументируйте свой ответ.

Задача 14.

В связи с изменением организационных и технологических условий труда, чтобы сохранить рабочие места и не допустить массового увольнения работников, работодатель ввел режим неполного рабочего дня сроком на шесть месяцев.

Дайте аргументированную правовую оценку действия работодателя. Расскажите правовой порядок установления неполного рабочего дня по инициативе работодателя. Как должен поступить работодатель в данном случае? Приведите схему его действий. Аргументируйте свой ответ.

Задача 15.

С., имеющий согласно трудовому договору ненормированный рабочий день, систематически (по 4-5 раз в неделю в течение 1 года) привлекался к выполнению трудовых функций за пределами нормальной продолжительности рабочего дня. Считая, что в отношении его нарушается трудовое законодательство, С. обратился с письменной жалобой к руководителю организации.

От имени юрисконсульта организации подготовьте ответ на жалобу работника. На каких условиях работник, работающий на условиях ненормированного рабочего дня, может привлекаться к работе вне нормальной продолжительности рабочего времени? Дайте аргументированный ответ.

Практические навыки: уметь написать заявление о переводе на особый режим рабочего времени и использовать полученные знания в случае нарушения трудового права на режим работы.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

Законодательные материалы

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 13

Выберите один правильный ответ.

1. В ТРУДОВОМ ПРАВЕ ВЫДЕЛЯЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ВИДЫ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ

1) нормальное, ночное, гибкое

2) нормальное, сокращенное, неполное

3) нормальное, ненормированное

4) сокращенное, неполное, посменное

5) полное, неполное, нормальное

2. НОРМАЛЬНАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ ДОЛЖНА БЫТЬ МЕНЕЕ

1) 30 часов в неделю

2) 16 часов в неделю

3) 40 часов в неделю

4) 65 часов в месяц

5) 100 часов в месяц

3. СОКРАЩЕННАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ УСТАНАВЛИВАЕТСЯ ДЛЯ РАБОТНИКОВ, ЗАНЯТЫХ НА РАБОТАХ С ВРЕДНЫМИ И (ИЛИ) ОПАСНЫМИ УСЛОВИЯМИ ТРУДА

1) не более 36 часов в неделю

2) не более 16 часов в неделю

3) не более 20 часов в неделю

4) не более 30 часов в неделю

5) не более 40 часов в неделю

4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ РАБОЧЕГО ДНЯ ИЛИ СМЕНЫ, НЕПОСРЕДСТВЕННО ПРЕДШЕСТВУЮЩИХ НЕРАБОЧЕМУ ПРАЗДНИЧНОМУ ДНЮ, УМЕНЬШАЕТСЯ

1) на 1 час

2) на 2 часа

3) на 3 часа

4) на 30 минут

5) на 15 минут

5. К НОЧНОМУ ВРЕМИ ОТНОСИТСЯ

1) время с 21 часов до 5 часов

2) время с 22 часов до 6 часов

3) время с 00 часов до 6 часов

4) время с 00 часов до 8 часов

5) время с 00 часов до 12 часов

6. ПО СОГЛАШЕНИЮ СТОРОН ТРУДОВОГО ДОГОВОРА УСТАНОВИТЬ В ДАЛЬНЕЙШЕМ (ЧЕРЕЗ НЕКОТОРОЕ ВРЕМЯ) РАБОТНИКУ НЕПОЛНЫЙ РАБОЧИЙ ДЕНЬ ИЛИ НЕПОЛНУЮ РАБОЧУЮ НЕДЕЛЮ

1) при условии, что это было оговорено сразу при приеме на работу, в противном случае работник в последующем теряет такое право

2) только несовершеннолетним

3) в любое время в течение действия трудового договора

4) только определенным категориям работников

5) только инвалидам

7. ДЛЯ РАБОТНИКОВ, ЗАНЯТЫХ НА РАБОТАХ С ВРЕДНЫМИ И (ИЛИ) ОПАСНЫМИ УСЛОВИЯМИ ТРУДА, ГДЕ УСТАНОВЛЕНА СОКРАЩЕННАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ, МАКСИМАЛЬНО ДОПУСТИМАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЕЖЕДНЕВНОЙ РАБОТЫ (СМЕНЫ) ДОЛЖНА БЫТЬ МЕНЕЕ

1) при 36 –часовой рабочей неделе – 5 часов

2) при 36 –часовой рабочей неделе – 7 часов

3) при 36 –часовой рабочей неделе – 6 часов

4) при 36 –часовой рабочей неделе – 8 часов

5) при 36 – часовой рабочей неделе – 10 часов

8. ДЛЯ РАБОТНИКОВ, ЗАНЯТЫХ НА РАБОТАХ С ВРЕДНЫМИ И (ИЛИ) ОПАСНЫМИ УСЛОВИЯМИ ТРУДА, ГДЕ УСТАНОВЛЕНА СОКРАЩЕННАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ, МАКСИМАЛЬНО ДОПУСТИМАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЕЖЕДНЕВНОЙ РАБОТЫ (СМЕНЫ) ДОЛЖНА БЫТЬ МЕНЕЕ

1) при 30-часовой рабочей неделе и менее – 8 часов

2) при 30-часовой рабочей неделе и менее – 6 часов

3) при 30-часовой рабочей неделе и менее – 10 часов

4) при 30-часовой рабочей неделе и менее – 4 часа

5) при 30-часовой рабочей неделе и менее – 2 часа

9. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ РАБОТЫ (СМЕНЫ) В НОЧНОЕ ВРЕМЯ

1) сокращается на 2 часа с последующей отработкой

2) сокращается на 1 час без последующей отработки

3) сокращается на 3 часа без последующей отработки

4) сокращается на 4 часа без последующей отработки

5) не сокращается

10. РАБОТА ЗА ПРЕДЕЛАМИ НОРМАЛЬНОЙ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ МОЖЕТ ПРОИЗВОДИТЬСЯ

1) по инициативе работника

2) по инициативе работодателя

3) как по инициативе работника, так и по инициативе работодателя

4) по инициативе комиссии по разрешению трудовых споров

5) по решению суда

11. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ СВЕРХУРОЧНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ КАЖДОГО РАБОТНИКА ДОЛЖНА БЫТЬ МЕНЕЕ

1) четырех часов в течение двух дней подряд и 120 часов в год

2) 5-ти часов в течение трех дней подряд и 100 часов в год

3) 2-х часов в течение двух дней подряд и 80 часов в год

4) четырех часов в течение двух дней подряд и 115 часов в год

5) 300 часов в год

12. НЕНОРМИРОВАННЫЙ РАБОЧИЙ ДЕНЬ – ЭТО

1) работа в режиме гибкого рабочего времени

2) сменная работа

3) особый режим работы, в соответствии с которым отдельные работники могут по распоряжению работодателя при необходимости эпизодически привлекаться к выполнению своих трудовых функций за пределами установленной для них продолжительности рабочего времени

4) особый режим работы, в соответствии с которым отдельные работники могут по распоряжению работодателя при необходимости еженедельно привлекаться к выполнению своих трудовых функций за пределами установленной для них продолжительности рабочего времени

5) работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени

13. РАБОТА В ТЕЧЕНИЕ ДВУХ СМЕН ПОДРЯД

1) запрещается ТК РФ

2) не запрещается ТК РФ

3) приветствуется работодателем

4) может быть установлена по соглашению сторон

5) разрешается по решению суда

14. СВЕРХУРОЧНАЯ РАБОТА – ЭТО

1) работа, выполняемая работником по инициативе работодателя за пределами установленной для работника продолжительности рабочего времени: ежедневной работы (смены), а при суммированном учете рабочего времени — сверх нормального числа рабочих часов за учетный период

2) работа, выполняемая работником по собственной инициативе за пределами установленной для работника продолжительности рабочего времени: ежедневной работы (смены), а при суммированном учете рабочего времени ‑ сверх нормального числа рабочих часов за учетный период

5) работа по решению суда

15. РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ – ЭТО

1) время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые в соответствии с ТК РФ, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации относятся к рабочему времени

2) время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности

5) время перерыва на отдых и прием пищи

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 14

Тема: время отдыха и его виды.

Цели занятия: сформировать у студентов представление о понятии «время отдыха», правовой регламентации отдельных видов времени отдыха.

Базисные знаниястуденты приобретают при изучении истории России, философии.

Учебная карта занятия:

1. Обсуждение темы занятия по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Понятие и классификация времени отдыха. Понятие и характеристика перерыва для отдыха и питания и специальных перерывов для обогревания и отдыха. Продолжительность еженедельного непрерывного отдыха. Понятие и характеристика выходных и нерабочих праздничных дней. Случаи привлечения работников к работе в выходные и праздничные дни. Понятие ежегодного оплачиваемого отпуска и его продолжительность. Особенность ежегодных дополнительных оплачиваемых отпусков в здравоохранении. Правовой порядок предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков. Правовой порядок продления, перенесения и разделения ежегодного оплачиваемого отпуска. Правовая регламентация процедуры отзыва из отпуска. Правовой порядок реализации права на отпуск при увольнении работника. Понятие и правовая регламентация предоставления отпуска без сохранения заработной платы.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Сформулировать определение понятия и классификацию времени отдыха.

2. Дать определение понятия и характеристику перерыва для отдыха и питания и специальных перерывов для обогревания и отдыха.

3. Охарактеризовать продолжительность еженедельного непрерывного отдыха.

4. Привести определение понятия и характеристику выходных и нерабочих праздничных дней.

5. Дать характеристику случаям привлечения работников к работе в выходные и праздничные дни.

6. Привести определение понятия ежегодного оплачиваемого отпуска и характеристику его продолжительности.

7. Дать характеристику порядка предоставлений и использования ежегодного оплачиваемого отпуска.

8. Сформулировать особенности ежегодных дополнительных оплачиваемых отпусков в здравоохранении.

9. Привести правовой порядок продления, перенесения и разделения ежегодного оплачиваемого отпуска.

10. Привести правовую регламентацию процедуры отзыва из отпуска.

11. Охарактеризовать правовую регламентацию денежной компенсации за неиспользованный отпуск.

12. Дать характеристику правовому порядку реализации права на отпуск при увольнении работника.

13. Привести определение понятия и характеристику правовой регламентации предоставления отпуска без сохранения заработной платы.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

Санитарка больницы А. ушла в отпуск по графику с 20 мая 2012 г. на 28 календарных дней. 31 мая 2012 г. она была госпитализирована в связи с острым приступом аппендицита. Срок госпитализации составил 2 недели, по истечении которых она по заключению врача могла приступить к труду. В связи с тем, что санитарка А. фактически не отдыхала, а болела, она обратилась в администрацию больницы с требованием продлить отпуск на 2 недели.

Подлежит ли требование А. удовлетворению? Как следует решить вопрос о дальнейшем использовании отпуска в случае болезни работника? Аргументируйте свой ответ.

Задача 2.

В конце августа к главному врачу городской больницы обратилась с просьбой предоставить отпуск без сохранения заработной платы в размере 10 дней медицинская сестра хирургического отделения, имеющая двух детей в возрасте до 12 лет, для подготовки детей к учебному году. Руководитель медицинской организации отказал в просьбе, сославшись на сложности в подборе замены на смены (неполная укомплектованность штата). При этом он подчеркнул, что такой отпуск можно было бы представить при условии его последующей отработки. Медицинская сестра обратилась в комиссию по разрешению трудовых споров с заявлением о понуждении работодателя отпустить ее в отпуск без сохранения заработной платы.

Законно ли решение администрации в отказе предоставления отпуска? Необходима ли последующая отработка в случае предоставления отпуска без сохранения заработной платы? Решите спор по существу. Аргументируйте свой ответ.

Задача 3.

В выходной день 19 июля 2012 г. акушер-гинеколог Е. находился на даче. Ему позвонили из больницы, попросили срочно выйти на работу в связи с болезнью другого врача (очередного дежурного врача). Он отказался, объяснив, что не успеет приехать своевременно, так как находится в 200 км. от больницы.

Законен ли отказ Е. от выхода на работу? Как следует поступить в данной ситуации? Аргументируйте свой ответ. Расскажите правовой порядок отзыва в выходной день.

Задача 4.

А. работает в инфекционном отделении городской больницы санитаркой. 7 января 2012 г. в день Рождества Христова (в ее рабочий день) дежурный врач отделения попросил ее провести санитарную обработку палаты после выписки больного. А заявила, что работать в праздники грех, и отказалась.

Законен ли отказ А. от работы? В чем особенность привлечения медицинских работников к работе в выходные и праздничные дни? Дайте аргументированный ответ.

Задача 5.

Врач бригады «Скорой медицинской помощи» Н. обратился в выборный профсоюзный орган с жалобой, в которой выразил несогласие с установленным ему графиком сменности. Его выходные дни по графику в 2012 г. несколько раз совпадали с праздничными днями — Новым годом, Днем защитника отечества, Днем России, но никакого переноса выходного дня не производилось.

Как следует разрешить данный спор? Должны ли быть перенесены выходные дни в данном случае? В каких случаях происходит перенос выходных и праздничных дней? Аргументируйте свой ответ.

Задача 6.

К. работает санитаром морга в Ямало-Ненецком автономном округе. 8 июня 2012 г. он обратился к работодателю с заявлением о предоставлении ему с 1 июля ежегодного оплачиваемого отпуска в соответствии с графиком отпусков на 2012 г. К. просил присоединить к нему отпуск за 2011 г., который он не использовал по просьбе администрации.

Имеет ли К. право на дополнительный отпуск? Какова продолжительность этого отпуска? В чем особенность предоставления отпуска в соответствие с данной профессией? Определите суммарную продолжительность отпуска К. Аргументируйте свой ответ.

Задача 7.

11 марта 2012 г. З. была принята в ООО «Медицина» на должность медицинского регистратора. 30 марта2012 г. она сломала руку и до 1 мая 2012 г. являлась временно нетрудоспособной. 15 сентября 2012 г. З. обратилась к работодателю о предоставлении ей ежегодного оплачиваемого отпуска. Руководитель медицинской организации отказал в отпуске, мотивировав тем, что З. не отработала положенное время для отпуска. Медицинский регистратор З., не согласная с этим, обратилась в комиссию по разрешению трудовых споров с заявлением о понуждении работодателя отпустить ее в отпуск.

Законны ли требования З.? Через какое время с начала работы работник вправе уйти в очередной оплачиваемый отпуск и на какое время? Влияет ли на отпуск наличие и продолжительность временной нетрудоспособности? Решите спор по существу. Аргументируйте свой ответ.

Задача 8.

К. находился в ежегодном оплачиваемом отпуске с 21 июля по 17 августа 2012 г. 11 августа его вызвали в суд для участия в судебном процессе в качестве присяжного заседателя. Судебное разбирательство проходило с 11 по 22 августа. 24 августа К.обратился к работодателю с просьбой о продлении отпуска.

Подлежит ли данная просьба удовлетворению? Влияет ли на продолжительность отпуска выполнение гражданских обязанностей? От имени работодателя дайте аргументированный ответ.

Задача 9.

Р. работает профессором в медицинском университете, финансируемом из бюджета РФ. Продолжительность его ежегодного оплачиваемого отпуска составляет 56 календарных дней. В 2011 и 2012 году он ежегодно являлся членом приемной комиссии с 1 по 20 июля. Использовать указанные 20 дней отпуска в другое время в течение учебного года у него не было возможности. 18 сентября 2012 года он написал заявление о замене 40 календарных дней отпуска денежной компенсацией.

Допускается ли замена части отпусков Р. денежной компенсацией? Дайте аргументированный ответ.

Задача 10.

П. работал по срочному трудовому договору, заключенному на пять лет — с 15 апреля 2007 г. по 15 апреля 2012 г. Он написал заявление о предоставлении ему с 1 марта 2012 г. отпуска за два года работы, так как в 2011 г. он не использовал право на отпуск по просьбе работодателя. Продолжительность отпуска за два года составила 84 календарных дня. Работодатель издал приказ, в котором первым пунктом удовлетворил просьбу Панкратова, вторым — уволил его 15 апреля в связи с истечением срока договора, а третьим — распорядился о выплате денежной компенсации за неиспользованные дни отпуска.

Соответствуют ли действия работодателя закону? Если нет, то в каких положениях? Когда должен быть уволен П.? Дайте аргументированный ответ.

Задача 11.

К. (1924 г.р.), инвалид Великой Отечественной войны II степени, потребовал от работодателя предоставить ему отпуск без сохранения заработной платы продолжительностью 109 календарных дней: 35 календарных дней как участнику Великой Отечественной войны; 14 календарных дней как пенсионеру по старости; 60 календарных дней как инвалиду. Работодатель отказал ему, объяснив, что отпуск без сохранения заработной платы может быть предоставлен только по одному из перечисленных оснований. Но К. не согласился с доводами работодателя и обратился в комиссию по разрешению трудовых споров.

Законны ли требования К.? Может ли К. воспользоваться всеми привилегиями сразу? Как следует разрешить данный спор? Дайте аргументированный ответ.

Задача 12.

В период отпуска без сохранения заработной платы по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет С. получила извещение о начале государственных экзаменов в вузе, где она обучалась без отрыва от работы (по очно-заочной форме). Она обратилась к директору предприятия с заявлением, в котором ставила вопрос о предоставлении ей оплачиваемого учебного отпуска на период сдачи государственных экзаменов.

Какой ответ должен дать С. директор предприятия? Возможно ли предоставление отпуска в случае нахождения в другом отпуске? Если да, то на каких условиях? Дайте аргументированный ответ.

Задача 13.

Заведующий отделением К. с ее согласия была отозвана из ежегодного отпуска за 15 дней до окончания его срока в связи с необходимостью срочного составления отчета. Но за проработанные 15 дней заработную плату ей не выплатили. К. обратилась в комиссию по разрешению трудовых споров.

Как будет решен данный спор? Каким образом следует возместить К. то, что она, находясь в отпуске, фактически работала? Дайте аргументированный ответ.

Задача 14.

В связи с отсутствием сырья директор организации объявил рабочим цеха, что им предоставляется отпуск без сохранения заработной платы сроком на 20 дней. Большинство работников возражали против такого отпуска, поскольку и без того им задержали выплату заработной платы на два месяца. Четыре работника согласились уйти в отпуск, но при условии выплаты за этот период средней заработной платы.

Правильны ли действия директора? Если нет, то в чем? Вправе ли работники требовать оплаты за отпуск по инициативе работодателя? Если да, то в каком количестве? Дайте аргументированный ответ.

Задача 15.

Бухгалтер организации В. работала 1 и 2 мая. В конце мая В. обратилась к руководителю организации с просьбой компенсировать ей работу в праздничные дни, предоставив два дня отгула. Руководитель отказался удовлетворить просьбу В., указав, что работа в эти дни была оплачена.

Прав ли руководитель? Допускается ли замена отгула за работу в праздничные дни денежной компенсацией? Если да, то в каком объеме? Дайте аргументированный ответ.

Практические навыки: уметь написать заявление на отпуск и использовать полученные знания в случае нарушения трудового права на отдых.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

Законодательные материалы

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 14

Выберите один правильный ответ.

1. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПЕРЕРЫВА ДЛЯ ОТДЫХА И ПИТАНИЯ СОСТАВЛЯЕТ

1) от 10 до 30 минут

2) от 30 минут до 1 часа

3) от 30 минут до 2 часов

4) от 30 минут до 3 часов

5) от 2 часов до 3 часов

2. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЕЖЕНЕДЕЛЬНОГО НЕПРЕРЫВНОГО ОТДЫХА

1) не может быть менее 36 часов

2) не может быть менее 40 часов

3) не может быть менее 42 часов

4) не может быть более 30 часов

5) не может быть более 40 часов

3. ОБЩИМ ВЫХОДНЫМ ДНЕМ ПО ТК РФ ЯВЛЯЕТСЯ

1) суббота

2) воскресенье

3) суббота и воскресенье

4) первый вторник каждого месяца

5) понедельник

4. ПРИ СОВПАДЕНИИ ВЫХОДНОГО И НЕРАБОЧЕГО ПРАЗДНИЧНОГО ДНЕЙ

1) выходной день переносится на следующий после праздничного рабочий день

2) выходной день не переносится

3) увеличивается продолжительность основного ежегодного оплачиваемого отпуска

4) увеличивается продолжительность дополнительного ежегодного оплачиваемого отпуска

5) переносится на следующий год

5. ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ДРУГОГО ДНЯ ОТДЫХА РАБОТНИКУ, РАБОТАВШЕМУ В ВЫХОДНОЙ ИЛИ НЕРАБОЧИЙ ПРАЗДНИЧНЫЙ ДЕНЬ

1) возможно по соглашению сторон

2) невозможно, законодательством такая форма компенсации не допускается

3) возможно, если это предусмотрено локальным нормативным актом

4) возможно, если только предусмотрено коллективным договором

5) возможно, если это очень надо работнику

6. КАК ПРАВИЛО ЕЖЕГОДНЫЙ ОСНОВНОЙ ОПЛАЧИВАЕМЫЙ ОТПУСК ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ РАБОТНИКАМ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬЮ

1) 24 рабочих дня

2) 26 календарных дней

3) 28 календарных дней

4) 31 календарный день

5) 48 календарных дня

7. ПЕРЕРЫВЫ В ТЕЧЕНИЕ РАБОЧЕГО ДНЯ (СМЕНЫ)

1) в рабочее время включается полностью

2) в рабочее время не включается полностью

3) в рабочее время включается в размере 1/2 времени перерыва

4) в рабочее время включается в размере 30 минут независимо от времени перерыва

5) в рабочее время включается в размере 1 часа независимо от времени перерыва

8. ПРИ ПЯТИДНЕВНОЙ РАБОЧЕЙ НЕДЕЛЕ РАБОТНИКАМ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ

1) 2 выходных дня в неделю

2) 1 выходной день в неделю

3) 3 выходных дня в неделю

4) 4 выходных дня в неделю

5) 5 выходных дней в неделю

9. ПРИ ШЕСТИДНЕВНОЙ РАБОЧЕЙ НЕДЕЛЕ РАБОТНИКАМ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ

1) 2 выходных дня в неделю

2) 1 выходной день в неделю

3) 3 выходных дня в неделю

4) 4 выходных дня в неделю

5) 5 выходных дней в неделю

10. РАБОТНИКАМ С НЕНОРМИРОВАННЫМ РАБОЧИМ ДНЕМ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ЕЖЕГОДНЫЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ОПЛАЧИВАЕМЫЙ ОТПУСК, ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КОТОРОГО ДОЛЖНА РАВНЯТСЯ ИЛИ БЫТЬ БОЛЕЕ

1) 7 календарных дней

2) 5 календарных дней

3) 3 календарных дней

4) 1 календарного дня

5) 14 календарных дней

11. ПРАВО НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОТПУСКА ЗА ПЕРВЫЙ ГОД РАБОТЫ ВОЗНИКАЕТ У РАБОТНИКА ПО ИСТЕЧЕНИИ

1) 6 месяцев непрерывной работы

2) 11 месяцев непрерывной работы

3) 12 месяцев непрерывной работы

4) 2 лет непрерывной работы

5) 5 лет непрерывной работы

12. О ВРЕМЕНИ НАЧАЛА ОТПУСКА РАБОТНИК ДОЛЖЕН БЫТЬ ИЗВЕЩЕН

1) за 5 недель до его начала

2) за 2 недели до его начала

3) за 3 недели до его начала

4) за 1 месяц до его начала

5) за 1 год до его начала

13. ЕЖЕГОДНЫЙ ОПЛАЧИВАЕМЫЙ ОТПУСК БЫТЬ РАЗДЕЛЕН НА ЧАСТИ

1) по решению комиссии по разрешению трудовых споров

2) нет может быть разделен, ТК РФ это запрещает

3) но при этом хотя бы одна из частей этого отпуска должна быть не менее 14 дней

4) но при этом хотя бы одна из частей этого отпуска должна быть не менее 7 дней

5) только по решению руководителя организации

14. ЗАМЕНА ЕЖЕГОДНОГО ОПЛАЧИВАЕМОГО ОТПУСКА ДЕНЕЖНОЙ КОМПЕНСАЦИЕЙ

1) разрешается

2) запрещается

3) разрешается только в отношении части отпуска, превышающая 28 календарных дней, по письменному заявлению работника

4) разрешается только дополнительного отпуска

5) разрешается только по производственной необходимости

15. ОТПУСК, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЙ РАБОТНИКАМ НА ВРЕДНЫХ ИЛИ ОПАСНЫХ ОБЪЕКТАХ, ПРЕДОСТАВЛЯЮЩИЙСЯ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ‑ ЭТО

1) отпуск без сохранения заработной платы

2) основной ежегодный оплачиваемый отпуск

3) дополнительный ежегодный оплачиваемый отпуск

4) целевой отпуск

5) отпуск за выслугу лет

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 15

Тема: особенности регулирования трудовых отношений отдельных категорий граждан.

Цели занятия:сформировать у студентов представление об особенностях регулирования трудовых отношений отдельных категорий граждан.

Базисные знаниястуденты приобретают при изучении истории России, философии.

Учебная карта занятия:

1. Обсуждение темы занятия по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Классификация случаев установления особых условий труда. Особенности регулирования труда женщин, лиц с семейными обязанностями. Работы, на которых ограничивается применение труда женщин. Правовое регулирование перевода на другую работу беременных женщин и женщин, имеющих детей в возрасте до полутора лет. Характеристика отпуска по беременности и родам, по уходу за ребенком. Характеристика отпуска работникам, усыновившим ребенка. Особенности предоставления перерыва для кормления ребенка. Гарантии женщинам при установлении очередности предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков. Особенности предоставления дополнительного отпуска без сохранения заработной платы лицам, воспитывающим детей без матери. Особенности предоставления дополнительных выходных дней лицам, осуществляющим уход за детьми-инвалидами, и инвалидами с детства. Гарантии беременным женщинам и женщинам, имеющим детей, при расторжении трудового договора. Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет. Особенности проведения медицинских осмотров в возрасте до 18 лет. Особенности предоставления отпусков несовершеннолетним. Особенности направления в командировки, привлечения к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни несовершеннолетних. Особенности трудового регулирования труда руководителя организации, лиц, работающих по совместительству, принятых на срок до двух месяцев и на сезонные работы.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Привести классификацию случаев установления особых условий труда.

2. Дать общую характеристику особенностям регулирования труда женщин и лиц с семейными обязанностями.

3. Привести перечень работ, на которых ограничивается применение труда женщин.

4. Дать характеристику правовому порядку перевода на другую работу беременных женщин и женщин, имеющих детей в возрасте до полутора лет.

5. Дать характеристику отпуска по беременности и родам, по уходу за ребенком.

6. Привести правовой порядок предоставления отпуска работнику, усыновившему ребенка.

7. Привести особенности предоставления перерыва для кормления ребенка.

8. Охарактеризовать гарантии женщинам при установлении очередности предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков.

9. Привести характеристику особенностям предоставления дополнительного отпуска без сохранения заработной платы лицам, воспитывающим детей без матери.

10. Дать характеристику особенностям предоставления дополнительных выходных дней лицам, осуществляющим уход за детьми-инвалидами, и инвалидами с детства.

11. Привести характеристику гарантиям беременных женщин и женщин, имеющим детей, при расторжении трудового договора.

12. Дать характеристику особенностям регулирования труда работников в возрасте до 18 лет.

13. Привести характеристику особенностям проведения медицинских осмотров в возрасте до 18 лет.

14. Дать характеристику особенностям предоставления отпусков несовершеннолетним.

15. Привести характеристику особенностям направления в командировки, привлечения к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни несовершеннолетних.

16. Дать характеристику гарантиям граждан, совмещающих работу с учебой в учебных заведениях.

17. Сформулировать особенности трудового регулирования труда руководителя организации.

18. Дать характеристику особенностям регулирования труда лиц, работающих по совместительству.

19. Привести характеристику особенностям правового регулирования труда работников, принятых на срок до двух месяцев и на сезонные работы.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

В трудовой договор семнадцатилетнего Е. был внесен пункт, обязывающий его выходить на работу в выходные и праздничные дни, если администрация сочтет это необходимым.

Будет ли обладать юридической силой рассматриваемое условие трудового договора? В чем особенность привлечения несовершеннолетних к работе в выходные и праздничные дни? Аргументируйте свой ответ.

Задача 2.

Пятнадцатилетний И., учащийся школы, решил поработать в свободное от учебы время. При приеме на работу ему разъяснили, что для него будет установлено сокращенное рабочее время, оплачиваться оно будет пропорционально отработанному времени.

Правомерны ли данные разъяснения? Как регулируется продолжительность рабочего времени и его оплата для учащихся в возрасте до 18 лет? Аргументируйте свой ответ.

Задача 3.

А. была допущена главным врачом к работе в качестве санитарки. До начала работы она сдала в отдел кадров заявление о приеме на работу с резолюцией заведующего отделением, не возражавшего о приеме на работу, и трудовую книжку. С ней был проведен инструктаж по технике безопасности. Проработав три дня, А. представила справку о беременности и потребовала предоставления ей легкой работы, не связанной с поднятием тяжести. Администрация отстранила ее от работы, выдала ей трудовую книжку, сославшись на отсутствие письменного договора и приказа о приеме на работу. А. обратилась в суд с исковым заявлением о восстановлении на работе, об оплате вынужденного прогула и компенсации морального вреда.

Как должен поступить суд? Обязана ли администрация учреждения установить А. легкую работу? Если да, то в каких случаях? Аргументируйте свой ответ.

Задача 4.

Старший экономист Т. научно-исследовательского института, проработав 5 месяцев, ушла в отпуск по беременности и родам. По окончании послеродового отпуска она обратилась к директору института с просьбой предоставить ей очередной отпуск на 28 календарных дней. Однако директор отказал ей в этом, сославшись на то, что она не проработала в институте 6 месяцев и еще не приобрела права на ежегодный отпуск.

Имеет ли Т. право на очередной отпуск и на основании чего? Каков порядок предоставления ежегодного оплачиваемого отпуска после отпуска по беременности и родам? Аргументируйте свой ответ.

Задача 5.

Кормящая мать С. в течение шести месяцев не пользовалась перерывом для кормления ребенка в связи с отдаленностью своего места жительства от места работы. Когда работница прекратила кормить ребенка грудью, она потребовала от заведующего поликлиникой оплаты за неиспользованные перерывы на кормление ребенка как за работу в сверхурочное время. Администрация учреждения отказалась оплачивать работу, которая, по мнению работницы, признавалась сверхурочной. «Но должны же мне как-то компенсировать это время?» — спросила С. и обратилась к главному врачу больницы с заявлением удлинить ей отпуск на количество дней, которые в сумме составили перерывы на кормление ребенка. В удовлетворении ее просьбы вновь было отказано. Тогда С. обратилась в комиссию по разрешению трудовых споров организации с заявлением, в котором просила компенсировать ей работу во время перерыва на кормление ребенка дополнительной оплатой либо предоставлением дополнительного отпуска.

Дайте оценку правомерности требований работницы. Имеется ли в данном случае сверхурочная работа? Возможна ли замена перерыва для кормления ребенка денежной компенсацией, отгулами? Какое решение примет комиссия? Аргументируйте свой ответ.

Задача 6.

С. поступил на работу в возрасте 17 лет и 5 месяцев. По истечении 8 месяцев ему был предоставлен ежегодный отпуск продолжительностью 28 календарных дня. С. обратился к администрации с требованием о предоставлении ему отпуска в размере календарного месяца, поскольку он поступил на работу, будучи несовершеннолетним. Администрация отказала С. по той причине, что в момент предоставления отпуска ему уже исполнилось 18 лет и потому отпуск ему полагается на общих основаниях. Тогда С. обратился в комиссию по разрешению трудовых споров с заявлением о понуждении работодателя предоставить ему отпуск в размере календарного месяца.

Как должен быть решен данный спор? Аргументируйте свой ответ.

Задача 7.

В связи с болезнью фельдшера фельдшерско-акушерского пункта главный врач центральной районной больницы издал приказ, по которому фельдшеру П. надо выехать и заменить заболевшего медицинского работника. П. обратилась в областной департамент здравоохранения с просьбой отменить этот приказ, так как она одинока и у нее две дочери-школьницы (8 и 11 лет), за которыми нужен уход, а фельдшерско-акушерский пункт расположен в 30 км от райцентра.

Как следует разрешить жалобу П.? Аргументируйте свой ответ.

Задача 8.

Беременная С. (срок беременности 30 недель) получила извещение о начале экзаменационной сессии в вузе, где она обучалась с отрывом от работы (по заочной форме). Продолжительность сессии 4 недели. Она обратилась к директору предприятия с заявлением, в котором ставила вопрос о предоставлении ей оплачиваемого учебного отпуска на период сдачи сессии и в дальнейшем отпуск в связи с беременностью и родами.

Какой ответ должен дать С. директор предприятия? Каким образом должны предоставляться отпуска в данном случае? Дайте аргументированный ответ.

Задача 9.

Четырнадцатилетний санитар морга Н. обучается без отрыва от производства в 9-м выпускном классе вечерней школы. Администрация не предоставила ему сокращенный рабочий день в связи с учебой, ссылаясь на то, что для него как несовершеннолетнего уже установлен сокращенный рабочий день.

Права ли администрация? Найдите нарушения трудового законодательства в данному случае? Аргументируйте свой ответ.

Задача 10.

Группа наладчиков медицинского оборудования ООО «Омега-М» была привлечена к работе 1 и 2 мая для производства срочного ремонта медицинского оборудования. Все они, включая 17-летнего Р. и инвалида II группы Х., 1 мая отработали по 10 часов, а 2 мая — по 9 часов.

Допущены ли администрацией какие-либо нарушения действующего трудового законодательства? В чем особенность привлечения инвалидов к работе в выходные и праздничные дни? Аргументируйте свой ответ.

Задача 11.

В отдел кадров ООО «Медицина-плюс» обратилась женщина, работающая бухгалтером филиала этой же организации, представив справку о своей беременности. Она требует, чтобы ее перевели на другую работу, например бухгалтером в головной офис, но такой вакансии в организации нет.

Права ли работница? Что необходимо предпринять администрации учреждения при отсутствии возможности перевести беременную женщину на работу, не связанную с вредными и опасными условиями труда? Аргументируйте свой ответ.

Задача 12.

Трудовой договор заключен с М. на 2 года (до 30 апреля 2012 года). В июне 2012 года она собирается уходить в отпуск по беременности и родам.

Может ли работодатель прекратить трудовой договор с М. в данной ситуации? В чем особенность прекращения срочного трудового договора с беременной женщиной? Аргументируйте свой ответ.

Задача 13.

К ректору медицинского вуза обратились с заявлением несколько женщин-преподавателей о предоставлении им отпусков. Г. просит предоставить ей отпуск без сохранения заработной платы после отпуска по беременностям и родам по частям (с октября по январь и с апреля по сентябрь). К., имея дочь 2 лет и сына 10 лет, просит предоставить ей двухнедельный отпуск без сохранения заработной платы. Ректор вуза отказался удовлетворить просьбу женщин ввиду того, что учебный процесс нельзя прерывать и нет возможности заменить преподавателей, ушедших в указанные отпуска.

Дайте правовую оценку сложившейся ситуации. Законны ли требования женщин? Дайте аргументированный ответ.

Задача 14.

Решением министерства было ликвидировано предприятие, где работало несколько беременных женщин. Многие из них были трудоустроены на другие предприятия, но одна в течение 6 месяцев постоянно отказывалась от предлагаемых работ, в связи с чем ликвидационная комиссия не может издать приказ об ее увольнении.

Что необходимо предпринять в сложившейся ситуации? Аргументируйте свой ответ.

Задача 15.

Хирург М. с 1 сентября 2012 г. работал консультантом в городской поликлинике (по совместительству). 2 декабря он написал заявление о предоставлении ему ежегодного отпуска с 15 декабря 2012 г., так как с этого дня у него отпуск по основной работе. Заведующая поликлиникой ему отказала, мотивируя тем, что право на отпуск у него еще не возникло. Кроме того, по основному месту работы М. имеет право на отпуск большей продолжительности, чем в поликлинике.

Правомерен ли отказ в предоставлении отпуска? На каких условиях и на какой срок предоставляется отпуск по совместительству? Дайте аргументированный ответ.

Практические навыки: уметь ориентироваться в основных особенностях регулирования трудовых отношений отдельных категорий граждан и уметь реализовывать полученные знания в целях защиты своих прав и прав других лиц в сфере трудовых отношений.

Список литературы:

Основная литература

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

Законодательные материалы

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 15

Выберите один правильный ответ.

1. ДЛЯ РАБОТНИКОВ В ВОЗРАСТЕ ДО 16-ТИ ЛЕТ НОРМАЛЬНАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ СОКРАЩАЕТСЯ НА

1) 16 часов в неделю

2) 30 часов в неделю

3) 10 часов в неделю

4) 15 часов в неделю

5) для данной категории лиц ТК РФ установлена нормальная продолжительность рабочего времени

2. ДЛЯ РАБОТНИКОВ В ВОЗРАСТЕ ОТ 16-ТИ ДО 18-ТИ ЛЕТ НОРМАЛЬНАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ СОКРАЩАЕТСЯ НА

1) 5 часов в неделю

2) 1 час в день

3) 4 часа в неделю

4) для данной категории лиц ТК РФ установлена нормальная продолжительность рабочего времени

5) 20 часов в неделю

3. ДЛЯ ИНВАЛИДОВ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЕЖЕДНЕВНОЙ (РАБОТЫ) СМЕНЫ ДОЛЖНА РАВНЯТЬСЯ ИЛИ БЫТЬ МЕНЕЕ

1) 3-х часов

2) нормы в соответствии с медицинским заключением

3) 2-х часов

4) 5-ти часов

5) 10-ти часов

4. ЗАПРЕЩАЕТСЯ ТРУД ЖЕНЩИН НА

1) работах, связанных с подъемом вручную тяжестей

2) работах, связанных с перемещением вручную тяжестей

3) работах, связанных с подъемом и перемещением вручную тяжестей, превышающих предельно допустимые для них нормы

4) физических работах

5) работах, связанных с движущимися механизмами

5. МОЖНО ПРИВЛЕКАТЬ БЕРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН

1) к сверхурочным работам

2) к работе в ночное время

3) к работе в выходные и нерабочие праздничные дни

4) к работе с гибким режимом труда

5) к работе, связанной с перемещением вручную тяжестей

6. РАБОТАЮЩИЕ ЖЕНЩИНЫ, ИМЕЮЩИЕ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ ДО ТРЕХ ЛЕТ, МОГУТ БЫТЬ ПРИВЛЕЧЕНЫ К РАБОТЕ В НОЧНОЕ ВРЕМЯ

1) по приказу работодателя

2) по соглашению сторон трудового договора

3) с их письменного согласия и при условии, если это не запрещено медицинским заключением

4) с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации

5) по решению суда

7. ЖЕНЩИНА ВПРАВЕ ТРЕБОВАТЬ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ЕЖЕГОДНОГО ОТПУСКА НЕЗАВИСИМО ОТ СТАЖА РАБОТЫ У ДАННОГО РАБОТОДАТЕЛЯ

1) в период использования отпуска по уходу за ребенком

2) после тяжелой болезни

3) по окончании академического отпуска

4) перед отпуском по беременности и родам

5) при переводе на другую должность

8. ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ЕЖЕГОДНЫЙ ОТПУСК РАБОТНИКУ В ВОЗРАСТЕ ДО 18 ЛЕТ

1) 31 календарных дней и в удобное для них время

2) 28 рабочих дней по графику отпусков

3) 30 рабочих дней по приказу работодателя

4) 1 календарный месяц и в удобное для них время

5) 2 календарных месяцев по приказу работодателя

9. УЧАСТВУЕТ В РЕШЕНИИ ВОПРОСА О РАСТОРЖЕНИИ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА С РАБОТНИКОМ В ВОЗРАСТЕ ДО 18 ЛЕТ ПО ИНИЦИАТИВЕ РАБОТОДАТЕЛЯ

1) комиссия по делам несовершеннолетних

2) уполномоченный по правам человека

3) выборный орган первичной профсоюзной организации

4) прокурор района

5) руководитель управления образования муниципального образования

10. РАБОТАЮЩИМ ЖЕНЩИНАМ, ИМЕЮЩИМ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ ДО ПОЛУТОРА ЛЕТ, ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ ПОМИМО ПЕРЕРЫВА ДЛЯ ОТДЫХА И ПИТАНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПЕРЕРЫВЫ ДЛЯ КОРМЛЕНИЯ РЕБЕНКА (ДЕТЕЙ)

1) не реже чем через каждые 3 часа продолжительностью не менее 30 минут каждый

2) не реже чем через каждые 4 часа продолжительностью не менее 30 минут каждый

3) не реже чем через каждые 3 часа продолжительностью не менее 40 минут каждый

4) не реже чем через каждые 4 часа продолжительностью не менее 40 минут каждый

5) не реже чем через каждые 3 часа продолжительностью не менее 50 минут каждый

11. ПРЕДЕЛЬНО ДОПУСТИМАЯ МАССА ГРУЗА ДЛЯ ПОДЪЕМА И ПЕРЕМЕЩЕНИЯ ДЛЯ ЖЕНЩИН ПРИ ЧЕРЕДОВАНИИ С ДРУГОЙ РАБОТОЙ

1) 5 кг.

2) 10 кг.

3) 15 кг.

4) 20 кг.

5) 25 кг.

12. ЖЕНЩИНАМ, РАБОТАЮЩИМ В СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ, МОЖЕТ ПРЕДОСТАВЛЯТЬСЯ ПО ИХ ПИСЬМЕННОМУ ЗАЯВЛЕНИЮ

1) 2 дополнительных выходных дня в году без сохранения заработной платы

2) 1 дополнительный выходной день в месяц без сохранения заработной платы

3) 7 дополнительных выходных дня в году без сохранения заработной платы

4) 2 дополнительных выходных дня в месяц без сохранения заработной платы

5) 14 дополнительных выходных дня в месяц без сохранения заработной платы

13. ОДНОМУ ИЗ РОДИТЕЛЕЙ (ОПЕКУНУ, ПОПЕЧИТЕЛЮ) ДЛЯ УХОДА ЗА ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ ПО ЕГО ПИСЬМЕННОМУ ЗАЯВЛЕНИЮ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ

1) 3 дополнительных оплачиваемых выходных дня в месяц

2) 4 дополнительных оплачиваемых выходных дня в месяц

3) 2 дополнительных оплачиваемых выходных дня в месяц

4) 5 дополнительных оплачиваемых выходных дня в месяц

5) 6 дополнительных оплачиваемых выходных дня в месяц

14. РАБОТНИКУ, ИМЕЮЩЕМУ ДВУХ ИЛИ БОЛЕЕ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ ДО ЧЕТЫРНАДЦАТИ ЛЕТ КОЛЛЕКТИВНЫМ ДОГОВОРОМ МОГУТ УСТАНАВЛИВАТЬСЯ ЕЖЕГОДНЫЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОТПУСКА БЕЗ СОХРАНЕНИЯ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ В УДОБНОЕ ДЛЯ НИХ ВРЕМЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬЮ

1) до 20 календарных дней

2) до 15 календарных дней

3) до 14 календарных дней

4) до 28 календарных дней

5) до 36 календарных дней

15. НАПРАВЛЕНИЕ В СЛУЖЕБНЫЕ КОМАНДИРОВКИ, ПРИВЛЕЧЕНИЕ К СВЕРХУРОЧНОЙ РАБОТЕ, РАБОТЕ В НОЧНОЕ ВРЕМЯ, В ВЫХОДНЫЕ И НЕРАБОЧИЕ ПРАЗДНИЧНЫЕ ДНИ РАБОТНИКОВ В ВОЗРАСТЕ ДО ВОСЕМНАДЦАТИ ЛЕТ

1) запрещается

2) не запрещается

3) не запрещается с их согласия

4) не запрещается с разрешения органов опеки и попечительства

5) не запрещается с разрешения прокурора района

16. РУКОВОДИТЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ИМЕЕТ ПРАВО ДОСРОЧНО РАСТОРГНУТЬ ТРУДОВОЙ ДОГОВОР, ПРЕДУПРЕДИВ ОБ ЭТОМ РАБОТОДАТЕЛЯ (СОБСТВЕННИКА ИМУЩЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ, ЕГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ) В ПИСЬМЕННОЙ ФОРМЕ ЗА СРОК, РАВНЯЮЩИЙСЯ ИЛИ ПРЕВЫШАЮЩИЙ

1) 14 календарных дня

2) 7 календарных дня

3) 1 календарный месяц

4) 2 календарных месяца

5) 3 календарных месяца

17. ТРУДОВОЙ ДОГОВОР, ЗАКЛЮЧЕННЫЙ НА НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ СРОК С ЛИЦОМ, РАБОТАЮЩИМ ПО СОВМЕСТИТЕЛЬСТВУ, МОЖЕТ БЫТЬ ПРЕКРАЩЕН

1) по истечении 1 года со дня его заключения

2) по истечении 5 лет со дня его заключения

3) по истечения 6 месяцев со дня его заключения

4) приема на работу работника, для которого эта работа будет являться основной

5) при смене руководителя организации

18. РАБОТА В ВЫХОДНЫЕ И НЕРАБОЧИЕ ПРАЗДНИЧНЫЕ ДНИ РАБОТНИКАМ, ЗАКЛЮЧИВШИМ ТРУДОВОЙ ДОГОВОР НА СРОК ДО ДВУХ МЕСЯЦЕВ, КОМПЕНСИРУЕТСЯ В ДЕНЕЖНОЙ ФОРМЕ

1) не менее чем в полуторном размере

2) первые два часа не менее чем в полуторном размере, далее – не менее чем в двойном размере

3) не менее чем в двойном размере

4) не менее чем в трехкратном размере

5) в таком же размере

19. РАБОТНИК, ЗАКЛЮЧИВШИЙ ТРУДОВОЙ ДОГОВОР НА СРОК ДО ДВУХ МЕСЯЦЕВ, ОБЯЗАН В ПИСЬМЕННОЙ ФОРМЕ ПРЕДУПРЕДИТЬ РАБОТОДАТЕЛЯ О ПРЕДСТОЯЩЕМ УВОЛЬНЕНИИ ЗА СРОК, РАВНЯЮЩИЙСЯ ИЛИ ПРЕВЫШАЮЩИЙ

1) 3 календарных дня

2) 7 календарных дней

3) 14 календарных дней

4) 1 календарный месяц

5) 2 календарных месяца

20. РАБОТНИКАМ, ЗАНЯТЫМ НА СЕЗОННЫХ РАБОТАХ, ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ ОПЛАЧИВАЕМЫЕ ОТПУСКА ИЗ РАСЧЕТА

1) 1 рабочий день за каждый месяц работы

2) 2 рабочих дня за каждый месяц работы

3) 3 рабочих дня за каждый месяц работы

4) 4 рабочих дня за каждый месяц работы

5) 5 рабочих дней за каждый месяц работы

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 16

Тема: правовая и социальная защита медицинских работников.

Цели занятия: сформировать у студентов представление о методах правовой и социальной защитой медицинских работников, правовому порядку занятия народной медициной и медицинской практикой.

Учебная карта занятия:

1. Собеседование по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Права и меры социальной защиты медицинских работников в соответствии с трудовым законодательством. Права и обязанности лечащего врача в соответствии с юридическими законами («Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации», «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации») и этическим кодексом. Право врача на защиту чести и достоинства от пациентов и коллег.

Характеристика компенсационных выплат и надбавок, мер социальной защиты медицинских работников, подвергшихся риску заражения вирусом иммунодефицита человека при исполнении служебных обязанностей, мер социальной защиты медицинских работников в связи с вредными и опасными условиями труда. Характеристика пенсионного обеспечения медицинских работников и членов их семьи в случае их смерти.

Квалификационные требования к занятию медицинской практикой. Характеристика клинической ординатуры и интернатуры. Определение понятия и правовое положения сертификата специалиста.

Врач общей практики и частнопрактикующий врач, его права и обязанности, квалификационные требования. Правовой порядок занятия частной медицинской практикой Народная медицина: определение и правовое положение.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Дать характеристику правам и мерам социальной защиты медицинских работников в соответствии с трудовым законодательством.

2. Сформулировать права и обязанности лечащего врача в соответствии с федеральным законом «Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации».

3. Дать характеристику правам и обязанностям лечащего врача в соответствии с федеральным законом «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».

4. Сформулировать права и обязанности лечащего врача в соответствии с этическим кодексом.

5. Охарактеризовать право врача на защиту чести и достоинства от пациентов и коллег.

6. Привести общую характеристику компенсационных выплат и надбавок, получаемых медицинскими работниками.

7. Дать характеристику мерам социальной защиты медицинских работников, подвергшихся риску заражения вирусом иммунодефицита человека при исполнении служебных обязанностей.

8. Привести характеристику мерам социальной защиты мер социальной защиты медицинских работников в связи с вредными и опасными условиями труда.

9. Дать характеристику пенсионного обеспечения медицинских работников и членов их семьи в случае их смерти.

10. Сформулировать квалификационные требования к занятию медицинской практикой.

11. Привести характеристику клинической ординатуре и интернатуре.

12. Дать определение понятия и правовое положения сертификата специалиста.

13. Дать определения понятиям «врач общей практики» и «частнопрактикующий врач», характеристику их прав и обязанностей.

14. Привести правовой порядок занятия частной медицинской практикой.

15. Привести определение понятия и характеристику правовой регламентации занятия народной медициной.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

В результате производственной травмы скончался Ф. За получением страхового обеспечения обратилась его жена в возрасте 40 лет, которая не работает, поскольку занята уходом за двумя несовершеннолетними детьми, и теща в возрасте 50 лет (инвалид II группы), проживавшая в семье зятя. Среднемесячный заработок Ф. за последние 12 месяцев работы перед гибелью составил 15 000 руб. Кроме того, за работу, выполненную по договору подряда в этот же период, ему было выплачено вознаграждение в сумме 40 000 руб.

Кто из указанных в условии задачи членов семьи имеет право на страховые выплаты и в каком размере они должны быть установлены? При каких условиях может быть сделана вылата? Аргументируйте свой ответ.

Задача 2.

Работница частной медицинской организации С., имеющая двух детей в возрасте 3 и 7 лет, готовится стать матерью в третий раз. В связи с уходом в декретный отпуск организация оказала С. материальную помощь в сумме 10 000 руб. и на этом основании отказала ей в выплате пособия по беременности и родам.

На какие виды пособий имеет право С. и в каком размере они должны быть назначены? Влияет ли на это тот факт, что С. работает в частной медицинской организации? Аргументируйте свой ответ.

Задача 3.

За назначением досрочной пенсии по старости обратился Р. в возрасте 55 лет. Его трудовой стаж составляет: 2 года – военная служба по призыву; 5 лет – работа анестезиологом в г. Челябинске; 15 лет – работа анестезиологом на исправительном учреждении, исполняющего уголовные наказания в виде лишения свободы; 8 лет – работа хирургом в районной больнице.

Какова продолжительность общего страхового и специального страхового стажа Р.? Из чего состоит общий и специальный страховой стаж в данном случае? Имеет ли Р. право на досрочную пенсию по старости? Аргументируйте свой ответ.

Задача 4.

Г. тяжело заболел. Причиной его заболевания стал ВИЧ, полученный им при исполнении служебных обязанностей. После длительного лечения Г. была установлена инвалидность. Через 4 года после установления инвалидности Г. скончался от осложнения ВИЧ.

На какие виды социальных выплат имел право Г., а после смерти Г. его семья? Влияет ли на это факт установления группы инвалидности и ее длительность? Аргументируйте свой ответ.

Задача 5.

В районный кожно-венерологический диспансер обратился мужчина с признаками вторичного свежего сифилиса. Однако его не приняли на лечение, ссылаясь на отсутствие мест в стационаре. При этом, главный врач диспансера предложил лечиться у него за плату, показав сертификат и лицензию на занятие частной медицинской практикой.

Имеются ли здесь нарушения действующего законодательства о порядке допуска к медицинской деятельности? Может ли главный врач выполнять функции лечащего врача? Аргументируйте свой ответ.

Задача 6.

Хирург Ш. отказался пройти очередной медицинский осмотр, в связи с чем заведующий отделением его отстранил от работы. Считая, что отстранение от работы и требование о прохождение медицинского осмотра нарушают его конституционное право на личную неприкосновенность, Ш. обратился с иском в суд о признании своего отстранения незаконным.

Подлежит ли иск Ш. удовлетворению? Расскажите правовой порядок допуска к занятию медицинской практикой в данном случае. Аргументируйте свой ответ.

Задача 7.

Выпускник медицинского института сразу после получения диплома о высшем образовании стал вести самостоятельный приём урологических больных. Однако прокуратура запретила ему осуществлять данную деятельность.

Законны ли действия прокуратуры и как должна быть легализована данная медицинская практика? Аргументируйте свой ответ.

Задача 8.

Гражданка Украины С. окончила в 1996 году Киевский медицинский институт и прошла специализацию. Однако в России её не берут на работу, предлагая пройти переподготовку и аттестацию и получить лицензию на занятие врачебной деятельностью.

Является ли это нарушением прав С.? В чем особенность допуска к занятию медицинской практикой лиц, прошедших профессиональную подготовку за рубежом? Аргументируйте свой ответ.

Задача 9.

В одной из газет было опубликовано объявление о том, что известный народный целитель проводит сеансы излечения от всевозможных болезней как на индивидуальной встрече с больным, так и на массовом сеансе целительства (без использования СМИ). Посетив один из таких сеансов тяжелобольной редкой формой рака М., не почувствовав после него облегчения своего недуга и испытывая ежедневно резкие головные боли обратился к районному прокурору с заявлением о применении мер по факту ненадлежащего врачевания целителя.

Как должен действовать прокурор? Каков правовой статус целителя (врача, занимающегося народной медициной), какими нормативными актами он регулируется и имеется ли законодательный запрет на проведение сеансов массового целительства? Аргументируйте свой ответ.

Задача 10.

Правомерны ли действия врачей (лечащего и главного) городской больницы в соответствии с Этическим кодексом Российского врача? В каких случаях врач может отказаться от лечения пациента? Аргументируйте свой ответ.

Задача 11.

Студент 6 курса А. по знакомству устроился работать врачом поликлиники и вел терапевтический прием больных. В связи с допущенной ошибкой и поздним сроком госпитализации больного по поводу стенокардии, больной скончался в стационаре, а студента привлекли к уголовной ответственности за незаконное врачевание.

Когда студенты во время учебы допускаются к работе с больными? Может ли А. нести какую-либо ответственность? Кто еще несет ответственность в данном случае? Аргументируйте свой ответ.

Задача 12.

Студент 4 курса медицинского института устроился на работу медицинским братом в больницу скорой помощи. Однако его конкурентка – выпускница медицинского колледжа, которой в трудоустройстве на работу было отказано обратилась с исковым заявлением в суд, где указала, что студент 4 курса не имеет право работать медбратом, так как не получил законченного высшего образования, в отличии от неё, получившей подготовку медицинской сестры.

Имеются ли основания у суда для удовлетворения исковых требований? Имеют ли право студенты, не имеющие медицинского образования, занимать должность среднего медицинского персонала? Какой правовой порядок допуска студентов-медиков к работе? Аргументируйте свой ответ.

Задача 13.

Врач-иммунолог за неимением работы в течение 9 лет занимался бизнесом, не связанным с медициной. Когда же в одной из больниц города появилась вакансия, в приёме на работу ему администрацией больницы было отказано.

Имеются ли в действиях администрации нарушения закона? Каков порядок допуска врачей, не работавших более 5 лет к медицинской деятельности по своей специальности? Аргументируйте свой ответ.

Задача 14.

Гражданка В. имеющая диплом врача-целителя-травника и лицензию, полученные в республике Башкортостан, приехала в г. Челябинск, где продолжала свою деятельность и вела частные приёмы. Однако вскоре она получила предупреждение из прокуратуры о прекращении работы до получения разрешения, диплома и лицензии в Министерстве здравоохранения Челябинской области.

Законны ли действия прокурора? Каким образом должна быть организована практика В.? Аргументируйте свой ответ.

Задача 15.

Гражданка П., работающая в детской больнице педиатром, обратилась в департамент здравоохранения с заявлением о выдаче ей лицензии на занятие медицинской деятельностью в качестве семейного врача. Однако в лицензионной комиссии департамента здравоохранения ей пояснили, что сделать они это не могут, и посоветовали ей пройти переподготовку.

Правомерны ли требования лицензионной комиссии? Расскажите правовой порядок занятия новой медицинской деятельностью?

Практические навыки: уметь ориентироваться в основах правовой и социальной защиты медицинских работников, уметь написать заявление на социальную льготу, уметь написать претензию в случае нарушения своих прав.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

Законодательные материалы

2. Федеральный закон от 21.11.2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (ред. 25.06. 2012 г.) // Российская газета. 2011. 23 ноября, Российская газета. 2012. 28 июня.

3. Федеральный закон от 29.11.2010 г. N 326-ФЗ (ред. от 28.07.2012 г.) «Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации» // Российская газета. 2010. 3 декабря, Российская газета. 2012. 30 июля.

4. Федеральный закон от 30.03.1995 г. N 38-ФЗ (ред. от 18.07.2011 г.) «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)» // Собрание законодательства РФ. 03.04.1995. N 14.Ст. 1212, Собрание законодательства РФ. 25.07.2011. N 30 (ч. 1).Ст. 4590.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 16

Выберите один правильный ответ.

1. ДОКУМЕНТ, ДАЮЩИЙ ПРАВО МЕДИЦИНСКОМУ РАБОТНИКУ НА РАБОТУ НА ДАННОЙ ТЕРРИТОРИИ ‑ ЭТО

1) диплом

2) лицензия

3) сертификат

4) свидетельство

5) аттестат

2. ДОКУМЕНТ, ПОДТВЕРЖДАЮЩИЙ НАЛИЧИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ‑ ЭТО

1) диплом

2) лицензия

3) сертификат

4) свидетельство

5) аттестат

3. ДОКУМЕНТ, СВИДЕТЕЛЬСТВУЮЩИЙ О НАЛИЧИИ У МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА ОПРЕДЕЛЕННОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ‑ ЭТО

1) диплом

2) лицензия

3) сертификат

4) свидетельство

5) аттестат

4. ЛИЦЕНЗИЯ ВЫДАЕТСЯ НА СРОК ОТ

1) полугода

2) одного года

3) трех лет

4) пяти лет

5) шести лет

5. ДИПЛОМ ЦЕЛИТЕЛЯ ДАЕТ ПРАВО НА ЗАНЯТИЕ НАРОДНОЙ МЕДИЦИНОЙ

1) на всей территории Российской Федерации

2) в любой области данного федерального округа

3) на территории РФ и СНГ

4) на территории, подведомственной органу управления, выдавшему диплом

5) по всему миру

6. СЕРТИФИКАТ СПЕЦИАЛИСТА ДЕЙСТВУЕТ

1) на всей территории Российской Федерации

2) на территории субъекта РФ, где выдан сертификат

3) на территории стран СНГ

4) на территории обслуживания того ЛПУ, где работает специалист

5) по всему миру

7. ОБЫЧНАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КЛИНИЧЕСКОЙ ОРДИНАТУРЫ

1) 1 год

2) 2 года

3) 4 года

4) 5 лет

5) 6 лет

8. ОБЫЧНАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ИНТЕРНАТУРЫ

1) 1 год

2) 2 года

3) 4 года

4) 5 лет

5) 6 лет

9. К ПРАВАМ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С ФЗ «ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ОТНОСИТСЯ

1) право на труд

2) страхование риска своей профессиональной ответственности

3) выход на пенсию раньше на 10 лет

4) доплату за выслугу лет

5) внеочередное предоставление для ребенка места в дошкольном учреждении

10. ЛИЦА, ЗАВЕРШИВШИЕ ОСВОЕНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРИ ПОЛУЧЕНИИ ДОКУМЕНТА О ВЫСШЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДАЮТ

1) клятву Гиппократа

2) клятву медицинского работника

3) клятву врача

4) клятву защищать интересы Отечества

5) клятву сотрудника Красного креста

11. ГАРАНТИИ МЕДИЦИНСКИМ И ИНЫМ РАБОТНИКАМ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИМ ДИАГНОСТИКУ И ЛЕЧЕНИЕ ВИЧ-ИНФИЦИРОВАННЫХ, А ТАКЖЕ ЛИЦАМ, РАБОТА КОТОРЫХ СВЯЗАНА С МАТЕРИАЛАМИ, СОДЕРЖАЩИМИ ВИРУС ИММУНОДЕФИЦИТА ЧЕЛОВЕКА УКАЗАНА В

1) федеральном законе «Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации»

2) федеральном законе «Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации»

3) федеральном законе «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека»

4) Трудовом кодексе РФ

5) Уголовном кодексе РФ

12. МЕДИЦИНСКИЕ И ИНЫЕ РАБОТНИКИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИЕ ДИАГНОСТИКУ И ЛЕЧЕНИЕ ВИЧ-ИНФИЦИРОВАННЫХ, А ТАКЖЕ ЛИЦА, РАБОТА КОТОРЫХ СВЯЗАНА С МАТЕРИАЛАМИ, СОДЕРЖАЩИМИ ВИРУС ИММУНОДЕФИЦИТА ЧЕЛОВЕКА, В ОТЛИЧИИ ОТ ДРУГИХ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ, ПОДЛЕЖАТ

1) обязательному ежегодному профилактическому осмотру

2) премированию ежеквартально

3) обязательному страхованию на случай причинения вреда их здоровью или смерти при исполнении служебных обязанностей

4) обязательному социальному страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний

5) обязательному ежедневному профилактическому осмотру

13. ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС РОССИЙСКОГО ВРАЧА

1) имеет обязательную юридическую силу для всех медицинских работников России

2) имеет обязательную юридическую силу для всех врачей в России

3) имеет обязательную юридическую силу для всех врачей Ассоциации врачей России

4) имеет обязательную юридическую силу для всех врачей в мире

5) не имеет обязательной юридической силы

14. ВРАЧ ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ – ЭТО ВРАЧ, КОТОРЫЙ

1) получил диплом врача

2) имеет ученую степень кандидата медицинских наук

3) прошел специальную многопрофильную подготовку по оказанию первичной медико-санитарной помощи

4) имеет сертификаты специалиста в двух и более специальностях медицины

5) имеет стаж работы более 10 лет

15. ДЛЯ ЗАНЯТИЯ ЧАСТНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ НА ТЕРРИТОРИИ РФ ТРЕБУЕТСЯ

1) наличие постоянного места жительства

2) наличие родственников-граждан РФ

3) наличие сертификата специалиста соответствующего профиля

4) наличие гражданства РФ

5) наличие диплома с отличием

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 17

Тема: основы семейного права России.

Цели занятия: сформировать у студентов представление об основных понятиях и положениях семейного права в Российской Федерации.

Учебная карта занятия:

1. Собеседование по контрольным вопросам.

2. Самостоятельное выполнение студентами практического задания (решения ситуационных задач).

3. Проверка качества выполнения работы путем обсуждения правильности решения задач.

4. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На занятии обсуждается:

Понятие, предмет и принципы семейного права. Характеристика источников семейного права. Действие семейного законодательства во времени, пространстве и по кругу лиц.

Понятие семьи по семейному праву. Понятие и юридическое значение родства. Условия и порядок заключения брака. Обстоятельства, препятствующие вступлению в брак. Порядок признания брака недействительным. Правовой порядок расторжения брака в административном и в судебном порядке. Правовые последствия прекращения брака.

Личные неимущественные и имущественные правоотношения между супругами. Законный режим имущества супругов. Договорный режим имущества супругов. Особенности ответственности супругов по обязательствам.

Процедура установления происхождения детей. Права несовершеннолетних детей. Права и обязанности родителей. Правовые последствия ненадлежащего осуществления родительских прав и обязанностей. Процедура лишения и восстановления в родительских правах.

Усыновление: понятие, процедура. Опека, попечительство над детьми.

Понятие и виды алиментных обязательств. Условия прекращения алиментных обязательств. Наследование: понятие, процедура.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Сформулировать определение понятия, предмет и принципы семейного права.

2. Привести характеристику источников семейного права.

3. Дать характеристику действия семейного законодательства во времени, пространстве и по кругу лиц.

4. Привести определение понятия семьи по семейному праву, понятие и юридическое значение родства.

5. Сформулировать условия и порядок заключения брака.

6. Привести характеристику обстоятельствам, препятствующим вступлению в брак.

7. Дать характеристику порядку признания брака недействительным.

8. Привести правовой порядок расторжения брака в административном и в судебном порядке, правовые последствия прекращения брака.

9. Дать характеристику личным неимущественным и имущественным правоотношениям между супругами.

10. Привести характеристику законному и договорному режиму имущества супругов, особенностям ответственности супругов по обязательствам.

11. Дать характеристику процедуре установления происхождения детей.

12. Привести характеристику прав несовершеннолетних детей, прав и обязанностей родителей.

13. Сформулировать правовые последствия ненадлежащего осуществления родительских прав и обязанностей.

14. Дать характеристику процедуре лишения и восстановления в родительских правах.

15. Привести определение понятие и характеристику процедуре усыновления (удочерения).

16. Охарактеризовать понятия опека и попечительство над детьми.

17. Привести характеристику алиментным обязательствам.

18. Дать определение понятия и привести процедуру наследования.

Ситуационные задачи:

Задача 1.

Гражданка К. обратилась в суд с исковым заявлением о расторжении брака с К. В заявлении она указала, что проживает с мужем более 15 лет, от брака имеет сына 14 лет. Последние два года К. злоупотребляет спиртными напитками, не дает деньги на нужды семьи, устраивает скандалы, оскорбляет ее в присутствии сына, часто не ночует дома. Семья фактически распалась, поэтому она просит брак расторгнуть и взыскать с К. алименты на содержание сына. В судебном заседании К. иск не признал и просил суд брак не расторгать. Обещал, что он изменит свое поведение и отношение к жене и сыну. Суд своим определением назначил супругам срок для примирения в три месяца. По истечении трех месяцев в судебном заседании К. вновь потребовала расторжения брака, потому что К. поведения не изменил и семья не восстановилась. К. вновь иск не признал и просил брак не расторгать.

Как следует разрешить дело? Возможно ли расторжение брака во внесудебном порядке в данном случае? Дайте аргументированный ответ.

Задача 2.

В один из органов ЗАГСа г. Москвы обратилась гражданка М. с заявлением о регистрации брака с гражданином Ш., проживающим в г. Магадане. В связи с тем, что Ш. не имеет возможности ехать в Москву для подачи заявления, М. представила в орган ЗАГСа составленное им соответствующее заявление, заверенное руководителем предприятия, где работает Ш. Однако заведующий органом ЗАГСа отказал М. в принятии этого заявления.

Законно ли действие руководителя органа ЗАГСа? Необходимо ли личное присутствие лиц, вступающих в брак, при подаче заявления о регистрации брака в орган загса? Какие разъяснения следует дать М. работником органа ЗАГСа? Дайте аргументированный ответ.

Задача 3.

В орган загса обратились гражданин С. и гражданка Б. с заявлением о заключении брака между ними. Они просили зарегистрировать брак на следующий день после подачи заявления, так как С. является курсантом выпускного курса военного училища и вскоре будет направлен к отдаленному месту своей службы. Туда же вместе с ним собирается и его будущая жена. Указанное обстоятельство было подтверждено соответствующей справкой.

Как должен поступить сотрудник органа ЗАГС? Возможно ли в данном случае заключение брака на следующий день после подачи заявления при наличии такой возможности в органе ЗАГС? Дайте аргументированный ответ.

Задача 4.

С. и Б. подали в орган загса заявление о вступлении в брак. Через несколько дней к заведующей отделом загса обратилась гражданка М. Она просила ни в коем случае не регистрировать брак С. с Б., поскольку она, М., уже несколько лет живет со С. У них дружная семья, есть общая трехлетняя дочь, хотя их брак не зарегистрирован. С. установил отцовство в отношении дочери.

Какие разъяснения должен дать заведующий отделом загса М.? Вправе ли орган ЗАГСа отказать С. и Б. в государственной регистрации заключения брака при наличии другого не зарегистрированного брака? Влияем ли на это наличие детей от другого незарегистрированного брака? Дайте аргументированный ответ.

Задача 5.

После развода М. более четырех лет не ставила вопрос о взыскании с бывшего мужа алиментов на содержание несовершеннолетнего сына, так как имела достаточный доход. Потом она оказалась безработной и попросила бывшего мужа выплачивать ей ежемесячно по 2 000 руб. на содержание сына. В течение трех месяцев М. под разными предлогами уклонялся от решения этого вопроса, а затем прямо отказался заключить соглашение о выплате алиментов в добровольном порядке. На угрозу жены обратиться в суд он также не прореагировал, заявив, что ей необходимо было подать исковое заявление об этом в течение года после расторжения брака, а теперь оно уже не будет удовлетворено в связи с истечением установленных законом сроков.

Как следует поступить М. в сложившейся ситуации? Установлен ли срок исковой давности для взыскания алиментов? Возможно ли взыскание алиментов за период, предшествующий подаче искового заявления в суд? Дайте аргументированный ответ.

Задача 6.

В результате внебрачных половых связей 16-летняя Д. родила мальчика и через три недели подала заявление о регистрации рождения ребенка в орган ЗАГСа. Со ссылкой на то, что Д. не достигла 18-летнего возраста, работник органа ЗАГСа потребовал от нее представить письменное согласие ее родителей на государственную регистрацию рождения ребенка и обязательство оказывать материальную помощь в воспитании ребенка. Родители такие обязательства дать отказались, сославшись на свое плохое материальное положение и непредсказуемость действий дочери, родившей ребенка вне брака и вопреки их желанию.

Оцените правомерность требования работников органа ЗАГСа. Необходимо ли согласие родителей Д. на государственную регистрацию новорожденного? Будут ли обязаны родители Д. оказывать материальную помощь в воспитании ребенка и его матери? Дайте аргументированный ответ.

Задача 7.

С. решил вступить в брак с В., которая по отцу являлась его сестрой. Мать В. не состояла в браке с отцом С., но при рождении В. по совместному заявлению ее матери и отца С. было установлено отцовство, т.е. отец С. признал В. своей дочерью, о чем была произведена актовая запись в книге регистрации рождений.

Возможно ли заключение брака между С. и В.? Дайте аргументированный ответ.

Задача 8.

М., состоявший во втором браке с Ш., расторгнул его. После этого Ш. узнала, что М. до женитьбы на ней состоял в зарегистрированном браке с Ф. и не расторгал его. Ш. обратилась в юридическую консультацию и потребовала разъяснить ей, что может измениться в результате установления этого факта.

От имени работника юридической консультации дайте Ш. аргументированный совет.

Задача 9.

В январе 2012 года в юридическую консультацию обратилась гражданка Л. Она рассказала, что вступила в брак с П. в 1997 году. В начале совместной жизни супруг был внимателен к ней, дарил цветы, они часто посещали театр, музеи, ходили в гости. Но затем муж, по мнению Л., стал уделять ей меньше внимания, предпочитая проводить свободное время со своими друзьями, без нее. Гражданка Л. просила пояснить ей, может ли она правовыми средствами заставить мужа относиться к ней по-прежнему, как в первый год брака. В остальном к мужу у нее претензий нет: зарплату отдает, алкоголем не злоупотребляет, скандалов в семье нет. Расторгать брак Л. не желает.

Какой ответ в данной ситуации можно было бы дать Л.? Дайте аргументированный ответ.

Задача 10.

В результате гибели родителей в автокатастрофе двенадцатилетний Борис Б. остался сиротой. Желание взять Бориса на воспитание в свою семью изъявил его дядя К. (родной брат отца), проживающий в другом городе и находящийся в длительной командировке за границей. Телеграммой К. сообщил о своем намерении в орган опеки и попечительства, попросив отложить решение данного вопроса до его возвращения из командировки через три месяца. В течение четырех месяцев после смерти родителей ребенок проживал в семье соседей (с их согласия), ожидая прибытия дяди. Затем выяснилось, что срок командировки К. продлен его руководством еще на два месяца, о чем он проинформировал орган опеки и попечительства, сообщив при этом, что его решение в отношении племянника остается прежним. Однако орган опеки и попечительства расценил данное обращение К. как стремление уклониться от воспитания Бориса и устроил мальчика в учреждение для детей-сирот, решив вернуться к рассмотрению обращения К. через год. По возвращении из командировки К. обратился в суд для обжалования решения органа опеки и попечительства.

Имеются ли основания для удовлетворения жалобы К.? Куда определяют несовершеннолетних детей, оставшихся без опеки (попечения) родителей до установления за ними опекуна (попечителя)? Дайте аргументированный ответ.

Задача 11.

Б. и Г. решили пожениться, договорившись подать заявление о вступлении в брак после окончания Г. образовательного учреждения высшего профессионального образования. Однако спустя три месяца Б. совершил хищение и был осужден к лишению свободы сроком на четыре года. Несмотря на это, Г. не изменила своего намерения и по результатам переписки с женихом договорилась с ним о регистрации брака в исправительном учреждении. В этих целях и в связи с необходимостью посещения занятий в институте она заполнила заявление о вступлении в брак с Б. Ее подпись на заявлении была удостоверена по месту учебы. Затем заявление Г. было направлено по почте в орган ЗАГСа по месту отбывания Б. наказания. Рассмотрев полученные из органа ЗАГСа документы, начальник исправительного учреждения подполковник внутренней службы З. отказался вручить Б. бланк заявления о вступлении в брак для соответствующего заполнения и подписи. В обоснование своего решения он потребовал личного присутствия Г. при подаче заявления в местном органе ЗАГСа или удостоверения правильности указанных ею сведений заведующим органа ЗАГСа по месту ее постоянного жительства. Узнав об этом, Г. направила жалобу на действия администрации исправительного учреждения.

Каков, по вашему мнению, будет результат рассмотрения жалобы Г.? Какие нарушения семейного законодательства здесь имеются? Дайте аргументированный ответ. Расскажите правильный порядок заключения брака в данном случае.

Задача 12.

Ольга Р. до замужества перенесла тяжелую операцию и по заключению врачей не могла иметь детей. Вступая в брак с К., она этот факт от него скрыла. О прохождении медицинского обследования перед регистрацией брака К. и Р. не договаривались. К., который очень хотел иметь детей, узнал о недуге жены через несколько месяцев после регистрации заключения брака. К. решил написать жалобу в вышестоящий орган на отдел ЗАГСа, зарегистрировавший их брак с Р., который, по его мнению, не выполнил свои обязанности – не выяснил, каково состояние здоровья Ольги.

Подлежит ли жалоба К. удовлетворению? Имеются ли основания для признания брака К. и Р. недействительным или его расторжения? Дайте аргументированный ответ.

Задача 13.

В суд по месту жительства обратилась гражданка К. с иском о признании недействительным брака с гражданином П.. В исковом заявлении указывалось, что ответчик вступил в брак без намерения создать семью и руководствовался лишь желанием получить регистрацию в г. Москве. В период брака К. родила сына. Ввиду этого, между супругами отсутствует чувство любви, сложились неприязненные отношения, а ответчик собирается в ближайшее время разделить жилую площадь через суд. Гражданин П. возражал против предъявленных требований. Он пояснил суду, что вступил в брак по любви, но в последствие между супругами по вине истицы начались разлады. Ответчик также указал, что с истицей они прожили совместно 2,5 года, он всегда приносил зарплату домой, заботился о жене и ее малолетнем сыне от первого брака. Ввиду возникших неприязненных отношений между ним и женой и невозможностью из-за этого совместного проживания, он действительно собирается разделить их жилую площадь.

Какое решение должен принять суд по иску К.? Каковы правовые последствия признания судом брака фиктивным в отношении неимущественных и имущественных прав лиц, состоявших в таком браке? В случае признания брака недействительным будет ли аннулирована запись об установлении отцовства их сына? Дайте аргументированный ответ.

Задача 14.

Супруги Р. состояли в браке с 1979 года по июль 2012 года. В сентябре 2012 года Р. обратилась в суд с иском о взыскании с бывшего супруга средств на свое содержание, поскольку она стала нетрудоспособной (инвалид 2-й группы), а пенсии по инвалидности ей не хватает. В заявлении истица указала, что у ответчика высокооплачиваемая работа, и он в состоянии предоставить ей содержание. Инвалидность Р. была установлена в июне 1999 года.

Подлежит ли иск удовлетворению? В каком размере и как долго могут быть взысканы алименты на содержание Р.? При наличии каких обстоятельств суд может освободить ответчика от уплаты алиментов на содержание бывшей жены? Дайте аргументированный ответ.

Задача 15.

В суд обратилась с иском к бывшему мужу М. о разделе имущества на сумму 530 400руб. Гражданка М. также просила увеличить ее долю в связи с тем, что с ней осталось проживать двое несовершеннолетних детей (8 и 14 лет). Кроме того, истица просила выделить ей из спорного имущества автомашину и гараж, так как дети нуждаются в летнем отдыхе и, имея автомашину, она смогла бы возить их за город. М. исковые требования признал частично и указал, что из совместно нажитого имущества, подлежащего разделу, должны быть исключены автомашина и гараж (общей стоимостью 320 400 рублей), так как они были приобретены на полученные им авторские вознаграждения за опубликованные научные труды. Одновременно, М. просил суд включить в опись имущества, подлежащего разделу, женские ювелирные украшения из золота и серебра, которые остались у истицы.

Являются ли автомашина и гараж личным имуществом М.? Подлежат ли разделу, как общее совместное имущество супругов, женские ювелирные украшения? Подлежит ли удовлетворению требование истицы об увеличении ее доли в общем совместном имуществе? Как должен быть разрешен спор? Дайте аргументированный ответ.

Практические навыки: уметь пользоваться своими правами в области семейного права и защищать их.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

Законодательные материалы

1. Семейный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.1995 г. N 223-ФЗ (ред. от 30.11.2011 г.) // Собрание законодательства РФ. 01.01.1996. N 1. Ст. 16, Собрание законодательства РФ. 05.12.2011. N 49 (ч. 1).Ст. 7029.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 17

Выберите один правильный ответ.

1. РЕГУЛИРУЮТ СЕМЕЙНЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ

1) Семейный кодекс РФ

2) Гражданский кодекс РФ

3) Уголовный кодекс РФ

4) Трудовой кодекс РФ

5) Уголовно-процессуальный кодекс РФ

2. УСЛОВИЕМ ВСТУПЛЕНИЯ В БРАК ЯВЛЯЕТСЯ

1) взаимное согласие родителей брачующихся

2) наличие другого зарегистрированного брака у одного из брачующихся

3) близкое родство будущих супругов

4) достижение брачующимися брачного возраста

5) наличие работы обоими брачующимися

3. ПРЕПЯТСТВИЕМ ДЛЯ ВСТУПЛЕНИЯ В БРАК ЯВЛЯЕТСЯ

1) взаимное согласие

2) наличие другого зарегистрированного брака у одного из брачующихся

3) отсутствие гражданства РФ

4) достижение брачующимися брачного возраста

5) отсутствие работы обоими брачующимися

4. МУЖ МОЖЕТ ВОЗБУЖДАТЬ ДЕЛО О РАСТОРЖЕНИИ БРАКА ТОЛЬКО С СОГЛАСИЯ ЖЕНЫ

1) во время беременности жены и в течение года после рождения ребенка

2) в течение трех месяцев со дня заключения брака

3) в течение года со дня заключения брака

4) во время тяжелой болезни жены

5) во время обучения жены в высшем учебном заведении

5. ПРОЦЕДУРА УСЫНОВЛЕНИЯ РЕБЕНКА ПРОИЗВОДИТСЯ

1) судом

2) ЗАГСом

3) сначала судом, а потом ЗАГСом

4) прокуратурой

5) уполномоченным по правам ребенка

6. БРАК В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ОСНОВАНИИ СЕМЕЙНОГО КОДЕКСА РФ ДОПУСКАЕТСЯ

1) между мужчиной и женщиной

2) между лицами любого пола

3) между мужчиной и несколькими женщинами

4) между женщиной и несколькими мужчинами

5) между лицами одного пола

7. В СООТВЕТСТВИИ С СЕМЕЙНЫМ КОДЕКСОМ РФ, СУПРУГУ, КОТОРЫЙ В ПЕРИОД БРАКА И НЕ ИМЕЛ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ДОХОДА

1) не принадлежит право на совместную собственность

2) право на совместную собственность принадлежит наравне с другим супругом

3) право на совместную собственность принадлежит наравне с другим супругом, только если это предусмотрено брачным договором

4) принадлежит право на совместную собственность, если другой супруг не против

5) право на совместную собственность принадлежит в размере 100%

8. К ОТНОШЕНИЯМ СУПРУГОВ, УРЕГУЛИРОВАННЫМИ БРАЧНЫМ ДОГОВОРОМ

1) относятся любые отношения по соглашению супругов

2) относятся имущественные отношения и личные неимущественные отношения, если это не выходит за рамки, предусмотренные Конституцией РФ

3) относятся исключительно имущественные отношения

4) относятся только неимущественные отношения

5) относятся только отношения интимного характера

9. В СЛУЧАЕ, КОГДА ОБА СУПРУГА, ИМЕЮЩИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ДЕТЕЙ, СОГЛАСНЫ НА РАСТОРЖЕНИЕ БРАКА, ОНО ПРОИЗВОДИТСЯ

1) органом ЗАГС

2) судом

3) органом ЗАГС или судом по усмотрению супругов

4) любым государственным органом по договоренности супругов

5) комиссией по делам несовершеннолетних

10. ЕСЛИ РЕБЕНОК РОДИЛСЯ В ТЕЧЕНИЕ 300 ДНЕЙ С МОМЕНТА РАСТОРЖЕНИЯ БРАКА ОТЦОМ РЕБЕНКА ПРИЗНАЕТСЯ

1) супруг (бывший супруг) матери ребенка

2) супруг (бывший супруг) матери ребенка только при наличии его согласия

3) любое лицо по заявлению матери

4) мать ребенка

5) никто не признается

11. ПО ОБЩЕМУ ПРАВИЛУ, РАЗНИЦА В ВОЗРАСТЕ МЕЖДУ УСЫНОВИТЕЛЕМ, НЕ СОСТОЯЩИМ В БРАКЕ, И УСЫНОВЛЯЕМЫМ РЕБЕНКОМ ДОЛЖНА БЫТЬ БОЛЕЕ

1) двадцати шести лет

2) двадцати лет

3) тридцати лет

4) пятнадцати лет

5) сорока лет

12. ИЗМЕНЕНИЕ ИМЕНИ РЕБЕНКА ВОЗМОЖНО ТОЛЬКО С ЕГО СОГЛАСИЯ

1) если ребенок достиг возраста 10 лет

2) если ребенок достиг возраста 12 лет

3) если ребенок достиг возраста 14 лет

4) независимо от возраста ребенка

5) если в этой семье есть еще несовершеннолетние дети

13. ВИДЫ ЗАРАБОТКА ИЛИ ИНОГО ДОХОДА, ИЗ КОТОРЫХ ПРОИЗВОДИТСЯ УДЕРЖАНИЕ АЛИМЕНТОВ НА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ДЕТЕЙ, ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ

1) Семейным кодексом РФ

2) постановлением Правительства РФ

3) законами субъектов РФ

4) Гражданским кодексом РФ

5) судом

14. СОГЛАСИЕ РЕБЕНКА НА УСЫНОВЛЕНИЕ

1) не требуется

2) требуется с момента достижения ребенком 5-летнего возраста

3) требуется с момента достижения ребенком 10-летнего возраста

4) требуется с момента достижения ребенком 15-летнего возраста

5) требуется независимо от возраста ребенка.

15. ЕСЛИ ОДНО ИЗ ЛИЦ, ВСТУПАЮЩИХ В БРАК, СКРЫЛО ОТ ДРУГОГО ЛИЦА НАЛИЧИЕ ВЕНЕРИЧЕСКОЙ БОЛЕЗНИ ИЛИ ВИЧ-ИНФЕКЦИИ

1) суд может признать брак недействительным

2) суд обязан признать брак недействительным

3) брак подлежит расторжению органами ЗАГСа

4) расторжение брака по этому основанию не допускается

5) брак считается фиктивным

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 18

Тема: право, биоэтика и медицинская деонтология.

Цели занятия: сформировать у студентов представление об основах биоэтики и медицинской деонтологии, соотношений «право – биоэтика – деонтология».

Учебная карта занятия:

1. Учебная студенческая конференция: заслушивание докладов, выполненных студентами, по теме занятия.

2. Подведение итогов конференции.

3. Тестирование студентов для определения итогового уровня знаний по теме занятия.

На семинарском занятии обсуждается:

Понятие и соотношение морали и права. Право в юридическом и неюридическом значениях. История вопроса (этика, деонтология). Этические правила и правовые вопросы взаимоотношения врач-пациент. Современные проблемы дегуманизация медицины. Этические проблемы проведения клинических испытаний и экспериментов на человеке. Общие вопросы врачебной этики и медицинской деонтологии: определение, облик врача, поведение, взаимоотношения. Характеристика врачебного долга, врачебной ответственности и врачебной тайны. Правовые и этические проблемы эвтаназия. Этические проблемы производства аборта. Этические проблемы производства искусственного оплодотворения. Этические проблемы производства трансплантации органов или тканей. Этические правила и правовые вопросы взаимоотношения медицинских работников между собой. Этика взаимоотношений врача и платежеспособных (неплатежеспособных) пациентов. Гуманизм медицины и врачебный долг при формировании рыночных отношений в здравоохранении.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Сформулировать определение понятия и соотношение морали и права.

2. Дать характеристику права в юридическом и неюридическом значениях.

3. Привести историю развития этики и деонтология.

4. Дать характеристику этическим правилам и правовым вопросам взаимоотношения врач-пациент.

5. Привести современные проблемы дегуманизация медицины.

6. Охарактеризовать этические проблемы проведения клинических испытаний и экспериментов на человеке.

7. Привести характеристику правовым и этическим проблемам эвтаназии.

8. Охарактеризовать этические проблемы производства аборта.

9. Дать характеристику этическим проблемам производства искусственного оплодотворения.

10. Охарактеризовать этические проблемы производства трансплантации органов или тканей.

11. Привести характеристику общим вопросам врачебной этики и медицинской деонтологии: облик врача, поведение, взаимоотношения.

12. Охарактеризовать этические правила и правовые вопросы взаимоотношения медицинских работников между собой.

13. Привести характеристику врачебному долгу, врачебной ответственности и врачебной тайны.

14. Охарактеризовать этические проблемы взаимоотношений врача и платежеспособных (неплатежеспособных) пациентов.

15. Охарактеризовать этические проблемы гуманизма медицины и врачебного долга при формировании рыночных отношений в здравоохранении.

Учебная студенческая конференция

1. Состав и участники учебной студенческой конференции.

Среди группы слушателей преподаватель сам или по желанию студентов назначает докладчиков, а также и содокладчиков, оппонентов по вопросам для подготовки к теме занятия.

2. Этапы учебной студенческой конференции

1 этап.

Преподаватель излагает цель и сценарий учебной студенческой конференции, распределяет роли между обучаемыми.

2 этап.

Самостоятельная работа участников учебной студенческой конференции. Слушатели в соответствие с распределенными ролями готовятся к выступлению: делают конспект выступления (докладчики и содокладчики) или готовят вопросы для обсуждения (оппоненты).

3 этап.

Обсуждение результатов работы. Под руководством преподавателя для всех присутствующих разбираются вопросы согласно перечню подготовки к теме занятия согласно распределенным группам.

3.1. Каждый докладчик (содокладчик) излагает доклад, оглашает выводы и рекомендации.

3.2. Каждый оппонент и другие слушатели задает вопросы по теме доклада докладчику (содокладчику).

3.3. Преподаватель оценивает деятельность всех участников учебной студенческой конференции.

Таким образом, каждый слушатель является участником учебной студенческой конференции: не только занимается согласно полученному заданию, но и получает информацию по другим вопросам по теме занятия, а также принимает участие в дискуссии. Это позволяет особенно эффективно формировать у студентов практические навыки.

Практические навыки: уметь решать дилеммы на основе этических норм и нравственных принципов, не нарушая юридических законов.

Список литературы для подготовки к занятию:

Основная литература

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение: учеб. пособие / Т.П. Корецкая. – Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев, О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004. – 340 с.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 18

Выберите один правильный ответ.

1. ОСНОВЫВАЯСЬ НА ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС РОССИЙСКОГО ВРАЧА, ВРАЧ ВПРАВЕ

1) заключать с пациентом имущественные сделки

2) использовать в личных целях труд пациента

3) принять благодарность от пациента и его близких

4) вступать с пациентом в интимную связь

5) заниматься вымогательством и взяточничеством

2. КЛЯТВА И ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС РОССИЙСКОГО ВРАЧА ПРИНЯТЫ В

1) 1991 году

2) 1993 году

3) 1994 году

4) 1997 году

5) 1999 году

3. ВЫСКАЗЫВАНИЕ «ЕСЛИ ПОСЛЕ РАЗГОВОРА, ОБЩЕНИЯ С ВРАЧОМ БОЛЬНОМУ НЕ СТАЛО ЛУЧШЕ, ТО ЭТО ПЛОХОЙ ВРАЧ» ПРИНАДЛЕЖИТ

1) В.М. Бехтереву

2) Н.И. Пирогову

3) Гиппократу

4) Л.А. Тарасевичу

5) Ф.Ф. Преображенскому

4. «ДЕОНТОЛОГИЯ» – ЭТО УЧЕНИЕ О

1) морали

2) долге

3) нормах поведения

4) нравственности

5) медицинских традициях

5. ВРАЧ ВСЕ РАВНО ДОЛЖЕН РАБОТАТЬ С ПАЦИЕНТОМ ДАЖЕ

1) если чувствует себя недостаточно компетентным

2) если не располагает необходимыми техническими возможностями для оказания должного вида помощи

3) если данный вид медицинской помощи противоречит нравственным принципам врача

4) если врач не в состоянии установить с пациентом терапевтическое сотрудничество

5) если врач не разделяет религиозных убеждений пациента

6. СТАТЬЯ 1 ЭТИЧЕСКОГО КОДЕКСА РОССИЙСКОГО ВРАЧА ГЛАСИТ, ЧТО

1) недопустимо причинение вреда пациенту, нанесение ему физического, нравственного или материального ущерба ни намеренно, ни по небрежности

2) главная цель профессиональной деятельности врача – сохранение жизни человека и улучшение ее качества путем оказания ургентной, плановой и превентивной медицинской помощи

3) при оказании медицинской помощи врач должен руководствоваться исключительно интересами пациента, своими знаниями и личным опытом

4) врач должен активно стремиться к углублению своих знаний, памятуя, что качество медицинской помощи не может быть выше полученного образования

7. ДЕГУМАНИЗАЦИЯ МЕДИЦИНЫ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ

1) действия по эксгумации трупа

2) выращивание экологически чистых растений

3) процесс по отстранению от лечения человека классической медициной

4) действия по устранению всего человеческого, обращенного к человеку, совершаемого ради его духовного, психологического и материального благополучия, учитывающего его особенности, потребности и интересы

5) процесс установления контакта между пациентом и врачом

8. САМАЯ ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА МЕДИЦИНЫ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ СОСТОИТ В

1) сохранении, защите жизни и здоровья человека как полезного для общества гражданина

2) помощи (медицинской) человеку в рамках его индивидуального представления о собственной жизни и здоровье

3) поддержании оптимального количества людей

4) поиске новых лекарств

5) получении экономической прибыли от оказания медицинской помощи

9. ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КАКИХ-ЛИБО МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ИНТЕРЕСЫ ОБЩЕСТВА

1) могут быть выше интересов отдельных граждан

2) могут быть выше интересов отдельных граждан в случае исследований по государственному заданию

3) могут быть выше интересов отдельных граждан в случае исследований по социально-значимым заболеваниям

4) могут быть выше интересов отдельных граждан в случае исследований по инфекционным заболеваниям

5) не могут быть выше интересов отдельных граждан

10. ЕСЛИ В МЕДИЦИНСКОЙ ПРАКТИКЕ ВОЗНИКАЕТ КОНФЛИКТ МЕЖДУ ТРЕБОВАНИЕМ ЗАКОНА (НАЦИОНАЛЬНОГО ИЛИ МЕЖДУНАРОДНОГО) И ТРЕБОВАНИЕМ СОВЕСТИ ВРАЧА (ИССЛЕДОВАТЕЛЯ), ТО НУЖНО ПОСТУПАТЬ

1) по совести

2) по закону

3) в зависимости от конкретного случая

4) как скажет руководитель организации

5) согласно решению врачебного консилиума

11. ТЕЛО ЧЕЛОВЕКА (ЖИВОГО ИЛИ УМЕРШЕГО) ИЛИ ЕГО ОТДЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ ОБЪЕКТОМ КУПЛИ-ПРОДАЖИ ДЛЯ ЦЕЛЕЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ ИЛИ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

1) может быть, если покупатель – государственная медицинская организация

2) может быть, если покупатель – негосударственная медицинская организация

3) может быть, если покупатель – физическое лицо

4) может быть, если покупатель – фонд поддержки инвалидов

5) не может быть

12. В ХОДЕ РАЗВИТИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РЕЛИГИОЗНЫХ И НАУЧНЫХ ТРАДИЦИЙ ВЫРАБОТАЛСЯ ОДИН ИЗ ВАЖНЕЙШИХ ГУМАНИСТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ: «НЕ УБИЙ». В «КЛЯТВЕ ГИППОКРАТА» ЭТА ЗАПОВЕДЬ, В ЧАСТНОСТИ, ЗВУЧИТ ТАК: «… НЕ ДАВАТЬ СМЕРТЕЛЬНЫХ ЛЕКАРСТВ, ДАЖЕ ЕСЛИ МЕНЯ ОБ ЭТОМ ПОПРОСЯТ, ИЛИ СОВЕТОВ, КОТОРЫЕ МОГУТ ПРИВЕСТИ К СМЕРТИ». ИСХОДЯ ИЗ СКАЗАННОГО, НАИБОЛЕЕ УБЕДИТЕЛЬНЫМ АРГУМЕНТОМ ЯВЛЯЕТСЯ

1) эвтаназия как содействие легкой смерти — это не убийство, но акт сострадания

2) эвтаназию необходимо признать по той причине, что человек должен иметь право на смерть в такой же мере, как и право на жизнь

3) эвтаназия недопустима, поскольку религия считает страдания умирающего залогом его перехода к новой жизни

4) эвтаназию нельзя допускать, поскольку врачебная этика, вобравшая опыт поколений, призывает бороться до конца за жизнь самого безнадежного больного

5) эвтаназия приемлема, поскольку, с позиций гуманизма и здравого смысла, облегчение страданий любого больного (тем более умирающего) — это добро

13. МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ ДОЛЖНА ОКАЗЫВАТЬСЯ

1) в зависимости от социального статуса

2) в зависимости от материального положения

3) в зависимости от религиозного убеждения

4) в зависимости от пола

5) всем людям

14. ЭТИКА – ЭТО

1) система норм нравственного поведения человека или группы людей

2) совокупность законов страны

3) нормы поведения, передающиеся из поколения в поколение

4) правила проведения хирургических операций

5) наука, изучающая криминалистические аспекты преступления

15. ОБЫЧАИ, НОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПЕРЕДАЮТСЯ ИЗ ПОКОЛЕНИЯ В ПОКОЛЕНИЕ

1) мораль

2) закон

3) традиции

4) догмы

5) теории

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1. Понятие государства. Признаки государства. Функции государства. Органы государства.

2. Основные формы государственного правления. Основные формы государственного устройства.

3. Политический режим.

4. Правовое государство и его признаки.

5. Понятие права. Внешние признаки права. Функции права. Условия возникновения права. Право как особый регулятор общественных отношений.

6. Понятие нормы права. Структура нормы права, отрасли права. Система норм права. Частное и публичное право.

7. Источники права. Нормативно-правовые акты и их атрибуты. Понятие закона. Виды законов.

8. Субъект и объект правоотношений. Нарушение правовых норм; признаки и объективная сторона правонарушения. Юридическая ответственность. Понятие и структура правоспособности и дееспособности.

9. Понятие и источники медицинского права. Субъекты медицинского права Характеристика законодательства о здравоохранении.

10. Охрана здоровья – определение, сущность и основные принципы охраны здоровья граждан.

11. Виды, формы и условия оказания медицинской помощи. Программа государственных гарантий бесплатного оказания медицинской помощи.

12. Права и обязанности медицинских организаций.

13. Право на охрану здоровья. Право на медицинскую помощь. Информация о факторах, влияющих на здоровье.

14. Права работников, занятых на отдельных видах работ, на охрану здоровья.

15. Права военнослужащих и лиц, приравненных по медицинскому обеспечению к военнослужащим, а также граждан, проходящих альтернативную гражданскую службу, граждан, подлежащих призыву на военную службу (направляемых на альтернативную гражданскую службу), и граждан, поступающих на военную службу или приравненную к ней службу по контракту, на охрану здоровья.

16. Права лиц, задержанных, заключенных под стражу, отбывающих наказание в виде ограничения свободы, ареста, лишения свободы либо административного ареста, на получение медицинской помощи.

17. Права семьи в сфере охраны здоровья. Права беременных женщин и матерей в сфере охраны здоровья. Права несовершеннолетних в сфере охраны здоровья.

18. Применение вспомогательных репродуктивных технологий. Искусственное прерывание беременности. Медицинская стерилизация.

19. Правовой порядок применения новых методов профилактики, диагностики и лечения, а также лекарственных средств. Медицинские эксперименты, биомедицинские исследования.

20. Правовой порядок проведения патологоанатомических и судебно-медицинских вскрытий.

21. Правовое регулирование трансплантации органов и тканей человека.

22. Обязанности граждан в сфере охраны здоровья.

23. Нормативно-правовые документы, регламентирующие права пациента в Российской Федерации на получение бесплатной медицинской помощи.

24. Права пациента при получении бесплатной медицинской помощи в соответствии с федеральным законом «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации». Права пациентов в системе обязательного медицинского страхования.

25. Определение медицинского страхования. Виды медицинского страхования. Субъекты медицинского страхования. Источники финансирования.

26. Документы, регламентирующие получение платных медицинских услуг и услуг, получаемых в системе добровольного медицинского страхования. Принципиальные отличия обязательного и добровольного медицинского страхования.

27. Специфические права пациента при получении платных медицинских услуг в соответствии с законом о защите прав потребителей.

28. Основные виды нарушения прав пациента. Система защиты и восстановления нарушенных прав пациента. Досудебная и судебная защита нарушенного права.

29. Понятие административного права. Административные проступки медицинских работников: понятие, условия привлечения к административной ответственности. Перечень административных проступков, совершаемых медицинскими работниками.

30. Сроки и условия наложения административных взысканий. Виды и характеристика административных наказаний. Особенности привлечения к административной ответственности медицинских работников и медицинских учреждений.

31. Гражданское право (определение, виды). Объективное право, субъективное право. Абсолютное, относительное право.

32. Принципы гражданского права. Гражданские правоотношения (определение, виды).

33. Объекты гражданских правоотношений (материальные блага; действия и бездействия; нематериальные блага).

34. Субъекты правоотношений (физические лица, юридические лица, государственные и муниципальные образования).

35. Право собственности: понятие и содержание. Формы собственности. Основания для приобретения права собственности. Способы прекращения права собственности.

36. Обязательство: определение, субъекты, виды обязательства. Обязательственное право: возникновение, исполнение, прекращение обязательств.

37. Понятие договора, виды, содержание, условия договора; заключение, изменение и расторжение договора.

38. Защита прав и интересов субъектов права. Возмещение вреда, причиненного жизни и здоровью. Возмещение морального вреда.

39. Задачи и принципы уголовного законодательства. Действие уголовного закона во времени, в пространстве и по кругу лиц.

40. Понятие, признаки и классификация преступлений.

41. Уголовная ответственность и ее основание. Объект, объективная сторона, субъект и субъективная сторона преступлений в области здравоохранения.

42. Понятие, виды и характеристика обстоятельств, исключающих преступность деяния.

43. Понятие, цели и виды наказания. Назначение наказания: общие начала, принципы, обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказания. Понятия и условия освобождения от уголовной ответственности и наказания.

44. Понятие, характеристика и классификация нарушений профессиональных обязанностей медицинскими работниками.

45. Понятие и виды преступлений, совершаемых медицинскими работниками. Понятие и характеристика должностных преступлений.

46. Классификация и характеристика профессиональных преступлений, совершаемых медицинскими работниками.

47. Основания возникновения трудовых отношений. Стороны трудовых отношений. Основные права и обязанности работника и работодателя.

48. Порядок приема на работу.

49. Понятие трудового договора, стороны трудового договора, содержание трудового договора. Заключение и форма трудового договора.

50. Изменение трудового договора. Перевод на другую работу и перемещение.

51. Оформление увольнения.

52. Общие основания прекращения трудового договора.

53. Расторжение трудового договора по соглашению сторон. Расторжение срочного трудового договора.

54. Расторжение трудового договора по инициативе работника. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя.

55. Дисциплинарные проступки и порядок наложения взысканий. Отстранение от работы.

56. Трудовые споры и их разрешение.

57. Понятие рабочего времени. Нормальная и сокращенная продолжительность рабочего времени. Неполное рабочее время. Продолжительность ежедневной работы в здравоохранении.

58. Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени по инициативе работника (совместительство).

59. Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени по инициативе работодателя (сверхурочная работа).

60. Совмещение: понятие и отличие от совместительства.

61. Режим рабочего времени. Ненормированный рабочий день. Работа в режиме гибкого рабочего времени. Разделение рабочего дня на части.

62. Понятие времени отдыха, виды времени отдыха. Перерывы для отдыха и питания. Случаи привлечения работников к работе в выходные и праздничные дни.

63. Отпуска: понятие и нормативное правовое регулирование их предоставления. Ежегодные оплачиваемые отпуска, их продолжительность.

64. Ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска в здравоохранении (на работах с вредными или опасными условиями, за особый характер работы, за ненормированный рабочий день). Отпуска без сохранения заработной платы.

65. Порядок предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков. Продление, перенесение, разделение ежегодного оплачиваемого отпуска. Отзыв из отпуска. Реализация права на отпуск при увольнении работника.

66. Особенности регулирования труда женщин, лиц с семейными обязанностями. Работы, на которых ограничивается применение труда женщин. Дополнительные отпуска без сохранения заработной платы лицам, воспитывающим детей без матери. Дополнительные выходные дни лицам, осуществляющим уход за детьми-инвалидами, и инвалидами с детства.

67. Перевод на другую работу беременных женщин и женщин, имеющих детей в возрасте до полутора лет.

68. Отпуска по беременности и родам. Отпуска по уходу за ребенком. Отпуска работникам, усыновившим ребенка. Перерывы для кормления.

69. Гарантии женщинам при установлении очередности предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков. Гарантии беременным женщинам и женщинам, имеющим детей, при расторжении трудового договора.

70. Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет. Медицинские осмотры в возрасте до 18 лет. Особенности предоставления им отпусков.

71. Права и меры социальной защиты медицинских работников в соответствии с трудовым законодательством.

72. Социальная защита медицинских работников, подвергшихся риску заражения вирусом иммунодефицита человека, при исполнении служебных обязанностей.

73. Права и обязанности лечащего врача в соответствии с юридическими законами («Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации», «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации») и этическим кодексом.

74. Врач общей практики и частнопрактикующий врач, его права и обязанности.

75. Понятие и правовая регламентация занятия народной медициной.

76. Понятие брака и семьи.

77. Условия и порядок заключения брака.

78. Признание брака недействительным. Условия расторжения брака.

79. Личные права и обязанности супругов.

80. Права и обязанности родителей.

81. Алиментные обязательства членов семьи.

82. Усыновление. Тайна усыновления ребенка. Опека, попечительство над детьми.

83. Наследование: понятие, процедура.

84. История вопроса этика, деонтология.

85. Этические правила и правовые вопросы взаимоотношения врач-пациент.

86. Этические проблемы проведения клинических испытаний и экспериментов на человеке.

87. Общие вопросы врачебной этики и медицинской деонтологии (определение, облик врача, поведение, взаимоотношения).

88. Врачебный долг (врачебная ответственность, врачебная тайна).

89. Современные проблемы медицины (дегуманизация медицины, эксперимент, трансплантация, эвтаназия).

90. Этика взаимоотношений врача и платежеспособных (неплатежеспособных) пациентов.

91. Гуманизм медицины и врачебный долг при формировании рыночных отношений в здравоохранении.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ

1. Обоснованный риск при оказании медицинских услуг как договорная форма отношений в здравоохранении.

2. Информированность работающего населения о правах пациента на бесплатную медицинскую помощь и возможности их реализации.

3. Деонтологические, этические и психологические проблемы внедрения платных медицинских услуг в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения.

4. Контроль качества медицинских услуг в частной практике.

5. Правовое образование. Его место среди других наук в системе подготовки врача.

6. Роль медицинских работников в правовом регулировании семейных отношений.

7. Гарантии осуществления медико-социальной помощи гражданам РФ.

8. Деонтология в практической деятельности врача-терапевта (врача-педиатра).

9. Защита прав потребителей при выполнении некачественных медицинских услуг.

10. Правовое регулирование репродуктивной деятельности человека.

11. Основные правовые школы в отечественном правоведении.

12. Государство в политической системе общества.

13. Легитимность государственной власти.

14. Правотворческая деятельность государства.

15. Проблема принуждения в праве.

16. Социальное назначение права (на примере отдельной отрасли законодательства).

17. Конституционные характеристики Российского государства.

18. Политические права и свободы.

19. Конституционные гарантии правосудия.

20. Конституционные обязанности человека и гражданина.

21. Практика соблюдения запрета дискриминации в трудовых отношениях (на примере Российской Федерации).

22. Необходимая оборона как обстоятельство, исключающее преступность деяния

23. Смертная казнь как вид уголовного наказания.

24. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних по российскому уголовному закону.

25. Прекращение трудовых отношений по инициативе работодателя (за несоответствие занимаемой должности и выполняемой работе).

26. Прекращение трудовых отношений в связи с ликвидацией предприятия и смене собственника.

27. Прекращение трудовых отношений в связи с сокращением численности или штата работающих.

28. Права инвалидов в области охраны здоровья.

29. Меры социальной защиты учащейся молодежи.

30. Задачи, предмет и система курса «Правоведение» в медицинских вузах.

31. Субъекты экологических правоотношений. Объекты экологических правоотношений. Содержание экологических правоотношений.

32. Основания возникновения и прекращения экологических правоотношений. Принципы экологической экспертизы.

33. Виды экологической экспертизы. Объекты государственной экологической экспертизы на федеральном уровне.

34. Органы, специально уполномоченные государственными органами в области экологической экспертизы.

35. Порядок проведения государственной экологической экспертизы.

ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ

Ситуационная задача № 1

Слесарь частного медицинского центра «Здоровье всем» П. 15 октября 2012 года был призван в ряды вооруженных сил. На его место приняли другого человека. Однако 7 января 2013 года П. был демобилизован из армии и 10 января обратился к администрации медицинского центра с требованием предоставить ему прежнюю работу, в чем ему было отказано.

Права ли администрация частного медицинского центра «Здоровье всем»? По каким основаниям был уволен с работы П.? Какие обязанности налагаются на администрацию в случае с П.? Каким образом может поступить П. и какое может быть решение? Дайте аргументированный ответ.

Решение ситуационной задачи № 1

Администрация не права, так как если призванный работник был освобожден по состоянию здоровья от военной или гражданской службы в течение первых трех месяцев, он должен быть восстановлен работодателем на прежней работе, а если таковой возможности нет, в той же организации ему должна быть предоставлена с его согласия иная имеющаяся работа (Положение о призыве на военную службу граждан РФ, утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.06.1999 г. N 587).

Согласно ст. 83 ТК РФ в данном случае было прекращение обстоятельствам, не зависящим от воли сторон – призыв работника на военную службу или направление его на заменяющую альтернативную гражданскую службу;

Согласно ст. 391 и ст. 392 ТК РФ работник имеет право обратиться в суд за решением индивидуального трудового спора в течение 3 месяцев со дня, когда он узнал или должен узнать о нарушении своего права, а по спорам об увольнении – в течении одного месяца со дня вручения ему копии приказа об увольнении либо со дня выдачи трудовой книжки. При соблюдении этих условий П. может быть восстановлен на работе.

Ситуационная задача № 2

Р. женился на С., имеющей дочь Е. 8 лет и через год удочерил девочку. Через 19 лет С. умерла. Через 2 года после смерти С. Р. и Е., убедившись, что любят друг друга, решили зарегистрировать брак и подали в ЗАГС.

Как должен поступить ЗАГС? Почему? Дайте аргументированный ответ.

Решение ситуационной задачи № 2

ЗАГС не должен принимать заявления. В Семейном кодексе Российской Федерации, в ст. 14 сказано о том, что не допускается заключение брака между:

— лицами, из которых хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке;

— близкими родственниками (родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии (родителями и детьми, дедушкой, бабушкой и внуками), неполнородными (имеющими общих отца или мать), братьми и сестрами);

— усыновителями и усыновленными;

— лицами, из которых хотя бы одно лицо признано судом недееспособным вследствие психического расстройства.

В данном случае это п. 3 ч. 1 ст. 14 СК РФ – не допускается заключение брака между усыновителями и усыновленными.

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ

Практическое занятие № 1

1.3)2.3)

3.2)4.2)

5.2)6.1)

7.2)8.3)

9.1)10.1)

11.1)12.4)

13.4)14.4)

15.4)16.4)

17.2)18.2)

19.2)20.1)

Практическое занятие № 2

1.4)2.1)

3.3)4.1)

5.3)6.3)

7.4)8.1)

9.3)10.2)

11.2)12.3)

13.4)14.4)

15.2)16.1)

17.3)18.2)

19.3)20.1)

Практическое занятие № 3

1.4)2.4)

3.2)4.1)

5.1)6.2)

7.1)8.4)

9.3)10.1)

11.4)12.2)

13.4)14.2)

15.4)

Практическое занятие № 4

1.4)2.2)

3.2)4.2)

5.4)6.2)

7.2)8.4)

9.2)10.4)

11.3)12.3)

13.1)14.2)

15.1)16.2)

17.2)18.4)

19.2)20.1)

Практическое занятие № 5

1.3)2.2)

3.3)4.2)

5.5)6.4)

7.2)8.3)

9.4)10.4)

Практическое занятие № 6

1.4)2.4)

3.1)4.3)

5.2)6.1)

7.2)8.3)

9.1)10.3)

11.1)12.3)

13.1)14.4)

15.4)16.1)

17.2)18.1)

19.3)20.2)

Практическое занятие № 7

1.2)2.3)

3.3)4.1)

5.2)6.2)

7.2)8.3)

9.2)10.4)

11.4)12.4)

13.1)14.4)

15.1)16.1)

17.2)18.1)

19.2)20.3)

Практическое занятие № 8

1.4)2.2)

3.3)4.1)

5.3)6.3)

7.2)8.2)

9.2)10.2)

11.2)12.3)

13.2)14.1)

15.1)16.1)

17.1)18.4)

19.2)20.4)

Практическое занятие № 9

1.4)2.2)

3.4)4.3)

5.3)6.4)

7.4)8.4)

9.1)10.3)

11.3)12.2)

13.2)14.3)

15.1)16.3)

17.4)18.1)

19.1)20.4)

Практическое занятие № 10

1.2)2.2)

3.2)4.4)

5.4)6.3)

7.4)8.4)

9.2)10.3)

11.4)12.5)

13.4)14.4)

15.1)16.3)

17.1)18.2)

19.4)20.3)

Практическое занятие № 11

1.3)2.2)

3.2)4.1)

5.2)6.2)

7.1)8.4)

9.1)10.3)

11.1)12.2)

13.4)14.1)

15.2)16.1)

17.1)18.1)

19.2)20.3)

Практическое занятие № 12

1.2)2.3)

3.2)4.3)

5.3)6.1)

7.4)8.2)

9.4)10.1)

11.3)12.4)

13.2)14.4)

15.3)

Практическое занятие № 13

1.2)2.3)

3.1)4.1)

5.2)6.3)

7.4)8.2)

9.2)10.3)

11.1)12.3)

13.1)14.1)

15.1)

Практическое занятие № 14

1.3)2.3)

3.2)4.1)

5.1)6.3)

7.2)8.1)

9.2)10.3)

11.1)12.2)

13.3)14.3)

15.3)

Практическое занятие № 15

1.1)2.3)

3.2)4.3)

5.4)6.3)

7.4)8.4)

9.3)10.1)

11.2)12.2)

13.2)14.3)

15.1)16.3)

17.4)18.3)

19.1)20.2)

Практическое занятие № 16

1.2)2.1)

3.3)4.3)

5.4)6.1)

7.2)8.1)

9.2)10.3)

11.3)12.4)

13.3)14.3)

15.3)

Практическое занятие № 17

1.1)2.4)

3.2)4.1)

5.3)6.1)

7.3)8.2)

9.2)10.1)

11.4)12.1)

13.2)14.3)

15.1)

Практическое занятие № 18

1.3)2.3)

3.1)4.2)

5.5)6.2)

7.4)8.1)

9.5)10.2)

11.5)12.4)

13.5)14.1)

15.3)

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

3. Бирлидис Г.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности медицинских работников: учебник / Г.В. Берлидис, И.В. Ремизов, Е.П. Калиниченко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 320 с.

4. Гагаринов, А.В. Правовые основы здравоохранения: учебник для вузов / А.В. Гагаринов. – М.: Академия, 2006. – 192 с.

5. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишникова. – М.: Норма, 2009. – 383 с.

Дополнительная литература

2. Корецкая, Т.П. Правоведение : учеб. пособие / Т.П. Корецкая.– Челябинск: [б.и.], 2007. – 168 с.

3. Леонтьев О.В. Правоведение: учебник для медицинских вузов / О.В. Леонтьев. – СПб.: Спец. Литература, 2004.– 340 с.

Законодательные материалы

2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях: Федеральный закон от 30.12.2001 г. N 195-ФЗ (ред. от 02.10.2012 г.) // Российская газета. 2001. 31 декабря, Российская газета. 2012. 5 октября.

3. Семейный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.1995 г. N 223-ФЗ (ред. от 30.11.2011 г.) // Собрание законодательства РФ. 01.01.1996. N 1. Ст. 16, Собрание законодательства РФ. 05.12.2011. N 49 (ч. 1). Ст. 7029.

4. Трудовой кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 30.12.2001 г. N 197-ФЗ (ред. от 28.07.2012 г.) // Собрание законодательства РФ. 07.01.2002. N 1 (ч. 1). Ст. 3, Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru. 30.07.2012.

5. Уголовный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 13.06.1996 г. N 63-ФЗ (ред. от 30.12.2012 г.) // Собрание законодательства РФ. 17.06.1996. N 25. ст. 2954, Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru. 31.12.2012.

6. Федеральный закон от 27.07.2004 г. N 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» (ред. 30.12.2012 г.) //Российская газета. 2004. 31 июля, Российская газета. 2013. 11 января.

7. Федеральный закон от 30.03.1995 г. N 38-ФЗ (ред. от 18.07.2011 г.) «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)» // Собрание законодательства РФ. 03.04.1995. N 14.Ст. 1212, Собрание законодательства РФ. 25.07.2011. N 30 (ч. 1).Ст. 4590.

8. Федеральный закон от 21.11.2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (ред. 25.06. 2012 г.) // Российская газета. 2011. 23 ноября, Российская газета. 2012. 28 июня.

9. Федеральный закон от 31.05.2001 г. N 73-ФЗ (ред. от 06.12.2011 г.) «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» // Российская газета. 2001. 5 июня, Российская газета. 2011. 7 декабря.

10. Федеральный закон от 31.05.2001 г. N 73-ФЗ (ред. от 06.12.2011 г.) «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» // Российская газета. 2001. 5 июня, Российская газета. 2011. 7 декабря.

11. Федеральный закон от 29.11.2010 г. N 326-ФЗ (ред. от 28.07.2012 г.) «Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации» // Российская газета. 2010. 3 декабря, Российская газета. 2012. 30 июля.

12. Закон РФ от 07.02.1992 г. N 2300-1 (ред. от 25.06.2012 г.) «О защите прав потребителей» // Российская газета. 1996. 16 января, Российская газета. 2012. 28 июня.

13. Постановление Правительства РФ от 06.02.2012 г. N 98 «О социальном показании для искусственного прерывания беременности» // Российская газета. 2012. 15 февраля.

14. Постановление Правительства РФ от 04.10.2012 г. N 1006 «Об утверждении Правил предоставления медицинскими организациями платных медицинских услуг» // Российская газета. 2012. 10 октября.

15. Приказ Минздравмедпрома РФ от 29 апреля 1994 г. N 82 «О порядке проведения патологоанатомических вскрытий» // «Российские вести». N 108. 15.06.1994.