Содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………….2
1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ СПОСОБНОСТЬ ПО ДАЛЮ………………………….3
2. КЛАССИФИКАЦИЯ ПОНЯТИЙ СПОСОБНОСТЬ И ОДАРЕННОСТЬ.……………4
3. ЗАДАТКИ……………………………………………………………………………………5
4. КРИТЕРИИ РАЗЛИЧИЯ СПОСОБНОСТЕЙ………………………………………….6
5. ВООБРАЖЕНИЕ………………………………………………………………………….10
6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………………12
7. ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………………….13
Выдержка из текста работы
Уже на протяжении многих лет из одного учебника в другой кочуют два широко распространившихся определения задатков и способностей, которые вряд ли несут в себе собственно психологическое содержание.
