Помощь студентам, абитуриентам и школьникам

Консультации и учебные материалы для разработки диссертации, дипломной работы ,курсовой работы, контрольной работы, реферата, отчета по практике, чертежа, эссе и любого другого вида студенческих работ.

  • Форма для контактов
  • Политика конфиденциальности
2009 - 2020 © nadfl.ru

Пример контрольной работы по статистике: Контрольная работа по статистике (8 заданий)

Раздел: Контрольная работа

Содержание

Задача 5

Численность населения России, тыс. чел. на конец года:

Показатели19951996199719981999

Численность зарегистрированных безработных всего23272506199919291263

в том числе:

мужчин872930721682383

женщин1455157612781247880

из них получают пособие по безработице всего20262265177117561090

в том числе:

мужчины764874648625334

женщины1262139111241131756

Определите:

1. среднее ежегодное изменение в %:

а) численности безработных всего; б) мужчин; в) женщин;

2. структуру численности безработных по полу в 1995 и в 1999 гг. и структуру полу-чающих пособие;

3. относительные величины координации численности мужчин и женщин, получаю-щих пособие по безработице в каждом году;

4. сформулируйте выводы.

Задача 8

На основе статистического наблюдения в службе занятости города были получены следующие данные о распределении безработных лиц по возрасту:

Возраст, летДо 2020-3030-4040-5050-60Старше 60

Удельный вес безработных, %1712402452

Рассчитайте:

1. средний и наиболее часто встречающийся возраст безработных;

2. показатель децильной дифференциации безработных по возрасту;

3. сформулируйте выводы.

Задача 16

В результате проведенного статистическими органами обследования получены следующие данные по регионам страны:

№ п/п регионаУдельный вес лиц в отпусках по инициативе администрации, %Число преступлений против собствен-ности на 100 чел. населения

12,50,8

23,20,9

35,41,2

4

5,11,1

54,31,3

64,81,7

75,01,9

86,22,2

94,11,5

102,80,8

113,41,6

124,11,0

135,02,1

145,32,4

156,32,5

163,31,6

175,22,3

186,02,1

192,70,7

205,21,1

1. Установите наличие связи между удельным весом лиц в отпусках по инициативе администрации и числом преступлений против собственности, используя поле корреляции и график эмпирической линии регрессии;

2. подберите функцию, отражающую зависимость между удельным весом лиц, нахо-дящихся в отпусках по инициативе администрации, и числом преступлений против собст-венности;

3. определите степень тесноты связи между удельным весом лиц, находящихся в от-пусках по инициативе администрации, и числом преступлений против собственности, ис-пользуя линейный коэффициент корреляци и дайте оценку его существенности;

4. рассчитайте параметры и постройте график теоретической линии регрессии;

5. дайте интерпретацию уравнения регрессии, используя коэффициент регрессии, ко-эффициент эластичности, -коэффициент;

6. сформулируйте выводы.

Задача 26

Индексы цен на продукцию цветной металлургии (декабрь к декабрю предыдущего года, в разах):

Продукция199819992000

Алюминий6,14,52,0

Медь5,63,41,8

Цинк6,43,91,7

Определите:

1. по какому виду продукции имел место наибольший рост цен с 1998 по 2000 гг.;

2. на сколько процентов в среднем ежегодно изменялись цены каждого вида продук-ции с 1998 по 2000 гг.

Задача 36

Имеются следующие данные о составе и занятости трудовых ресурсов региона (сред-няя численность, тыс. чел.):

ПоказательВсегоГородСело

Трудовые ресурсы

1. Трудоспособное население в трудоспособном воз-расте400,0210,0190,0

2. Лица старших возрастов, занятые в экономике21,511,510,5

3. Подростки, занятые в экономике2,41,50,9

4. Учащиеся в трудоспособном возрасте, обучающие-ся с отрывом от производства7,25,12,1

5. Лица в трудоспособном возрасте, имеющие инва-лидность I и II группы1,40,90,5

6. Лица в трудоспособном возрасте, находящиеся на пенсии на льготных условиях0,30,2ОД

7. Маятниковая миграция трудовых ресурсов:

по въезду в регион12,011,30,7

по выезду из региона0,90,8ОД

Занятость трудовых ресурсов

8. Занято в отраслях экономики403.0212,0191,0

9. Занято в личном подсобном хозяйстве2,51,21,3

10. Служители религиозных культов и др.0,50,30,2

11. Занято по найму ведением частного домашнего хозяйства0,80,70,1

Определите:

1. фактические трудовые ресурсы региона; проанализируйте их структуру отдельно в городе и селе;

2. трудоспособное население в составе трудовых ресурсов, не занятое экономической деятельностью и учебой;

3. проанализируйте занятость населения в целом по региону и отдельно по городу и селу.

Выдержка из текста работы

   Переход крыночной экономике наполняет новым содержанием работу предпринимателей,менеджеров, банкиров, экономистов. Это предъявляет повышенные  требования к уровню их статистическойподготовки. Овладение статистической методологией – одно из непременных условийпознания конъюнктуры рынка, изучения тенденций и прогнозирования спроса ипредложения, принятия оптимальных решений на всех уровнях коммерческойдеятельности на рынке товаров и услуг.

  В моей контрольной работе я рассмотрела товарооборот и издержки;исчислила индексы и показатели рождаемости, сделала анализ договоров по поставке ассортимента.

Задача1

Товарооборот и издержки обращения 20 магазинов объединенияза отчётный период (млн.руб.)

<img src="/cache/referats/8348/image002.gif" v:shapes="_x0000_i1025">

а) ранжированный ряд (в порядке возрастания) по объёмутоварооборота;

б) интервальный ряд распределения магазинов, выделив 4группы по размерам товарооборота.

а) частоты и частности;

б) размер товарооборота – всего и на 1 магазин;

в) издержки обращения – всего и в среднем на 1 магазин;

г) уровень издержек обращения, в %, к товарообороту.

Результаты группировки оформить в таблице.

Сделать выводы.

Решение:

Ранжирование – построение рядов по возрастанию или убываниюкаких-либо показателей.

Интервальный ряд– отображает итоги развитияизучаемых явлений за отдельные периоды времени. Исчисляется вариация,проявляется в широких пределах и является непрерывным.

Частоты – численности отдельных вариантов, т.е. числа,показывающие, как часто встречаются те или иные варианты в ряду распределения.

Частости – частоты, выраженные в долях единицах или в %к итогу.

Товарооборот – сумма продажи товаров, как за наличныеденьги, так и по безналичному расчёту. Показатели: общий объем, представляющийобщую стоимость проданных товаров; товарная структура, показывающаяраспределение общего объёма товарооборота по товарам и товарным группам.

Издержкиобращения – денежноевыражение затрат в сфере товарного обращения по доведению товаров допотребителей. Издержки обращения – это транспортные расходы, амортизацияосновных фондов, расходы на хранения товаров, их обработку, сортировку, затратына рекламу, оплату труда, аренду помещения и транспорта.

Ранжированный ряд по размеру товарооборота, млн.руб.:

<span Arial",«sans-serif»">№ маг.

<span Arial",«sans-serif»">Тов.-т

<span Arial",«sans-serif»">20

<span Arial",«sans-serif»">24

<span Arial",«sans-serif»">19

<span Arial",«sans-serif»">28

<span Arial",«sans-serif»">18

<span Arial",«sans-serif»">32

<span Arial",«sans-serif»">17

<span Arial",«sans-serif»">44

<span Arial",«sans-serif»">16

<span Arial",«sans-serif»">60

<span Arial",«sans-serif»">15

<span Arial",«sans-serif»">62

<span Arial",«sans-serif»">14

<span Arial",«sans-serif»">70

<span Arial",«sans-serif»">13

<span Arial",«sans-serif»">70

<span Arial",«sans-serif»">12

<span Arial",«sans-serif»">74

<span Arial",«sans-serif»">11

<span Arial",«sans-serif»">76

<span Arial",«sans-serif»">10

<span Arial",«sans-serif»">106

<span Arial",«sans-serif»">9

<span Arial",«sans-serif»">114

<span Arial",«sans-serif»">8

<span Arial",«sans-serif»">144

<span Arial",«sans-serif»">7

<span Arial",«sans-serif»">148

<span Arial",«sans-serif»">6

<span Arial",«sans-serif»">156

<span Arial",«sans-serif»">5

<span Arial",«sans-serif»">180

<span Arial",«sans-serif»">4

<span Arial",«sans-serif»">184

<span Arial",«sans-serif»">3

<span Arial",«sans-serif»">184

<span Arial",«sans-serif»">2

<span Arial",«sans-serif»">248

<span Arial",«sans-serif»">1

<span Arial",«sans-serif»">280

 Группировкатоварооборота магазинов, млн.руб.

<img src="/cache/referats/8348/image004.gif" v:shapes="_x0000_i1026">
Для нахождения интервала между группамииспользуется формула:

h=<img src="/cache/referats/8348/image006.gif" v:shapes="_x0000_i1027">,где  xmax-максимальное значение группированного признака;

xmin-минимальноезначение;

n-число групп.

<img src="/cache/referats/8348/image008.gif" v:shapes="_x0000_i1028">

wi — частости;

fi– частота (кол-вомагазинов);

<span Times New Roman";mso-hansi-font-family:«Times New Roman»; mso-char-type:symbol;mso-symbol-font-family:Symbol">å

<span Arial",«sans-serif»">

  Выводы: суммарный товарооборот по всем группам примерно одинаков, заисключением второй группы, товарооборот которой выше. С уменьшениемтоварооборота наблюдается увеличение показателя, отражающего уровень издержекобращения по отношению к товарообороту. Самые низкие издержки обращения упервой группы, что объясняется высоким объемом товарооборота.

Задача2

  Данныео численности населения города за отчётный год:

1.<span Times New Roman"">     

2.<span Times New Roman"">     

Определить относительные величины, характеризующиерождаемость, структуру рождаемости и динамику численности населения города заотчётный год. Назвать виды относительных величин.

Решение:

  Рождаемость – одиниз основных демографических процессов, образующий наряду со смертностьюдемографическое воспроизводство населения.

  Видыотносительных показателей (величин):

1.<span Times New Roman"">     

2.<span Times New Roman"">     

3.<span Times New Roman"">     

4.<span Times New Roman"">     

5.<span Times New Roman"">     

6.<span Times New Roman"">     

7.<span Times New Roman"">     

 Относительныепоказатели выражаются в коэффициентах,  процентах; впромилле, продецемилле.

<span Arial",«sans-serif»">Относительная величина структуры рождаемости: 3809/5620*100%=68%, то есть доля мальчиков среди родившихся 

»<span Arial",«sans-serif»"> 70%, и 30% девочек соответственно.

<span Arial",«sans-serif»">Относительный коэффициент рождаемости (относительная величина интенсивности): 5620/290000*1000=19, таким образом, он составляет 19 новорожденных на 1000 человек

<span Arial",«sans-serif»">Относительная величина динамики населения: 300/290,2*100%=103,4%

<span Arial",«sans-serif»">Относительная величина координации: 3809/(5620-3809)=2,1:1, то есть на 10 родившихся девочек приходятся 21 родившихся мальчиков

Вывод: в отчётный период на 1000 жителей родилось 19детей. Происходит увеличение удельного веса рождения мальчиков. Численностьнаселения за отчётный год выросла 3,4%.

Задача3

  Данные о числе предприятий производственногообъединения:

<span Arial",«sans-serif»">годы

<span Arial",«sans-serif»">1-й

<span Arial",«sans-serif»">2-й

<span Arial",«sans-serif»">3-й

<span Arial",«sans-serif»">4-й

<span Arial",«sans-serif»">5-й

<span Arial",«sans-serif»">6-й

<span Arial",«sans-serif»">число предприятий на начало года

<span Arial",«sans-serif»">68

<span Arial",«sans-serif»">69

<span Arial",«sans-serif»">72

<span Arial",«sans-serif»">70

<span Arial",«sans-serif»">70

<span Arial",«sans-serif»">72

Исчислить средниеобобщающие показатели ряда динамики. Сделать вывод.

Решение:

Средняяарифметическая – находится,как сумма всех значений делится на число слагаемых:  <img src="/cache/referats/8348/image010.gif" v:shapes="_x0000_i1029">  где x1,2,n – отдельные уровни признака;

n– число единиц совокупности.

<img src="/cache/referats/8348/image012.gif" v:shapes="_x0000_i1030"> <img src="/cache/referats/8348/image014.gif" v:shapes="_x0000_i1031">

 Мода – относитсяк структурным средним. Значение признака, которому соответствует наибольшеечисло признаков.

Медиана – серединное или центральное значениепризнака. Основное свойство – сумма абсолютных отклонений вариант от медианыменьше, чем от любой другой величины.

<span Arial",«sans-serif»">Средняя арифметическая: (68+69+72+70+70+72)/6 = 70

<span Arial",«sans-serif»">Средняя гармоническая: (1/2*68+69+72+70+70+72*1/2)/5 = 70,2

<span Arial",«sans-serif»">Структурные средние величины: мода = 70, медиана = 70

<span Arial",«sans-serif»">годы

<span Arial",«sans-serif»">формула

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»">  1-й

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»">   2-й

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»">   3-й

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»">   4-й

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»">   5-й

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»">   6-й

<span Arial",«sans-serif»">в среднем за период

<span Arial",«sans-serif»">число пр.-тий на нач. года

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»">68

<span Arial",«sans-serif»">69

<span Arial",«sans-serif»">72

<span Arial",«sans-serif»">70

<span Arial",«sans-serif»">70

<span Arial",«sans-serif»">72

<span Arial",«sans-serif»">70,2

<span Arial",«sans-serif»">Абсолютный прирост:

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»">цепной:

<span Arial",«sans-serif»"> <img src="/cache/referats/8348/image016.gif" v:shapes="_x0000_i1032">

<span Arial",«sans-serif»"> —

<span Arial",«sans-serif»">1

<span Arial",«sans-serif»">3

<span Arial",«sans-serif»">-2

<span Arial",«sans-serif»"> —

<span Arial",«sans-serif»">2

<span Arial",«sans-serif»">1

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»">базисный:

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»"> —

<span Arial",«sans-serif»">1

<span Arial",«sans-serif»">4

<span Arial",«sans-serif»">2

<span Arial",«sans-serif»">2

<span Arial",«sans-serif»">4

<span Arial",«sans-serif»">1

<span Arial",«sans-serif»">Темп роста,%

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»">цепной:

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»"> —

<span Arial",«sans-serif»">101,5

<span Arial",«sans-serif»">104,3

<span Arial",«sans-serif»">97,2

<span Arial",«sans-serif»">100

<span Arial",«sans-serif»">102,9

<span Arial",«sans-serif»">101,1

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»">базисный:

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»"> —

<span Arial",«sans-serif»">101,5

<span Arial",«sans-serif»">105,9

<span Arial",«sans-serif»">102,9

<span Arial",«sans-serif»">102,9

<span Arial",«sans-serif»">105,9

<span Arial",«sans-serif»">103,8

<span Arial",«sans-serif»">Темп прироста, %

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»">цепной:

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»"> —

<span Arial",«sans-serif»">1,5

<span Arial",«sans-serif»">4,3

<span Arial",«sans-serif»">-2,8

<span Arial",«sans-serif»"> —

<span Arial",«sans-serif»">2,9

<span Arial",«sans-serif»">1,1

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»;mso-fareast-font-family: «Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»">базисный:

<span Arial",«sans-serif»; mso-fareast-font-family:«Arial Unicode MS»">

<span Arial",«sans-serif»"> —

<span Arial",«sans-serif»">1,5

<span Arial",«sans-serif»">5,9

<span Arial",«sans-serif»">2,9

<span Arial",«sans-serif»">2,9

<span Arial",«sans-serif»">5,9

<span Arial",«sans-serif»">3,8

<span Arial",«sans-serif»">Темп наращивания, %

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»"> —

<span Arial",«sans-serif»">1,5

<span Arial",«sans-serif»">4,4

<span Arial",«sans-serif»">-2,9

<span Arial",«sans-serif»"> —

<span Arial",«sans-serif»">2,9

<span Arial",«sans-serif»"> —

Вывод: Абсолютный прирост показывает, на сколькоединиц увеличивается (или уменьшается) уровень по сравнению с базисным, т.е. затот или иной промежуток времени; в среднем за период абсолютный приростсоставил – 1 шт.

   Темп ростапоказывает, во сколько раз увеличился уровень по сравнению с базисным, а вслучае уменьшения – какую часть базисного уровня составляет сравнительныйуровень. Темп роста (базисный) составил – 103,8 %, а цепной – 101,1 %, всреднем за период. Выраженный в %, темп прироста показывает, на сколько %увеличился (или уменьшился) уровень по сравнению с базисным (принятым за 100%).

   Темп прироста(базисный) составил – 3,8% в среднем за период, а цепной – 1,1%

   В среднем числопредприятий составило за 6 лет 70,2 шт.

Таким образом,среднее значение показателя числа предприятий на начало года за 6 лет по двумпоказателям совпадает со значение моды и медианы, что позволяет судить оботсутствии заметного изменения числа предприятий за этот период.

  Данные опроизводстве продукции, и её себестоимости по предприятию:

 <img src="/cache/referats/8348/image018.gif" v:shapes="_x0000_i1033">

Определить:

Решение:

 Данные о производстве продукции:

<span Arial",«sans-serif»">виды продукции

<span Arial",«sans-serif»">кол-во продукции, тыс.шт.

<span Arial",«sans-serif»">себестоимость ед., тыс.руб.

<span Arial",«sans-serif»">затраты на пр.-во, тыс.руб.

<span Arial",«sans-serif»">базисный период

<span Arial",«sans-serif»">отчётный период

<span Arial",«sans-serif»">базисный период

<span Arial",«sans-serif»">отчётный период

<span Arial",«sans-serif»">базисный период

<span Arial",«sans-serif»">отчётный период

<span Arial",«sans-serif»">средний

<span Arial",«sans-serif»">Стулья письменные

<span Arial",«sans-serif»">3

<span Arial",«sans-serif»">3,4

<span Arial",«sans-serif»">2300

<span Arial",«sans-serif»">2500

<span Arial",«sans-serif»">6900

<span Arial",«sans-serif»">8500

<span Arial",«sans-serif»">7820

<span Arial",«sans-serif»">Стулья

<span Arial",«sans-serif»">6

<span Arial",«sans-serif»">6,6

<span Arial",«sans-serif»">850

<span Arial",«sans-serif»">900

<span Arial",«sans-serif»">5100

<span Arial",«sans-serif»">5940

<span Arial",«sans-serif»">5610

<span Arial",«sans-serif»">Шкафы книжные

<span Arial",«sans-serif»">2,1

<span Arial",«sans-serif»">2,2

<span Arial",«sans-serif»">4500

<span Arial",«sans-serif»">4700

<span Arial",«sans-serif»">9450

<span Arial",«sans-serif»">10340

<span Arial",«sans-serif»">9900

<span Arial",«sans-serif»">виды продукции

<span Arial",«sans-serif»">Индив.-й индекс объёма пр.-ва

<span Arial",«sans-serif»">Индивид. Индекс себест.

<span Arial",«sans-serif»">Стулья письменные

<span Arial",«sans-serif»">1,133

<span Arial",«sans-serif»">1,087

<span Arial",«sans-serif»">Стулья

<span Arial",«sans-serif»">1,1

<span Arial",«sans-serif»">1,059

<span Arial",«sans-serif»">Шкафы книжные

<span Arial",«sans-serif»">1,048

<span Arial",«sans-serif»">1,044

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»">Общие индексы

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»"> 

<span Arial",«sans-serif»">Индекс Пааше

<span Arial",«sans-serif»">Прирост затрат

<span Arial",«sans-serif»">Индекс Ласпейреса

<span Arial",«sans-serif»">Прирост затрат

<span Arial",«sans-serif»">Индекс Лоу

<span Arial",«sans-serif»">q-среднее

<span Arial",«sans-serif»">Агрег.-ый инд. затрат в сопоставимой себе.-сти

<span Arial",«sans-serif»">Прирост затрат

<span Arial",«sans-serif»">Агрег.-ый индекс (p1)

<span Arial",«sans-serif»">Прирост затрат

<span Arial",«sans-serif»">Общ. инд. тов.-та в текущих ценах

<span Arial",«sans-serif»">Проверка:Ip*Iq

<span Arial",«sans-serif»">Столы письм.

<span Arial",«sans-serif»">1,09

<span Arial",«sans-serif»">680

<span Arial",«sans-serif»">1,09

<span Arial",«sans-serif»">600,00

<span Arial",«sans-serif»">1,09

<span Arial",«sans-serif»">3,2

<span Arial",«sans-serif»">1,13

<span Arial",«sans-serif»">920

<span Arial",«sans-serif»">1,13

<span Arial",«sans-serif»">1000

Похожие работы

  • контрольная  Контрольная работа по статистике (8 заданий).
  • контрольная  Контрольная работа по статистике - 8 заданий
  • контрольная  Контрольная работа по статистике - 3 задания.
  • контрольная  Контрольная работа по статистике - 3 задания.
  • контрольная  Контрольная работа по статистике (7 заданий).
  • контрольная  Контрольная работа по статистике ( 8 задач)

Свежие записи

  • Помощь на экзамене
  • Сочинение
  • Бизнес-план
  • Лабораторная работа
  • Семестровая работа

Рубрики

  • FAQ
  • Дипломная работа
  • Диссертации
  • Доклады
  • Контрольная работа
  • Курсовая работа
  • Отчеты по практике
  • Рефераты
  • Учебное пособие
  • Шпаргалка