История государства и права России (1-я часть), 30 заданий по 5 тестовых вопроса, История государства и права

Выдержка из текста работы

№ темы

Наименование раздела, темы, видов самостоятельной работы

ПЗ

РК

Всего аудит.

СРС

Всего

Раздел 1. Государство и право дореволюционной России

Предмет, метод и место истории государства и права России в системе юридических наук. Периодизация и историография дисциплины

Государство и право Древней (Киевской) Руси (IX-XII вв.)

Феодальные государства и развитие права на территории Руси (XII-XV вв.)

Становление единого централизованного Русского государства и общерусского права (XIV – начало XVI вв.)

Государство и право России в период сословно-представительной монархии (вторая половина XVI – середина XVII вв.)

Государство и право Российской империи в период становления и развития абсолютной монархии (вторая половина XVII-XVIIIвв.)

1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Государство и право Российской империи (первая половина XIXвв.)
	Государство и право Российской империив период реформ и контрреформ (вторая половина XIX в.)
	Государство и право Российской империи в период революций (начало XXв.)
Рубежный контроль
Раздел 2. Государство и право советского и постсоветского периода
	Становление Советской социалистической республики и советского права (1917-1921 гг.)
	Образование СССР и развитие советского права в условиях НЭПа (1921-1928 гг.)
	Советское государство и право в период укрепления административно-командной системы (1929-1938 гг.)
	Советское государство и право накануне и во время Великой Отечественной войны (1939-1945 гг.)
	Советское государство и право в послевоенный период (1946-1953 гг.)

1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Советское государство в период частичной либерализации общественных отношений и попыток реформ административно-командной системы (1954-1964 гг.)
	Советское государство в период замедления темпов общественного развития (вторая половина 60-х – середина 80-х гг. XX в.)
	Развитие советского права (вторая половина 50-х – середина 80-х гг. XX в.)
	Кризис и распад Советского государства. Формирование новой российской государственности и права (вторая половина 80-х. XX вв. – настоящее время)
Рубежный контроль
Контрольная работа
Экзамен
Итого:

Пояснительная записка

Изучение дисциплины «История государства и права России» объемом 180 часов имеет целью сформировать основы профессионального правосознания и правопонимания у курсантов Омской академии МВД России, заключающиеся в знании суммы фактов и понимании закономерностей исторического развития российского государства и права; в выработке юридического мышления; в овладении методикой самостоятельной работы юриста, понимании роли и места органов полиции и милиции в механизме государства и защите законных прав и интересов граждан, служащих базой для глубокого усвоения действующего законодательства, отраслевых юридических дисциплин, развития научного кругозора и правильного понимания закономерностей дальнейшего развития основных государственно-правовых институтов России.

Изучение дисциплины «История государства и права России» призвано способствовать решению следующих задач:

— ознакомить курсантов с закономерностями и особенностями организации и функционирования государственной власти в России в ее историческом развитии;

— сформировать понимание закономерностей и особенностей становления и развития основных институтов и отраслей российского права;

— выработать навыки применения правовых норм в разрешении юридических казусов;

— способствовать воспитанию будущих сотрудников органов внутренних дел в духе патриотизма и национальных традиций.

Содержание дисциплины изучается на лекциях, семинарах, практических занятиях, а также в процессе самостоятельной работы обучаемых. В результате изучения «Истории государства и права России» курсанты должны:

знать:

— основные закономерности возникновения, функционирования и развития государственных и правовых институтов России;

— основные особенности становления и развития государства и права России.

уметь:

— оперировать юридическими понятиями и категориями;

— анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;

— анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;

— принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом, давать квалифицированные юридические заключения и консультации.

владеть:

— юридической терминологией;

— приемами юридической техники;

— навыками работы с законодательными и другими нормативными правовыми актами;

— навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

— навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики;

— навыками разрешения правовых проблем и коллизий, реализации норм материального и процессуального права;

— методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений.

Изучение дисциплины «История государства и права России» осуществляется в течение одного учебного семестра, завершается выполнением контрольной работы и экзаменом.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛ 1. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ДОРЕВОЛЮЦИОННОГО ПЕРИОДА

Тема 1. Предмет, метод и место истории государства и права России в системе юридических наук.

Периодизация и историография дисциплины

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Предмет истории государства и права России.

2. Методология и методы изучения истории государства и права России.

3. Периодизация истории государства и права России.

4. Значение дисциплины «История государства и права России» для подготовки юристов высшей квалификации.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

При подготовке к семинарскому занятию необходимо обратить внимание на следующие аспекты подлежащих изучению вопросов. Первый вопрос требует определения предмета, цели и задач дисциплины, уяснения места истории государства и права России в системе юридических наук в соотношении с другими гуманитарными науками.

Рассмотрение второго вопроса целесообразно начать с уяснения понятий метода и методологии; классификации методов. Раскройте логические, философские и частнонаучные методы исследования; обратите внимание на специфику каждого из них. Изучите подходы к типологии государств (название, сущность, основные авторы), к изучению истории государства и права России.

В третьем вопросе следует обратить внимание на критерии периодизации истории государства и права России, специфику периодов и их хронологические рамки.

Четвертый вопрос предполагает уяснение значения истории государства и права России для подготовки юристов высшей квалификации. Важно понять, какие знания, умения и навыки, приобретенные при изучении дисциплины, позволят говорить о формировании основ профессионального правосознания и правопонимания будущих юристов.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучите материалы лекции и рекомендованных источников.

2. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

«٧»– то, что мне уже известно.

«–»– то, что противоречит моим представлениям.

«+»– то, что является для меня новым, интересным, неожиданным.

«?»– то, о чем я хочу получить дополнительную информацию.

В каждую колонку допускается вносить не более 5 пунктов.

Рекомендуемые источники

Основные источники

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 1.

Дополнительные источники

Косарев А. И. О закономерностях развития в истории государства и права // Государство и право. – 2007. – № 4.

Тарасов Н. Н. Объект и предмет юридической науки: подходы и методологические смыслы различения // Правоведение. – 2010. – № 1.

Тема 2. Государство и право Древней (Киевской) Руси (IX-XII вв.)

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Возникновение Древнерусского государства.

2. Общественный строй Древнерусского государства.

3. Государственный строй Киевской Руси.

4. Становление древнерусского права, его источники. «Русская Правда» как памятник права.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

При изучении первого вопроса необходимо обратить внимание на политические формы, существовавшие у восточных славян накануне образования государства; причины и процесс образования Древнерусского государства. Следует уяснить содержание основных концепций происхождения Древнерусского государства, их генезис, критику.

Второй вопрос предполагает знание основных категорий населения Древней Руси (свободные, зависимые, бесправные), наименование и правовой статус входящих в каждую категорию социальных групп.

В третьем вопросе следует раскрыть: форму правления и форму государственного устройства Древнерусского государства; структуру высших органов власти и управления Киевской Руси, их компетенцию; системы управления Древнерусского государства (десятичная и дворцово-вотчинная).

Четвертый вопрос включает следующие аспекты: понятие и виды основных источников права Древнерусского государства, их характеристику; анализ редакций «Русской Правды» (структура, хронологические рамки, источники, особенности).

Задания для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

2. Уясните причины и процесс происхождения государства у восточных славян.

3. Аргументировано покажите несостоятельность «норманнской теории» происхождения Древнерусского государства.

4. Назовите основные социальные группы населения Киевской Руси, уясните их правовой статус.

5. Докажите, что тип, форма и государственный аппарат Киевской Руси носят черты раннефеодальной монархии.

6. Раскройте характер власти великого князя, структуру и функции иных частей формировавшегося государственного аппарата.

7. Раскройте понятия: правовой обычай, нормативный договор, нормативный правовой акт, «правда», «устав», «покон».

Практическое занятие 2 часа

Содержание заданий, подлежащих выполнению

Задание 1. Проанализируйте Краткую и Пространную редакции «Русской Правды» и заполните таблицы:

Таблица 1

№ п/п	Виды преступлений	К. Р. Номер и содержание ст.	П. Р. Номер и содержание ст.

Таблица 2

№ п/п	Виды наказаний	К. Р. Номер и содержание ст.	П. Р. Номер и содержание ст.

Таблица 3

№ п/п	Стадии процесса	К. Р. Номер и содержание ст.	П. Р. Номер и содержание ст.

Таблица 4

№ п/п	Виды доказательств	К. Р. Номер и содержание ст.	П. Р. Номер и содержание ст.

Задание 2. На основе составленных таблиц рассмотрите следующие учебные вопросы:

— Уголовное право по «Русской Правде».

— Процесс по «Русской Правде».

Задание 3. Используя проанализированные нормы права, придумайте по одной задаче по уголовному праву и процессу Киевской Руси; дайте их решение.

Методические указания для курсантов

По подготовке к практическому занятию

Вопросы, подлежащие изучению на практическом занятии, необходимо анализировать, исходя из сравнения двух редакций «Русской Правды»: Краткой и Пространной. Рассматривая уголовное право, в первую очередь, следует уяснить, что понималось под преступлением в Киевской Руси, и какой термин избрал законодатель для его обозначения в памятнике права. По Краткой и Пространной редакциям «Русской Правды» найдите примеры всех видов преступлений и наказаний, характерных для рассматриваемой эпохи. Обратите особое внимание на постепенную отмену обычая кровной мести.

При изучении процессуальных форм по текстам «Русской Правды» найдите статьи, указывающие на заклич, свод, гонение следа. Затем, приведите примеры, свидетельствующие, что процесс носил раннефеодальный характер. В тексте закона найдите по одному примеру к каждому виду доказательств.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучите уголовное право по «Русской Правде»: понятие преступления, виды преступлений (по объектам преступных посягательств), цель и виды наказаний.

2. Составьте схему: «Система судебных органов Древнерусского государства».

3. Уясните: основные черты раннефеодального состязательного процесса, процессуальные формы досудебной подготовки дела, систему доказательств по «Русской Правде».

Рекомендуемые источники

Основные источники

Отечественное законодательство XI-XX веков. – М., 1999. – Ч. 1.

Русская Правда // Российское законодательство X-XX веков. –
М., 1984. – Т. 1.

Хрестоматия по истории государства и права России: учебное пособие / сост. Ю. П. Титов. – М., 2010.

Дополнительные источники

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 1.

Кудашев Ш. А. Ответственность судей в Древней Руси: период Киевской Руси // История государства и права. – 2011. – № 4.

Мельников С. А. Наследственное право Древней Руси // Государство и право. – 2010. – № 5.

Минникес И. В. Выборы в истории Российского государства в IX – начале XIX века. – СПб., 2010.

Момотов В. В. Формирование русского средневекового права
в IX-XIV вв.: монография. – М., 2003.

Ступникова Н. Н. Осуществление судебной функции Древнерусского государства // Право и политика. – 2011. – № 2.

Тема. 3. Феодальные государства и развитие права

на территории Руси (XII-XV вв.)

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Государственный строй Новгородской и Псковской феодальных республик.

2. Новгородская и Псковская судные грамоты: гражданское право, обязательственное право, наследственное право.

3. Преступление и наказание по Псковской судной грамоте.

4. Суд и судебный процесс по Псковской судной грамоте.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

При изучении первого вопроса необходимо обратить внимание на форму правления рассматриваемых феодальных государств; структуру высших органов власти, их компетенцию; политическую роль князя, боярства и городской верхушки; систему управления; административно-территориальное деление; судебную систему и вооруженные силы.

Второй вопрос предполагает общую характеристику таких памятников феодального права как Новгородская и Псковская судные грамоты: времени их создания и действия, структуры, особенностей. Разбирая гражданское право, раскройте право собственности, понятия: «живот», «отчина», «кормля». В обязательственном праве обратите внимание на виды и способы заключения договоров. Разберитесь в особенностях наследования имущества по закону и по завещанию.

В третьем вопросе, изучив содержание статей Псковской судной грамоты, необходимо раскрыть: понятие и виды преступлений, цель и виды наказаний.

Четвертый вопрос включает следующие аспекты: суд князя и посадника; суд псковских выборных судей; суд владычного наместника; братчинный суд; суд веча; формы процесса; виды судебных доказательств; виды судебных документов.

Задания для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

В каждую колонку допускается вносить не более 5 пунктов.

2. Начертите схему: «Органы власти и управления Новгородского государства». Уясните компетенцию каждой из государственных структур.

3. По Псковской судной грамоте найдите и законспектируйте в тетрадях по одной статье к каждому виду преступлений и наказаний.

4. Уясните основные отличительные черты уголовного права Псковской судной грамоты от «Русской Правды».

5. Сформулируйте отличительные черты судебного процесса Псковской судной грамоты от «Русской Правды».

Рекомендуемые источники

Основные источники

Псковская Судная грамота // Хрестоматия по истории государства и права России: учебное пособие / сост. Ю. П. Титов. – М., 2010.

Новгородская Судная грамота // Российское законодательство
X-XX веков. – М., 1984. – Т. 1.

Псковская Судная грамота // Российское законодательство
X-XX веков. – М., 1984. – Т. 1.

Дополнительные источники

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 1.

Минникес И. В. Выборы в истории Российского государства в IX – начале XIX века. – СПб., 2010.

Момотов В. В. Формирование русского средневекового права
в IX-XIV вв.: монография. – М., 2003.

Тема 4. Становление единого централизованного Русского государства и общерусского права (XIV – начало XVI вв.)

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Причины и процесс образования единого централизованного Русского государства.

2. Государственный строй России XIV – начала XVI вв.

3. Судебник 1497 г.: уголовное право.

4. Судебник 1497 г.: суд и процесс.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

При подготовке первого вопроса обратите внимание на объединительную политику московских князей; ликвидацию политической независимости важнейших русских княжеств и феодальных республик; формирование единой государственной территории.

Второй вопрос предполагает изучение следующих аспектов: власть великого князя; высшие органы власти и управления; Боярская дума; дворцово-вотчинная система управления; формирование и сущность системы местничества; центральные и местные органы управления; система «кормления»; судебное и военное устройство. Следует обратить внимание на восприятие Московским государством политического наследия Византийской империи.

Политикой государственной централизации определялись основные тенденции правового развития Руси. На передний план выдвигалась задача создания единого для всей Руси права. Первым опытом составления единого законодательного сборника был Судебник 1497 г. Рассматривая уголовное право, в первую очередь, следует уяснить изменение в понимании преступления. В условиях зрелого феодализма под преступлением все больше понимается нарушение монаршей воли, установленного правопорядка, посягательство на основы существующего строя. Однако понятие «нарушение» не было четко определено. Это обстоятельство вело к произволу судов при определении вида и меры наказания. При изучении третьего вопроса необходимо раскрыть: понятие и виды преступлений; цель и виды наказаний; обратить внимание на расширение круга субъектов права.

Изучая судебный процесс, обратите внимание на сосредоточение судебных функций в руках государства; ликвидацию судебных иммунитетов и вотчинных судов. Проанализируйте структуру и компетенцию судебных органов: суд Великого князя; суд бояр и окольничих; суд наместника и волостеля. Раскройте признаки и стадии, виды доказательств розыскного и состязательного процессов.

Задания для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

2. Назовите и раскройте причины образования единого централизованного русского государства.

3. Проследите основные вехи образования единого централизованного русского государства.

4. Начертите схему: «Органы власти и управления централизованного Русского государства XIV – начала XVI вв.».

5. Изучите понятие преступления, его виды, цель и систему наказаний по Судебнику 1497 г. Проведите сравнительный анализ с Русской Правдой и Псковской судной грамотой.

6. Изучите формы процесса, их стадии, виды доказательств по Судебнику 1497 г.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Законодательные акты Русского государства второй половины XVI – первой половины XVII веков: тексты. – Л., 1986.

Судебник 1497 года // Отечественное законодательство XI-XX веков. – М., 1999. – Ч. 1.

Судебник 1497 года // Российское законодательство X-XX веков.– М., 1985. – Т. 2.

Хрестоматия по истории государства и права России: учебное пособие / сост. Ю. П. Титов. – М., 2010.

Дополнительные источники

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 1.

Минникес И. В. Выборы в истории Российского государства в IX – начале XIX века. – СПб., 2010.

Момотов В. В. Формирование русского средневекового права
в IX-XIV вв.: монография. – М., 2003.

Осипян Б. А. Русский Судебник 1497 г. как право-идеологическая основа зарождения централизованного государства // История государства и права. – 2011. – № 4.

Тарановский Ф. В. История русского права. – М., 2004.

Тема 5. Государство и право России в период сословно-представительной монархии (вторая половина XVI – середина XVII вв.)

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Сословно-представительная монархия в России: предпосылки возникновения, сущность.

2. Общественный строй России второй половины XVI – середины XVII вв.

3. Государственный строй России второй половины XVI – середины XVII вв.

4. Развитие права: общая характеристика. Источники права.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

К середине XVI века в России сформировались основные политические институты сословно-представительной монархии. Раскройте предпосылки их возникновения и основные тенденции политического развития нашей страны рассматриваемого периода.

При подготовке второго вопроса, обратите внимание на развитие сословного строя; сближение правового статуса бояр и дворян; введение Соборным Уложением монопольного права посадских людей на занятие ремеслом и торговлей; прикрепление тяглого населения к посадам; окончательное закрепощение крестьян; тенденции в развитии холопства.

Третий вопрос требует уяснения: процесса перехода от великокняжеской к царской власти; реформ Ивана Грозного; деятельности «Избранной рады»; структур и компетенции Боярской думы и Земских соборов; сущности приказной системы управления; структуры органов местного самоуправления.

При ответе на четвертый вопрос следует охарактеризовать такие источники права как: Уставные, Жалованные, Духовные грамоты; Судебник 1550 гг.; Соборное уложение 1649 г.; указные книги приказов; Стоглав 1551 г.; Кормчая книга 1653 г.; Новоторговый устав 1667 г.; Писцовый наказ 1684 г.; новоуказные статьи 1699 г.

Задание для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

Практическое занятие 2 часа

Содержание заданий, подлежащих выполнению

Задание 1. Проведите сравнительный анализ Судебника 1497 г. и Судебника 1550 г. и заполните таблицы:

Таблица 1

№ п/п	Виды преступлений	Судебник 1497 г Номер и содержание ст.	Судебник 1550 г. Номер и содержание ст.

Таблица 2

№ п/п	Виды наказаний	Судебник 1497 г Номер и содержание ст.	Судебник 1550 г. Номер и содержание ст.

Таблица 3

№ п/п	Виды доказательств (состязательный процесс)	Судебник 1497 г Номер и содержание ст.	Судебник 1550 г. Номер и содержание ст.

Таблица 4

№ п/п	Виды доказательств (розыскной процесс)	Судебник 1497 г Номер и содержание ст.	Судебник 1550 г. Номер и содержание ст.

Задание 2. На основе составленных таблиц рассмотрите следующие учебные вопросы:

— Уголовное право по Судебнику 1550 г.

— Процесс по Судебнику 1550 г.

Задание 3. Используя проанализированные нормы права, придумайте по одной задаче по уголовному праву и процессу России рассматриваемого периода; дайте их решение.

Методические указания для курсантов

По подготовке к практическому занятию

В Судебнике 1497 г. найдите и внесите в таблицы статьи – примеры всех видов преступлений (по объектам преступных посягательств), наказаний и видов доказательств, имеющим место в состязательном и розыскном процессах. Найдите соответствующие статьи по Судебнику 1550 г. проследите изменения, произошедшие в уголовном праве и процессе российского государства.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучите понятие преступления, его виды, цель и систему наказаний по Судебнику 1550 г.

2. Изучите формы процесса, их стадии, виды доказательств по Судебнику 1550 г.

3. В тетради раскройте понятия: «лихое дело», крамола, подым, недельщик, доводчик, срочная грамота, бессудная грамота, правая грамота, довод, лихой человек, повальный обыск.

4. Определите, в каком из Судебников регламентирована возможность замены состязательного процесса розыскным. Укажите соответствующие обстоятельства.

Практическое занятие 2 часа

Содержание заданий, подлежащих выполнению

Задание 1. Проанализируйте Соборное уложение 1649 г. и заполните таблицы:

Таблица 1

№ п/п	Виды преступлений	Номер и содержание статьи

Таблица 2

№ п/п	Виды наказаний	Номер и содержание статьи

Таблица 3

№ п/п	Стадии состязательного процесса	Номер и содержание статьи

Таблица 4

№ п/п	Виды доказательств (состязательный процесс)	Номер и содержание статьи

Таблица 5

№ п/п	Стадии инквизиционного процесса	Номер и содержание статьи

Таблица 6

№ п/п	Виды доказательств (инквизиц. процесс)	Номер и содержание статьи

Задание 2. На основе составленных таблиц рассмотрите следующие учебные вопросы:

— Уголовное право по Соборному уложению 1649 г.

— Судебный процесс по политическим и уголовным делам по Соборному уложению 1649 г.

— Судебный процесс по гражданским делам по Соборному уложению 1649 г.

Методические указания для курсантов

По подготовке к практическому занятию

Соборное Уложение 1649 г. отражает всестороннее правовое регулирование основных сфер жизнедеятельности феодального общества, чем значительно отличается от предшествовавших памятников права. Особое значение имеют главы и статьи о правовом положении сословий, а также институты преступления, наказания и судопроизводства. По тексту закона следует найти понятие преступления, примеры видов преступлений (по родовым объектам) и видов наказаний (по степени их значимости для законодателя).

Необходимо разобраться в сути перехода от состязательного процесса к розыскному (инквизиционному). По Соборному Уложению 1649 г. найдите статьи, свидетельствующие о доминирующей роли розыскного процесса в политическом и уголовном судопроизводстве, раскройте стадии политического процесса и процесса по разбойным и татиным делам, приведите соответствующие примеры.

Задания для самостоятельной работы

1. Сформулируйте отличительные черты Соборного Уложения 1649 г. от предшествующих законодательных памятников.

2. Изучите общую характеристику уголовного права по Соборному Уложению 1649 г.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Соборное Уложение 1649 года // Отечественное законодательство XI-XX веков. – М., 1999. – Ч. 1.

Соборное Уложение 1649 года // Российское законодательство
X-XX веков. – М., 1985. – Т. 3.

Судебник 1550 года // Российское законодательство X-XX веков. – М., 1985. – Т. 2.

Хрестоматия по истории государства и права России: учебное пособие / сост. Ю. П. Титов. – М., 2010.

Дополнительные источники

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 1.

Маньков А. Г. Уложение 1649 года – кодекс феодального права России. – М., 1980.

Минникес И. В. Выборы в истории Российского государства в IX – начале XIX века. – СПб., 2010.

Петров К. В. «Прецедент» в средневековом русском праве (XVI-XVII вв.) // Государство и право. – 2005. – № 4.

Тарановский Ф. В. История русского права. – М., 2004.

Томсинов В. А. Соборное уложение 1649 г.: как памятник русской юриспруденции // Правоведение. – 2007. – № 1.

Тема 6. Государство и право Российской империи

В период становления и развития абсолютной монархии

(вторая половина XVII-XVIIIвв.)

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Понятие абсолютизма, предпосылки, особенности, этапы его развития.

2. Общественный строй Российской империи XVIII в.

3. Реформа государственного механизма Российской империи.

4. Значение и последствия государственных реформ Петра I.

5. Изменения в структуре и компетенции высших органов власти и управления Российской империи эпохи «дворцовых переворотов» и периода «просвещенного абсолютизма» Екатерины II.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

Раскрывая проблему формирования абсолютной монархии в России, обратите внимание на предпосылки возникновения, сущность и особенности абсолютизм; его идеологию и социальную опору.

Подготовка второго вопроса включает следующие аспекты: консолидация сословий феодалов; государственная служба; принцип выслуги; отмена местничества; правовой статус сословий (дворянство, духовенство, купечество, городское население, крестьянство); ликвидация холопства. Необходимо проанализировать основные положения Табели о рангах, определить ее значение.

При подготовке третьего вопроса необходимо раскрыть: форму государственного единства; новое территориальное деление государства; положение монарха; изменение атрибутов власти; непосредственно реформу государственного механизма (Боярская дума, Сенат, Синод, приказы и коллегии).

Четвертый вопрос предполагает анализ: реорганизации управления на местах и введения губернского правления; попыток отделения суда от администрации; учреждения полицейских должностей; военной и финансовой реформ.

В пятом вопросе необходимо проанализировать изменения в структуре и компетенции высших органов власти и управления Российской империи эпохи «дворцовых переворотов» и периода «просвещенного абсолютизма» Екатерины II. Особое внимание следует обратить на реформы Екатерины II в области административного устройства и местного самоуправления.

Задания для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

2. Сформулируйте основные тенденции, характеризующие внутреннюю политику России второй половины XVII-XVIII вв.

3. Уясните содержание и значение: «Табели о рангах», Манифеста Петра III «О даровании вольности и свободы всему российскому дворянству», «Грамоты на права и преимущества благородного российского дворянства» 1785 г. Екатерины II.

4. Уясните сущность и значение «Генерального регламента»
от 28 февраля 1720 г.

5. Раскройте сущность и значение замены приказной системы управления коллегиальной. Назовите двенадцать основных коллегий, раскройте их компетенцию.

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Развитие права. Источники права.

2. Гражданское, обязательственное, брачно-семейное и наследственное право второй половины XVII-XVIII вв.

3. Учреждение полиции. Устав благочиния или полицейский 1782 г.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

При подготовке к семинарскому занятию необходимо обратить внимание на повышение значения закона как источника права; раскрыть специфику основных источников права (Манифесты, указы, регламенты, уставы).

Анализируя гражданское право, обратите внимание на: посягательства на права собственников; разграничение имущества на движимое и недвижимое; попытку введения майората; понятия «недвижимое имение», родовое и благоприобретенное имения; введение в употребление термина «собственность»; постепенное разрушение монополии дворян на земельную собственность; сервитуты; развитие залогового права.

Рассматривая обязательственное право, раскройте: регулирование порядка и формы заключения договоров; договоры крепостной, явочный, домашний; регламентацию договоров мены, найма имущества, займа, личного найма; товарищества.

В области брачно-семейного и наследственного права необходимо обратить внимание на: ликвидацию обручения; упрощение процедуры венчания; ограничение брачного возраста, свободы вступления в брак, повторного брака; условия расторжения и прекращения брака; разрешение смешанных браков; установление имущественных прав супругов; законных наследников, нисходящих и боковых; вымороченное имущество.

Задания для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

2. Перечислите и раскройте основные источники российского права XVIII века.

3. Уясните основные направления влияния европейского феодального права на право России первой половины XVIII века.

4. Уясните характерны черты российского законодательства первой четверти XVIII в.

5. Назовите органы политического сыска Российской империи XVIII в., раскройте их компетенцию.

Практическое занятие 2 часа

Содержание заданий, подлежащих выполнению

Задание 1. Проанализируйте Артикулы воинские 1715 г. и заполните таблицы:

Таблица 1

№ п/п	Виды преступлений	Номер и содержание статьи

Таблица 2

№ п/п	Виды наказаний	Номер и содержание статьи

Задание 2. На основе составленных таблиц рассмотрите учебный вопрос: Уголовное право по Артикулам воинским 1715 г.

Задание 3. Проанализируйте «Краткое изображение процессов или судебных тяжб» 1716 г. и заполните таблицы:

Таблица 1

№ п/п	Стадии процесса	Номер и содержание статьи

Таблица 2

№ п/п	Виды доказательств	Номер и содержание статьи

Задание 4. На основе составленных таблиц рассмотрите учебный вопрос: Судебный процесс по «Краткому изображению процессов или судебных тяжб» 1716 г.

Методические указания для курсантов

По подготовке к практическому занятию

Внимательно изучите рекомендуемые источники. В Артикулах воинских 1715 г. найдите статьи – примеры всех видов преступлений
(по объектам преступных посягательств) и наказаний. В «Кратком изображении процессов или судебных тяжб» 1716 г. найдите статьи – примеры, характеризующие стадии процесса, а также виды доказательств, применяемых в розыске.

Задания для самостоятельной работы

1. Раскройте исторические условия и предпосылки издания Воинских Артикулов Петра I, дайте их общую характеристику.

2. Дайте общую характеристику уголовного права по Воинским Артикулам, иллюстрируя его основные черты соответствующими примерами закона.

3. Уясните новое понятие преступления как деяния, вредящего интересам государства.

4. Уясните причины усиления санкций за государственные и воинские преступления, применение наказаний даже за «голый» умысел, т. е. при отсутствии общественно опасных действий против государства.

5. По «Краткому изображению процессов или судебных тяжб» определите форму процесса, способы возбуждения дела, стадии процесса, виды доказательств.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Артикул воинский и краткое изображение процессов 1715 года // Отечественное законодательство XI-XX веков. – М., 1999. – Ч. 1.

О должности Сената. 7 марта 1726 г. // Российское законодательство X-XX веков. – М., 1987. – Т. 5.

Об учреждении полиции в городах. 23 апреля 1733 г. // Российское законодательство X-XX веков. – М., 1987. – Т. 5.

Табель о рангах // Российское законодательство X-XX веков. – М., 1986. – Т. 4.

Хрестоматия по истории государства и права России: учебное пособие / сост. Ю. П. Титов. – М., 2010.

Дополнительные источники

Георгиевский Э. В. Общее понятие преступного в истории уголовного права России: терминологическое многообразие // Государство и право. – 2008. – № 4.

Ефремова Н. Н. Становление и развитие городских судов в Российской империи (XVIII – первая половина XIX вв.) // Государство и право. – 2008. – № 11.

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 1.

Минникес И. В. Выборы в истории Российского государства в IX – начале XIX века. – СПб., 2010.

Наумов А. В. Зарождение российской науки уголовного права (вторая половина XVIII – первая половина XIX вв.) // Государство и право. – 2006. – № 1.

Тема 7. Государство и право Российской империи

(первая половина XIXв.)

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Изменения в государственном механизме Российской империи в первой половине XIX века.

2. Кодификация русского права в первой половине XIX века. Общая характеристика Полного собрания законов и Свода законов Российской империи.

3. Гражданское право по Своду законов 1832 г.

4. Уголовное право по «Уложению о наказаниях уголовных и исправительных» 1845 г.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

Раскройте изменения в государственном механизме Российской империи первой половины XIX века: реорганизацию высшего государственного управления (Непременный (государственный) совет, Государственный совет, министерства, комитет министров, канцелярия императора). Обратите внимание на: реформу Сената; «Общее учреждение министерств»; правительственный конституционализм; проект «Уставной грамоты Российской Империи»; рост значения Собственной его императорского величества канцелярии при Николае I; развитие идеи законности власти монарха; официальную идеологию самодержавия; систему государственной и политической безопасности; цензурное законодательство; учреждение в 1857 г. Совета министров.

Охарактеризуйте работу кодификационных комиссий. Дайте общую характеристику Полного собрания законов и Свода законов Российской империи. Обратите внимание на дифференциацию государственных и гражданских законов; попытку отделения уголовно-правовых норм от уголовно-процессуальных; развитие частного права.

Третий вопрос требует изучения следующих аспектов: определения правосубъектности в гражданских правоотношениях; ограничения правоспособности некоторых категорий российских подданных; формулировку права собственности; анализа форм собственности (государственная, удельная, дворцовая, «разных установлений», общественная, интеллектуальная); недвижимого (нераздельное и подлежащее разделу, родовое и благоприобретенное) и движимого имущества.

Изучая уголовное право по «Уложению о наказаниях уголовных и исправительных» 1845 г. обратите внимание на: новое определение понятия преступления; понятие проступка; виновность как необходимое основание наступления ответственности; формы вины; причины, освобождающие от наказания; стадии преступления; виды соучастия в преступлении; виды преступлений; новые цели наказания; виды и степени наказаний (главные, дополнительные и заменяющие наказания; уголовные и исправительные).

Задания для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

2. Назовите специфические особенности российской монархии первой половины XIX века.

3. Уясните стадии кодификационных работ по проекту М. М. Сперанского.

4. Дайте характеристику Полного собрания законов Российской империи (46 томов) и Свода Законов Российской империи (15 томов). Назовите их отличительные черты.

5. Дайте общую характеристику уголовного права по Уложению о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.

6. Уясните понятия преступления и проступка по Уложению о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.

7. Уясните классификацию преступлений, понятие и систему наказаний по Уложению о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Образование государственного Совета. 1 января 1810 г. // Российское законодательство X-XX веков. – М., 1988. – Т. 6.

Общее учреждение министерств. 25 июня 1811 г. // Российское законодательство X-XX веков.– М., 1988. – Т. 6.

Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г. // Отечественное законодательство XI-XX веков. – М., 1999. – Ч. 1.

Хрестоматия по истории государства и права России: учебное пособие / сост. Ю. П. Титов. – М., 2010.

Дополнительные источники

Андрусенко О. В. Очерки по истории систематизации уголовного законодательства Российской империи первой половины XIX века: монография. – Екатеринбург, 2010.

Ефремова Н. Н. Развитие судебного управления в России (первая половина XIX в.) // Государство и право. – 2010. – № 7.

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 1.

Кодан С.В. Проекты преобразований политико-правовой системы России М. М. Сперанского. – Екатеринбург, 2003.

Минникес И. В. Выборы в истории Российского государства в IX – начале XIX века. – СПб., 2010.

Тарановский Ф. В. История русского права. – М., 2004.

Тема 8. Государство и право Российской империи

в период реформ и контрреформ (вторая половина XIXв.)

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Предпосылки и условия проведение реформ в России в 60-70-е годы ХIХ века.

2. Крестьянская реформа.

3. Земская и городская реформы.

4. Судебная реформа 1864 года.

5. Полицейская и военная реформы.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

При подготовке к семинарскому занятию требуется раскрыть предпосылки и условия проведения реформ; изучить «Манифест» и «Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости»
от 19 февраля 1861 г.; обратить внимание на подготовку и условия отмены крепостного права; этапы реформы; изменения в общественном строе; правовое положение освобожденных крестьян; формирование новых социальных слоев общества.

Необходимо проанализировать содержание земской и городской реформ; зафиксировать формирование всесословного управления, земских и городских органов самоуправления (порядок формирования, компетенция).

Внимательно проанализируйте содержание Судебных уставов 1864 г. Раскройте реорганизацию системы судебных учреждений; роль суда присяжных, прокурорских органов; организацию предварительного следствия. Обратите внимание на создание адвокатуры и нотариата; волостных крестьянских судов.

Изучите «Временные правила об устройстве полиции» 1862 г. Зафиксируйте изменения в управлении и организации полиции; раскройте деятельность полицейских и жандармских управлений; сыскных и охранных отделений. При подготовке вопроса о военной реформе, обратите внимание на ведение всеобщей воинской повинности; изменения в системе подготовки офицерских кадров; учреждение военных округов; военные суды.

Задания для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

2. Изучите структуру и функции земских учреждений по «Положению о губернских и уездных земских учреждениях» от 1 января 1864 г.

3. Уясните сущность и значение городской реформы по «Городовому положению» от 16 июня 1870 г.

4. Изучите нормативную базу судебной реформы 1864 г.

5. Уясните структуру и порядок комплектования новых судебных органов.

Практическое занятие 2 часа

Содержание заданий, подлежащих выполнению

Задание 1. Проанализируйте «Уложение о наказаниях уголовных и исправительных» в редакциях 1866 и 1885 гг. Проведите сравнительный анализ указанных редакций с редакцией 1845 г. по следующим критериям:

– понятие преступления;

– основания наступления ответственности;

– обстоятельства, освобождающие от наказания;

– виды преступлений;

– виды наказаний уголовных;

– виды наказаний исправительных.

Задание 2. На основе проведенного сравнительного анализа рассмотрите учебный вопрос: Уголовное право Российской империи второй половины XIX века.

Задание 3. Изучите рекомендованные источники и аргументировано докажите, что инквизиционный процесс после реформы 1864 г. был заменен состязательным.

Методические указания для курсантов

По подготовке к практическому занятию

Изучите «Уложение о наказаниях уголовных и исправительных» в редакциях 1866 и 1885 гг. Обратите внимание на следующие вопросы: понятие преступления; состав преступления; субъект преступления; объект преступления; понятие вины; формы умысла (предумышленный и внезапный); формы неосторожности; виды преступлений; степень тяжести преступления; основания наступления ответственности; обстоятельства, освобождающие от наказания; виды наказаний уголовных; виды наказаний исправительных; ненаказуемые действия; отмену телесных наказаний.

Изучите изменения в судопроизводстве после реформы 1864 г. Обратите внимание на: замену инквизиционного процесса состязательным; гласность и устность процесса; теорию свободной оценки доказательств; равные процессуальные права сторон, гарантирующие права личности. Рассмотрите стадии уголовного и гражданского процессов, виды доказательств.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Манифест 19 февраля 1861 г. // Российское законодательство
X-XX веков. – М., 1989. – Т. 7.

Общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости // Российское законодательство X-XX веков. – М., 1989. – Т. 7.

Положение о выкупе крестьянами, вышедшими из крепостной зависимости, их усадебной оседлости… // Российское законодательство
X-XX веков. – М., 1989. – Т. 7.

Устав уголовного судопроизводства // Российское законодательство
X-XX веков. – М., 1991. – Т. 8.

Учреждение судебных установлений // Российское законодательство
X-XX веков. – М., 1991. – Т. 8.

Хрестоматия по истории государства и права России: учебное пособие / сост. Ю. П. Титов. – М., 2010.

Дополнительные источники

Биюшкина Н. И. Изменения в правовом регулировании процедуры судебного рассмотрения дел о государственных преступлениях в России в
80-90-е годы XIX в. // Государство и право. – 2011. – № 8.

Ильина Т. Н. Система требований к кадровому составу органов правосудия в России во второй половине XIX – начале XX вв. // История государства и права. – 2011. – № 12.

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 1.

Шкредова Э. Г. Совокупность преступлений по уголовному законодательству и доктрине второй половины XIX в. // Государство и право. – 2008. – № 8.

Тема 9. Государство и право Российской империи

в период революций (начало XXв.)

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Особенности развития России в начале XX века.

2. Общественный кризис и революция 1905-1907 гг.

3. «Основные законы Российской империи» от 23 апреля 1906 г.

4. Государственная Дума в России: правовая основа, статус.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

В первом вопросе необходимо раскрыть особенности развития России в начале ХХ века; причины нарастания социально-экономического и политического кризиса в стране. Следует обратить внимание на изменение социальной структуры общества; правовой статус основных социальных групп; сохранение пережитков, привилегий и ограничений по сословному и религиозному признакам.

Второй вопрос требует осмысления общественного кризиса, имевшего следствием революцию 1905-1907 гг. Проанализируйте причины революции; укажите значение образования Советов и политических партий в России.

При подготовке третьего вопроса следует подробно остановиться на общей характеристике «Основных законов Российской империи»
от 23 апреля 1906 г.; проанализировать нормы, которые носят конституционный характер.

Четвертый вопрос предполагает знание основных компонентов российской политической системы (Государственная Дума, Государственный Совет, правительство, глава государства – монарх); избирательных законов; полномочий и правового статуса I, II, III и IV Государственных Дум, их организации и регламентов работы. Особое внимание следует обратить на законодательную деятельность Думы.

Задания для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

2. Уясните причины, процесс и правовую основу становления Советов и политических партий в России.

3. Уясните основные положения Манифеста «Об усовершенствовании государственного порядка» от 17 октября 1905 г.

4. Сопоставьте статус Государственной Думы с положением Государственного Совета и Совета министров в механизме власти России.

5. Уясните причины и сущность государственного переворота 3 июня 1907 г.

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Государственно-правовые изменения в России в годы 1-й мировой войны.

2. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 г. Изменения в политическом строе России.

3. Правительственные кризисы. Деятельность Советов и политических партий в период демократической республики.

4. Законодательная политика Временного правительства.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

При подготовке к семинарскому занятию следует обратить внимание на: свержение монархии в ходе Февральской буржуазно-демократической революции 1917 г.; образование Временного правительства; реформу центрального и местного государственного аппарата; сущность двоевластия; провозглашение Российской империи республикой; образование автономий и независимых государств на территории бывшей Российской империи; развитие самоуправления; правительственные кризисы; коалиционные правительства; организацию и деятельность советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов; съезды советов и их решения; деятельность политических партий; курс РСДРП на вооруженный захват власти.

Задания для самостоятельной работы

1. Уясните роль Временного комитета Государственной Думы в Февральской революции.

2. Изучите изменения в политическом строе России после Февральской буржуазно-демократической революции.

3. Изучите основные черты гражданского законодательства Временного правительства.

4. Усвойте основные черты уголовного законодательства Временного правительства.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Высочайше утвержденные Основные государственные законы.
23 апреля 1906 г. // Российское законодательство X-XX веков. – М., 1994. – Т. 9.

Государственная Дума в правовых актах // Антология мировой правовой мысли: в 5-ти т. – М., 1999. – Т. 5.

Декларация Временного правительства о его составе и задачах. 3 марта 1917 г. // Российское законодательство X-XX веков. – М., 1994. – Т. 9.

Манифест об усовершенствовании государственного порядка.
17 октября 1905 г. // Российское законодательство X-XX веков. –
М., 1994. – Т. 9.

Основные Государственные Законы 1906 года // Отечественное законодательство XI-XX веков. – М., 1999. – Ч. 2.

Положение о выборах в государственную Думу. 3 июня 1907 г. // Российское законодательство X-XX веков. – М., 1994. – Т. 9.

Хрестоматия по истории государства и права России: учебное пособие / сост. Ю. П. Титов. – М., 2010.

Дополнительные источники

Грязнова Т. Е. Идея демократии в российской либеральной правовой мысли второй половины XIX – первой половины XX вв. – Омск, 2010.

Грязнова Т. Е. Идея политической демократии в контексте теории прогресса: либеральная мысль России второй половины XIX – начала
XX века. – Омск, 2008.

Земцов Б. Н. Третьеиюньский переворот // История государства и права. – 2011. – № 14.

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 1.

РАЗДЕЛ 2. Государство и право советского и постсоветского периодОВ

Тема 10. Становление Советской социалистической республики и советского права (1917-1921 гг.)

Семинар 4 часа

Учебные вопросы

1. Захват власти большевиками в октябре 1917 г. Становление советской государственности.

2. Изменения в государственном аппарате Советского государства в годы гражданской войны.

3. Возникновение основ советского права.

4. Конституция РСФСР 1918 г.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

При подготовке первого вопроса следует раскрыть: причины и процесс захвата власти большевиками в октябре 1917 г.; роль Военно-революционного комитета, съездов Советов и их решений в становлении Советского государства; причины роспуска Учредительного собрания; определяющую роль РСДРП-РКП (б) в определении правовой политики государства; структуру высших органов власти и управления, их компетенцию; систему местного управления.

При подготовке второго вопроса особое внимание необходимо обратить на: изменение компетенции высших органов власти; создание Совета рабочей и крестьянской обороны и чрезвычайных органов власти; перестройку органов управления; формирование Красной Армии; деятельность реввоенсовета.

Третий вопрос требует изучения основных положений декретов, заложивших основы советского права, к числу которых относятся: «Декрет о мире», «Декрет о земле», «Декларация прав народов России»; «Декрет об уничтожении сословных и гражданских чинов», «Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа». Покажите роль провозглашенных в них идей и принципов для последующего конституционного законодательства и становления Советского государства.

Раскрывая четвертый вопрос, обратите внимание на: сущность и основные принципы Конституции 1918 г.; политические и экономические основы советской власти; структуру и компетенцию высших и местных органов власти и управления; роль партии в политической системе общества; избирательную систему; права и обязанности граждан; историческое значение Конституции.

Задания для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

2. Уясните учение о сущности социалистического государства по работе В. И. Ленина «Государство и революция».

3. Изучите состав, структуру, цели, основные направления деятельности Военно-революционного комитета (ВРК), его роль в революции.

4. Подчеркните учредительный и представительный характер
II Всероссийского съезда Советов.

5. Уясните вопрос о закреплении III Всероссийским съездом Советов пролетарской диктатуры в стране.

6. Изучите процесс разработки первой советской Конституции. Обратите внимание на межпартийную борьбу.

7. Уясните сущность и особенности Конституции РСФСР 1918 г.

8. Изучите избирательную систему и ее особенности по Конституции РСФСР 1918 г.

9. Уясните демократические свободы, права и обязанности граждан по Конституции РСФСР 1918 г. Обратите внимание на возможности их реализации.

10. Сформулируйте выводы о значении первой советской Конституции для последующего конституционного развития.

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Создание рабоче-крестьянской милиции. Формирование аппаратов уголовного розыска.

2. Создание ВЧК: структура, полномочия, деятельность.

3. Создание советского суда. Положение о народном суде 1918 г.

4. «Руководящие начала по уголовному праву» 1919 г.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

При подготовке к семинарскому занятию изучите историю создания НКВД РСФСР, его структуру, компетенцию, основные положения издаваемых правовых актов: «Об организации местного самоуправления»,
«О правах и обязанностях Советов». Проанализируйте «Положение
о Народном Комиссариате Внутренних дел» ВЦИК РСФСР от 24 мая 1922 г. Разберитесь в вопросе о развитии принципов организации и деятельности советской милиции. Уясните содержание правовых актов, юридически закрепивших процесс становления штатной милиции, принципы ее организации и деятельности: постановления «О рабочей милиции», инструкции НКВД и НКЮ РСФСР от 12 октября 1918 года «Об организации Советской Рабоче-крестьянской милиции», декрета СНК РСФСР от 3 апреля 1919 г. «О Советской Рабоче-крестьянской милиции» и первого положения «О Советской Рабоче-крестьянской милиции» от 10 июня 1920 г. Изучите организационные формы, идеи и принципы деятельности аппаратов уголовного розыска.

Раскройте причины, задачи и процесс создания ВЧК, а также ее структуру, полномочия и деятельность, обусловленные особенностями политической ситуации в стране.

Обратите внимание на историю создания Декрета о суде № 1, а также на то, что кроме общих судов Декрет № 1 предусматривал создание особых чрезвычайных судебных органов – революционных трибуналов. Уясните компетенцию общих и особых судов. Дальнейшее развитие судебной системы получило законодательную регламентацию в Декретах о суде № 2 и № 3. Детально разберитесь с вносимыми ими изменениями.

Уясните основное содержание и особенности «Руководящих начал по уголовному праву» 1919 г.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Декларация прав народов России. 2 ноября 1917 г. // Декреты советской власти. – М., 1957. – Т. 1.

Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа // Декреты советской власти. – М., 1957. – Т. 1.

Декрет Второго Всероссийского съезда Советов об образовании Рабочего и крестьянского правительства. 26 октября 1917 г. // Декреты советской власти. – М., 1957. – Т. 1.

Декрет о земле. 26 октября 1917 г. // Декреты советской власти. – М., 1957. – Т. 1.

Декрет о мире. 26 октября 1917 г. // Декреты советской власти. – М., 1957. – Т. 1.

Хрестоматия по истории государства и права России: учебное пособие / сост. Ю. П. Титов. – М., 2010.

Хрестоматия по истории отечественного государства и права. 1917-1991 гг. – М., 1997.

Хрестоматия по истории отечественного государства и права: форма государственного единства в отечественной истории XX века / сост.: О. И. Чистяков, Г. А. Кутьина. – М., 2009.

Дополнительные источники

Есиева Ф. К. Конституционно-правовые основы взаимодействия законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти: советский и российский постсоветский опыт // Право и политика. – 2011. – № 5.

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 2.

Ленин В. И. Второй Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов // Полн. собр. соч. – Т. 35.

Ленин В. И. Государство и революция // Полн. собр. соч. – Т. 33.

Ленин В. И. О задачах пролетариата в данной революции // Полн. собр. соч. – Т. 31.

Тема 11. Образование СССР и развитие советского права

в условиях НЭПа (1921-1928 гг.)

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Процесс образования СССР. Особенности советского федерализма.

2. Реорганизация юстиции и правоохранительных органов в период НЭПа.

3. Судебная реформа 1922 г.

4. Конституция СССР 1924 г.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

При подготовке первого вопроса обратите внимание на: образование самостоятельных государств на территории бывшей Российской империи в годы революции и гражданской войны и создание советских республик; развитие конфедеративных и федеративных отношений с РСФСР; национальную и территориальную автономию в РСФСР; проекты образования нового социалистического государства; I Всесоюзный съезд советов СССР. Изучите Договор 1922 г. и Декларация об образовании СССР. Выявите особенности советского федерализма.

При подготовке второго вопроса следует акцентировать внимание на переходе от революционной целесообразности к революционной законности, формирование доктрины «революционной законности». Выделите структуру и компетенцию правоохранительных органов в период НЭПа, принципы их организации и деятельности в условиях СССР. Покажите негативные процессы в их развитии.

Характеризуя основные положения судебной реформы 1922 г., обратите внимание на создание прокуратуры, адвокатура и арбитража. Целесообразно начертить схему: «Структура судебной системы РСФСР по «Положению о судоустройстве» от 16 ноября 1922 г.» и изучить компетенцию каждого звена судебной системы.

Четвертый вопрос предполагает рассмотрение деятельности Конституционной Комиссии ЦИК СССР по подготовке и принятию Конституции СССР 1924 г.; знакомство с работой В. И. Ленина «К вопросу о национальностях или об «автономизации»; изучение структуры и компетенции высших органов государственной власти и управления СССР; осмысления проблемы суверенитета, гарантий целостности Союза и защиты интересов республик в Основном Законе.

Задание для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

Практическое занятие 2 часа

Содержание заданий, подлежащих выполнению

Задание 1. Изучите рекомендуемые источники и раскройте основные подходы к правопониманию в советской юриспруденции начала 1920-х годов; соотнесите их со стоящими перед государством задачами кодификации советского права.

Задание 2. По Гражданскому кодексу РСФСР 1922 г. найдите и законспектируйте статьи, характеризующие общие положения гражданского права, правовое положение субъектов права, объекты права, формы собственности, основные положения наследственного права. Опираясь на изученный материал, рассмотрите учебный вопрос:

– Гражданский кодекс 1922 г.

Задание 3. По Уголовному Кодексу РСФСР 1922 г. найдите и законспектируйте в тетради статьи, определяющие классовую сущность советского уголовного права; характеризующие понятия и виды преступлений, наказаний, мер социальной защиты. Опираясь на изученный материал, рассмотрите учебный вопрос: Уголовный кодекс 1922 г.

Методические указания для курсантов

По подготовке к практическому занятию

Переход к НЭПу открывает новую страницу в истории советского права. С лета 1921 г. развернулась широкая дискуссия по вопросу о праве, революционной законности в ее отношении к экономике переходного периода. К началу 1922 г. среди юристов начинает доминировать концепция «революционной законности», ставшая идеологической основой для перехода от «революционного правосознания» к нормальной правовой системе, в связи с чем, стала актуальной проблема кодификации советского права.

К работе над Гражданским кодексом РСФСР приступили летом 1921 г. (в связи с переходом к НЭПу). Основной вопрос при разработке проекта ГК РСФСР состоял в том, чтобы определить, должен ли он стать документом нового, социалистического гражданского права или воспроизвести нормы буржуазного гражданского права. По Гражданскому кодексу изучите: его структуру, основные общие положения гражданского права, правовое положение субъектов гражданско-правовых отношений, объекты права исключительной собственности государства, формы собственности, наследственное право. По Уголовному Кодексу РСФСР 1922 г. найдите и проработайте статьи, определяющие классовую сущность советского уголовного права; характеризующие понятия и виды преступлений, наказаний, мер социальной защиты. Обратите внимание на введение института аналогии.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Гражданский кодекс РСФСР 1922 года // Отечественное законодательство XI-XX веков. – М., 1999. – Ч. 2.

Декларация об образовании СССР. 30 декабря 1922 г. // Образование СССР. Сборник документов. – М., 1972.

Договор об образовании СССР. 30 декабря 1922 г. // Образование СССР. Сборник документов. – М., 1972.

Конституция СССР 1924 года // Отечественное законодательство
XI-XX веков. – М., 1999. – Ч. 2.

Уголовный кодекс РСФСР 1922 года // Отечественное законодательство
XI-XX веков. – М., 1999. – Ч. 2.

Хрестоматия по истории отечественного государства и права. 1917-1991 гг. – М., 1997.

Дополнительные источники

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 2.

Ленин В. И. К вопросу о национальностях или об «автономизации» // Полн. собр. соч. – Т.45.

Ленин В. И. Об образовании СССР // Полн. собр. соч. – Т. 45.

Якименко В. В. Правовые основы возрождения частной собственности в годы НЭПа (историко-правовой аспект) // История государства и права. – 2011. – № 3.

Ярославцев В. В. Государственное регулирование трудовых отношений в годы НЭПа // Право и политика. – 2011. – № 8.

Тема 12. Советское государство и право в период укрепления административно-командной системы (1929-1938 гг.)

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Изменения государственно-политической системы СССР.

2. Конституция СССР 1936 г.

3. Развитие системы правоохранительных органов.

4. Развитие советского права в 1930-е гг.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

Рассматривая первый вопрос необходимо обратить внимание на: формирование партийно-бюрократической диктатуры и культа личности Сталина; социалистическую реконструкцию народного хозяйства; ликвидацию правовых основ многоукладной экономики; принудительную коллективизацию сельского хозяйства; реорганизацию управления промышленностью; становление административно-командной системы управления народным хозяйством.

Говоря об обновлении конституционного законодательства, по Конституции 1936 г. следует изучить систему союзных органов власти и управления; избирательную систему; права граждан; принципы федерации; изменения субъектов федерации.

При подготовке третьего вопроса следует сосредоточиться на анализе централизации и бюрократизации правоохранительной системы; обратить внимание на: создание прокуратуры СССР (1933 г.); реорганизацию судебно-прокурорских ведомств; деятельность НКВД и внесудебной юстиции; правовые основы массовых репрессий; судебные процессы 1936-1938 гг. и их юридическую характеристику; систему ГУЛАГа.

Говоря о развитии советского права, следует отметить преодоление влияния теории правового нигилизма; новую сталинскую доктрину об укреплении государства при социализме и июньский (1932 г.) указ о социалистической законности; восстановление статуса закона как орудия власти. Обратите внимание на правовое значение постановлений партии, ограничение гражданских прав, введение паспортной системы; расширение диапазона применения уголовного права; ужесточение приговоров; упор на секретные указы и директивы; отделение дел по политическим преступлениям от обычного уголовного правосудия (передача в ведение военных трибуналов или подразделений органов государственной безопасности с 1938 г.).

Задания для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

2. Начертите схему: «Структура органов власти и управления по Конституции СССР 1936 г.». Уясните их компетенцию.

3. Изучите систему судебных органов по Конституции СССР 1936 г.

4. Выделите принципы правосудия, закрепленные в Конституции СССР 1936 г.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Конституция СССР 1936 года // Отечественное законодательство
XI-XX веков. – М., 1999. – Ч. 2.

Хрестоматия по истории государства и права России: учебное пособие / сост. Ю. П. Титов. – М., 2010.

Хрестоматия по истории отечественного государства и права. 1917-1991 гг. – М., 1997.

Дополнительные источники

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 2.

Кодинцев А. Я. Партийно-советское руководство органами юстиции СССР в 30-е годы XX в. // История государства и права. – 2011. – № 5.

Мигущенко О. Н. Чистка милиции в 20-30-е годы XX в. // История государства и права. – 2011. – № 15.

Тема 13. Советское государство и право накануне и во время

Великой Отечественной войны (1939-1945 гг.)

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Органы государственной власти и управления в годы Великой Отечественной войны.

2. Органы государственной безопасности и охраны правопорядка в годы Великой Отечественной войны.

3. Изменения в праве в период Отечественной войны. Чрезвычайное законодательство военного времени.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

Проанализируйте структуру и компетенцию органов государственной власти и управления в годы Великой Отечественной войны. Особое внимание обратите на чрезвычайные органы власти и управления. Проследите изменения в структуре и предметах ведения органов государственной безопасности и охраны правопорядка.

Охарактеризуйте изменения в праве в период Отечественной войны; проанализируйте чрезвычайное законодательство военного времени; зафиксируйте изменения в гражданском, трудовом, колхозном, семейном, уголовном праве.

Задание для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

Рекомендуемые источники

Основные источники

Хрестоматия по истории отечественного государства и права. 1917-1991 гг. – М., 1997.

Дополнительные источники

Гусак В. А. Организационно-правовые формы взаимодействия милиции с населением в период Великой Отечественной войны // История государства и права. – 2011. – № 3.

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 2.

Лушин А. Н. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны (1941 – 1945 годы): лекция. – Н. Новгород, 2010.

Тема 14. Советское государство и право в послевоенный период

(1946-1953 гг.)

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Перестройка государственного аппарата в послевоенный период.

2. Роль государственных структур в восстановлении народного хозяйства.

3. Развитие основных отраслей права.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

Рассматривая вопрос о перестройке государственного аппарата в связи с переходом от войны к миру, обратите внимание на упразднение чрезвычайных органов власти и восстановление в полном объеме деятельности конституционных органов власти и управления. Проанализируйте изменения, внесенные в Конституцию СССР (1946 г.).

Покажите роль государственных структур в восстановлении народного хозяйства; вмешательство партии в культурное строительство.

При ответе на вопрос о развитии основных отраслей права, зафиксируйте внимание на: ликвидации норм военного времени, поощрении работников; расширении полномочий собственников; усилении роли договоров в хозяйственной жизни; государственной регламентации жизни семьи, запрещении браков с иностранцами, усложнении разводов; развитии природоохранного законодательства. В уголовном праве проследите развитие норм Особенной части, ужесточение наказаний.

Задания для самостоятельной работы

1. Сформулируйте основные задачи советского государства в послевоенный период.

2. Обратите внимание на реорганизацию управления народным хозяйством и формальное восстановление деятельности представительных органов власти.

3. Назовите основные черты политического режима конца 1940-х – начала 1950-х годов.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Хрестоматия по истории отечественного государства и права. 1917-1991 гг. – М., 1997.

Дополнительные источники

Белковец Л. П. Правовые аспекты национальной политики СССР в годы Великой отечественной войны и первое послевоенное десятилетие // Государство и право. – 2006. – № 5.

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 2.

Тема 15. Советское государство в период частичной либерализации общественных отношений и попыток реформ административно-командной системы (1954-1964 гг.)

Задания для самостоятельной работы

1. Уясните значение XX съезда КПСС для процесса демократизации государственной жизни и либерализации общественных отношений.

2. Определите основные направления либерализации общественных отношений.

3. Раскройте значение XXI съезда КПСС для развития советского государства.

4. Изучите основные положения третьей программы КПСС, принятой XXII съездом КПСС; уясните ее значение.

5. Сформулируйте принципы и основные направления реорганизации государственных органов.

6. Уясните изменения в полномочиях Верховного суда СССР.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Антология мировой правовой мысли: в 5-ти т. – Т. 5.

Отечественное законодательство XI-XX веков. – М., 1999. – Ч. 2.

Хрестоматия по истории государства и права России: учебное пособие / сост. Ю. П. Титов. – М., 2010.

Хрестоматия по истории отечественного государства и права. 1917-1991 гг. – М., 1997.

Дополнительные источники

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 2.

Костин Ю. В. История отечественного государства и права
(с древнейших времен до начала XXI в.): курс лекций. – Орел, 2009. – Ч. 2.

КПСС в резолюциях съездов. – М., 1986. – Т. 9.

КПСС в резолюциях съездов. – М., 1986.– Т. 10.

Тема 16. Советское государство

В период замедления темпов общественного развития

(вторая половина 60-х – середина 80-х гг. XX в.)

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Партийно-государственный переворот 1964 г. Общая характеристика государства периода «стабильного развития социализма».

2. Изменения в государственном механизме. Бюрократизация управления.

3. Реорганизация правоохранительных органов.

4. Подготовка и принятие Конституции СССР 1977 г. Ее отличие от Конституции СССР 1936 г.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

Уясните сущность партийно-государственного переворота 1964 г. Дайте общую характеристику государства периода «стабильного развития социализма». Обратите внимание на: международную ситуацию и внешние функции Советского государства;изменение форм государственного единства; централизацию руководства промышленностью, культурой, просвещением, охраной общественного порядка и юстицией.

Рассматривая второй вопрос, проанализируйте изменения в государственном механизме: восстановление отраслевого принципа управления; объединение Советов; преобразование контрольных органов; усиление партийного руководства; снижение роли Советов, подмена их партийными органами.

Проследите направления реорганизации правоохранительных органов: двойное подчинение органов милиции; усиление связи с общественностью; создание ДНД, товарищеских судов. Обратите внимание на повышение роли номенклатуры, превращение чиновничества в особую социальную группу. Соединение ведомственности с местничеством.

В четвертом вопросе следует раскрыть следующие аспекты: концепцию «развитого социализма»; процесс разработки и обсуждения Конституции СССР 1977 г.; изменения в структуре и порядке работы высших государственных органов; закрепление руководящей роли КПСС; основу экономической системы СССР; характеристику основных прав и обязанностей граждан (декларации и реальные гарантии).

Задания для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

2. Обратите внимание на официально проводимый курс на «возрастание руководящей роли партии», на формирование партийно-государственной номенклатуры.

3. Покажите структуру властно полномочных органов, их множественность и некомпетентность при решении конкретных задач. Приведите конкретные примеры бюрократического централизма и торможения в сфере управления государством.

4. Зафиксируйте в тетради отличительные черты Конституции СССР 1977 г. от Конституции СССР 1936 г. Укажите конкретные статьи.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Конституция СССР 1977 года // Отечественное законодательство
XI-XX веков. – М., 1999. – Ч. 2.

Хрестоматия по истории отечественного государства и права. 1917-1991 гг. – М., 1997.

Дополнительные источники

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 2.

Тема 17. Развитие советского права

(вторая половина 50-х – середина 80-х гг. XX в.)

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Изменения в основных отраслях советского прававторой половины 50-х – середины 80-х гг. XX в.

2. Кодификация законодательства.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

Проанализируйте изменения в основных отраслях права: гражданском (классификация форм защиты гражданских прав, принципы регулирования имущественных отношений граждан), трудовом (повышение зарплаты, улучшение пенсионного обеспечения, сокращение рабочего дня и т.д.), земельном, колхозном (расширение прав колхозов, ежемесячное авансирование колхозников, снижение налогов и др.), уголовном (изменения в системе наказаний, отмена институтов аналогии, условно-досрочное освобождение). Обратите внимание на отмену ряда сталинских указов: снятие уголовной ответственности за производство абортов, повышение минимального возраста для привлечения к уголовной ответственности, декриминализация трудовых нарушений, снижение наказаний за хищения.

Изучая вопрос о кодификации законодательства, необходимо рассмотреть: Основы гражданского законодательства СССР и союзных республик 1961 г.; Гражданский кодекс РСФСР 1964 г.; Основы гражданского судопроизводства Союза ССР и союзных республик 1961 г.; Гражданско-процессуальный кодекс РСФСР 1964 г.; Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о браке и семье 1968 г.; Брачно-семейный кодекс РСФСР; Основы уголовного законодательства Союза ССР 1958 г.; Уголовный кодекс РСФСР 1960 г.; Общесоюзные основы уголовного судопроизводства Союза ССР и союзных республик 1958 г.

Задания для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

Рекомендуемые источники

Основные источники

Хрестоматия по истории отечественного государства и права. 1917-1991 гг. – М., 1997.

Дополнительные источники

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 2.

Тема 18. Кризис и распад Советского государства. Формирование новой Российской государственности и права

(вторая половина 80-х гг. XX века – настоящее время)

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Кризис в СССР, поиски путей его преодоления.

2. Попытки либерализации правовой системы.

3. Изменение национально-государственного устройства.

4. Конституция Российской Федерации 1993 г.

5. Основные тенденции развития российской государственности и права на современном этапе.

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

При подготовке к семинарскому занятию обратите внимание на: курс социалистического реформизма в КПСС; решения XIX Всесоюзной конференции и XXVII съезда КПСС о советском государственном строительстве; доктрину «социалистического правового государства»; реформу политической системы; возникновение новых политических партий и общественных движений.

Говоря о попытках либерализации правовой системы, раскройте следующие аспекты: «война законов»; отход от принципов прямого действия законов СССР; изменение института гражданства, избирательной системы; законы о государственном предприятии, кооперации, аренде и собственности; ликвидация плановой системы хозяйства; изменения в семейном, трудовом, уголовном праве.

Уясните причины нарастания кризисных явлений в межнациональных отношениях (Нагорный Карабах, Прибалтика, Средняя Азия); появления народных фронтов; «парада суверенитетов». Отметьте ослабление роли центра в регулировании межнациональных отношений. Уясните сущность Декларация «О государственном суверенитете РСФСР». Обратите внимание на следующие аспекты: попытки заключения нового Союзного договора; выход Литвы и Латвии из состава СССР, углубление процесса суверенизации союзных и автономных республик; референдум 17 марта 1991 г. и его итоги; Ново-Огаревский проект; августовские 1991 г. события; Беловежские соглашения (8 декабря 1991 г.); ликвидацию СССР; создание СНГ и прекращение деятельности союзных органов.

6. Раскройте процесс работы над новой конституцией; основные принципы Конституции Российской Федерации 1993 г.; структуру высших органов власти и управления, их компетенцию. Выявите и проанализируйте основные тенденции развития российской государственности и права на современном этапе.

Задания для самостоятельной работы

1. На основе маркировки лекции заполните таблицу:

№ п/п	۷	–	+	?

2. Раскройте причины, этапы, сущность, демократическую направленность «перестройки» в СССР.

3. Укажите причины и обстоятельства распада СССР.

4. Определите роль и значение Государственного комитета по чрезвычайному положению в СССР (ГКЧП) (август 1991 г.) в процессе распада СССР.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Хрестоматия по истории отечественного государства и права. 1917-1991 гг. – М., 1997.

Дополнительные источники

Городилов А. А. Федерализм в России: состояние, проблемы, противоречия, перспективы развития: монография. – Калининград, 2010.

Гравина А. А. Конституционные принципы судебной власти в Российской Федерации. – М., 2010.

Зорькин В. Д. Россия и Конституция в XXI веке. – М., 2007.

Исаев И. А. История государства и права России: учебник. – М., 2010.

История государства и права России: учебник / под ред. В. М. Клеандрова. – М., 2009.

История отечественного государства и права: учебник: в 2 ч. / под ред. О. И. Чистякова. – М., 2009. – Ч. 2.

Марченко М. Н. Методологические аспекты познания российских конституций 1978 и 1993 гг.: сравнительный анализ // Государство и право. – 2008. – № 12.

Марченко М. Н. Теория правового государства в системе других государственно-правовых теорий // Государство и право. – 2011. – № 8.

Матейкович М. С. Политическая модернизация России и право // Государство и право. – 2011. – № 1.

Планы семинаров, практических занятий и самостоятельной подготовки подготовила:

начальник кафедры кандидат исторических наук, доцент Т. Е. Грязнова.

Обсуждены и одобрены на заседании кафедры теории и истории права и государства 12 сентября 2011 г., протокол № 1.

Рекомендованы для использования в учебном процессе

Методическим советом Омской академии МВД России

11 октября 2011г, протокол № 2.

ГПиОП ОмА МВД России. Заказ №_____. Тираж 20 экз.

Дополнения

к спискам рекомендуемых источников

(по результатам внедрения научных разработок в учебный процесс)

Номер темы	Название источника (в соответствии с общими требованиями к оформлению источников)	Источник основной или дополнительный	Лица, подтверждающие внесение изменений (фамилия, инициалы, подпись)